统编版（2024）七年级下册语文第二单元学情调研测试卷（含答案）

这是一份统编版（2024）七年级下册语文第二单元学情调研测试卷（含答案），共15页。
统编版（2024）七年级下册语文第二单元学情调研测试卷时间:120分钟 满分:150分一、积累与运用(34分)为培育学生的爱国情怀，学校进行爱国主题教育活动，宣传小组计划在黑板报中设计以下四个版块，请你参与设计并完成任务。【版块一：悟先哲情怀】小文为黑板报拟写了一段文字，请你阅读并完成以下题目。祖国的风光壮丽秀美，每一处都蕴藏着无尽的魅力：流淌的汨罗江，从亘古走来，孕育了屈原炽烈而坚贞的爱国精神；浩浩荡荡的长江，从世界屋脊到江南水乡，塑造了文天祥的坚韧品格；掀起万丈狂 lán的黄河，为中华民族筑起一道天然屏zhàng，哺育了光未然的一腔爱国热情……《离骚》、《过零丁洋》、《黄河颂》……一篇篇经典流传至今。先哲经典记录的中华文脉源远流长，投射出的家国情怀汇聚成中华民族磅礴的精神力量。1.小文对语段中部分字词的字音、字形进行了分析，请你补全下面的内容。(4分)(1)字形相似，读音不同。汉字中形声字居多，但读音不能生搬硬套。如“亘( )古”“恒(héng)心”“残垣(yuán)”“盘桓(huán)”的发音各不相同。(2)口语误读，需要牢记。在日常生活中，有些字音常常被误读，如“哺( )育”“憎(zēng)恨”“沏(qī)茶”等。(3)借助部首，巧学归类。部首可以帮助我们推断字的含义，如“狂lán”是指巨大的波浪，故“lán”应写作 ；左耳刀旁是由“阜(fù)”字演变而来，“阜”字本义为“土山”，故部首为左耳刀旁的字多与山地、地形相关、如“屏zhàng ”“险峻”等。2.小文对语段中的一些知识拿不准，请你帮他选出错误的一项( )(3分)A.“《离骚》、《过零丁洋》、《黄河颂》”之间不能用顿号。B.“每一处都蕴藏着无尽的魅力”中的“都”“无尽”都是副词。C.“投射出的家国情怀汇聚成中华民族磅礴的精神力量”中的“磅礴”的感情色彩是褒义。D.画线句子运用拟人的修辞，生动写出了母亲河——黄河的伟大作用。【版块二：诵家国诗歌】3.下面是小语准备的宣传开场白，请你帮他补充完整。(6分)中国人的家国情怀，古已有之。有的人，闻折柳而伤别，那是李白《春夜洛城闻笛》中“(1) ， ”的思念；也有人，面对高官厚禄不为所动，那是《木兰诗》中“(2) ， ”的归心似箭；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》中“(3) ， ”的天人相知。4.你和小元准备在宣传时朗诵下面的爱国现代诗，请你和他一起进行朗读设计。(8分)我的祖国(节选)可爱的祖国啊，无论我走到哪里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！(1)请你为画横线句划分朗读节奏。(限两处)(2分)你 把 住 新 世 纪 的 航舵(2)请你为画波浪线句设计重音并说明理由。(用“·”标注)(3分)(3)(跨学科)小元想选一首乐曲作为朗诵时的背景音乐，请你从下面的选项中选择最恰当的一项( )(3分)A.《木棉花开》——活泼欢快 B.《红旗颂》——宏大激昂C.《虚幻的地平线》———深情婉转 D.《赛马》———奔放雄壮【版块三：颂英雄精神】5.小海想要整理一些有关爱国英雄的语句放在黑板报上，搜集过程中对一些有语病的句子进行了修改，其中修改不恰当的一项是( )(3分)A.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。修改：将“发展和生存”改为“生存和发展”。B.为纪念“五四运动”106周年为目的，学校计划开展“青春·爱国·情怀”文化周活动。修改：将“纪念”改为“庆祝”。C.总的来说，一个人能否成为英雄，不是看他是否取得成功，而是看他的品行和能力是否高尚。修改：删去“和能力”。D.杨靖宇、董存瑞、邱少云、黄继光、“狼牙山五壮士”的英勇事迹，激荡了多少人舍生取义、报效祖国。修改：在“祖国”后加上“的情怀”。6.为了做好宣传，小帆就同学们心目中的“英雄”品格进行了校园调查、制作了下面的词云图。他想用词云图中的关键词写一段赞颂英雄精神的文字。请你从中选择词语，仿照画线句在横线上续写句子，使之与前句构成排比。(不能选“坚韧”)(4分)英雄如巍峨的山峰，屹立不闻，在风雨中展示坚韧的力量：英雄如 ；英雄如 ，他们，是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。【版块四：赋爱国之行】7.小华想要在面板报的“践爱国之行”版块分享自己爱国的做法，他在词语的选择上把握不准、请你帮忙选出最恰当的一项( )(3分)努力学习文化知识，积极参与体育运动，不断 和强健身心，提升综合素质，参加祭奠革命烈士的活动、感受并学习他们 的优秀品质，了解爱国人物事迹，发掘其中 看的宝贵的精神财富。五岳山川，巍峨 ，通过睥见壮美河山，感受文化底蕴，培养爱国情怀，A.充实 坚决 蕴含 伫立 B.充实 坚韧 蕴藏 矗立C.充沛 坚决 蕴藏 矗立 D.充沛 坚韧 蕴含 伫立8.小林想要在黑板报的“践爱国之行”版块展示自己收集到的材料，请你分别选取三个四字短语概括出爱国的内涵，(3分)【材料一】受国是一种信仰，注入关黄于县的灵魂。 历史上，层原流放江北仍心系祖国，苏武牧旱十九年心态不变，陆得僵卧孤村仍心沈国运，这些都是灭黄于孙爱国的写照，【材料二】丹心寸寸献祖国，鬓发皎皎报家国、李文波、一个普通的南海守艰士兵，二十年坚守，他从健壮小伙交或了两鬓难白的“小老头”，他就是中护祖国的一块坚不可摧的碾石！【材料三】中华文化是一个文上持续时间最长的文化、从先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深，爱国要以敬重的态度传承文化。① ② ③ 二、阅读与鉴赏(56分)(一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(7分)题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃。【注释】①拂云堆：古地名，此处有明妃祠，②明妃：指舍身报国，出塞和亲的王昭君。9.下列对诗歌的理解不正确的一项是( )(3分)A.这首诗是一首咏史诗，诗中出现了两位奇女子，一位是木兰，一位是王昭君。B.“面眉”俏取(木兰诗)中“当窗理云鬓”的意境、反映了木兰女儿身的特质，C.梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。D.诗中的前两句，诗人运用现实与梦境相结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。10.请赏析第一句诗中的“作”字。 (4分)(二)阅读下面的文字,完成11~15题, (16分)【甲】昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名， 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征，东市买骏马，西市买鞍耨、南市买辔头、北市买长鞭，旦衅爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(选自(木兰诗))【乙】建安五年，曾公①东征，先主②奔泉邙， 首公擒羽③以归，拜为偏将军，礼之甚厚， 绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，羽策马刺良于万众之中，招诸将其能当者，遂解白马困，初，曾公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓保辽曰：“卿试以情问之，”既而辽以同翎，羽叹曰：“吾权知曾公待我厚然吾受刘将军厚恳警以共死不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曾公、曹公义之。 及羽杀颜良，曾公知其必去，重加贪赐， 羽尽封其所赐、拜书告辞，而奔充主于袁军。左右欲追之，曾公曰：“彼各为其主，勿追也。”(选自《三国志》，有题改)【注释】①曹公：曹操。 ②先主：指刘备。③羽：关羽。11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是( )(3分)A.结合下文“曹公擒羽以归”依语境推断“先主奔农绍”中的“奔”在这里的意思是奔跑。B、“及羽杀顾良”中的“及”与“及鲁肃过寻阳”中的“及”意思相同，都是“到，等到”之意。C.“拜”有“①古代一种表示敬意的礼节：①拜谢，拜见；③拜服，使之拜服；④授予官职；⑤上，呈”等义项，根据语境推测、“拜书告辞”中的“拜”是“上，呈”的意思。 D.“左右欲追之”中的“欲”是“想要”的意思，与成语“为所欲为”中的“欲”意思相同，12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是( )(3分)A.《木兰诗》是我国南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”米构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。B、“但闻黄河流水鸣溅派”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”，以宿营地空旷寂寥烘托出木兰离家思亲之情。C.关羽集忠、义、勇于一身，不念荣华，不背旧主，是其忠；白马解围，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，知其勇、D.曹操佩服关羽的为人，甚是厚待关羽，关羽也希望久留于曹操处以报答曹公的知遇之恩，只是想到与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，所以最终决定离开。13.下列对【乙】文中画波浪线的句子断句、正确的一项是( )(3分)A.吾极知曹公待/我厚然吾受刘将军厚恩/督以共死不可/背之B、吾极知曹公/待我厚/然吾受刘将军/厚恩誓以共死不可背之C.吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之D.吾极知曹公待/我厚然/吾受刘将军厚恩/督以共死不可肯之14.将下面的句子翻译为现代汉语，(3分)绍遺大将顏良攻东郡太守刘延于白马。15.请你结合文章内容对木兰和关羽两人的人物品质进行简要分析总结，探究他们的共性。(4分)(三)阅读下面的文字,完成16~19题。(15分)英雄的勋章安小花①“嗨，小鬼，把枪放下。 扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金，枪杆还没㧷热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟囔着，作为一个兵，没有枪，那还能叫兵吗?见他一脸不服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了，现在胆子倒是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船，要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两样。因此，排长跟战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗?他说那时候满脑子都是杀敌，杀敌，根本没有时间考虑怕不怕。③当时景鲽金所属的四团为主攻部队，进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地，进行了全面周密的侦察。④景鲽金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚下，远远望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加剧，稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他们一路化险为夷，到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔、在手心上认真涂画。 大字不识一个的景鳔金问，排长，都什么时候了，你还有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话音刚落，身后便响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳏金来不及多想，立马掏出手榴弹，拉开手环奋力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令。景鳏金最后看了一眼排长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们排长。他对我很好。⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方，发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长也能平安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫不堪、饥肠辘辘的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里，他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来，她们问他，你就是景鳔金吧。景鳔金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来。⑧回到联络点天色已究全暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆，在纸上绘制出一张地图。景缥金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。⑨第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鲽金他们冒死踩点的碉堡，以及碉堡里的所有敌人。⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。⑪望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。⑫战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。⑬临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵，他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。⑭我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄……(选自《山西日报》，有删改)16.文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。(4分)17.请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。(3分)老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。18.文章第⑬段说到：“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一个兵。”请简要分析这句话在文章中有何作用。(4分)19.(关联教材)有同学说“本文中的景鳔金和排长都是‘最可爱的人’”，请你结合文章内容和下面的【链接材料】阐述理由。(4分)【链接材料】①谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱的人。②他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！———《谁是最可爱的人》(四)阅读下面的文字,完成20~24题。(18分)风雪巡边李国涛①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口，风雪来袭。③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上，⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。⑥行至一断崖处，路宽不到1 米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。⑦“巡逻遇险的情况多不多?”闯过危险地段后，我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见。⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。⑩3年后，次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。⑪“申请回到西藏，是不是考虑离家更近。”我试探问道。⑫“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。⑬次罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时，恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送进保温箱。是留在卖儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣誉?两难之际，妻子看出了丈夫的心思：“没事，你安心参加比赛，这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。⑭翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷却下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。⑮我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长休能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。⑯短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……(选自《解放军报》，有删改)20.文中次罗布的事迹十分感人，小文想要将与次罗布相关的事件整理成表格，请你将表格内容补充完整。(4分)21.小海从文中摘录了一些句子并做了疑问式批注，请你帮她解答。(4分)22.作者在叙写巡边经历时还穿插讲述了次罗布之前的经历，这种叙述方式有什么好处?请简要分析。(3分)23.文章第⑤段写道“从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任”，次罗布有哪些品质让战友们如此信任?请简要分析。(4分)24.(关联教材主题)听完讲座后，你想推荐本文编入七下语文第二单元。请你结合下面的单元导语，为本文写一段推荐语。(150字左右)(3分)【七下第二单元导语】家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。三、写作(60分)25.按要求作文。(60分)“人间最美四月天”，比风景更美的，是人的心灵。请回忆那些让你感知到美好的人和事，以“你 的样子，真美”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等，如不可避免，请用××代替；④不得抄袭或套作。参考答案(1) gèn (2) bǔ (3)澜 障2. B 解析：“无尽”是形容词。3.(1)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (2)愿驰千里足 送儿还故乡 (3)深林人不知 明月来相照4.(1)你/把住/新世纪的航舵解析：“你”作主语，“把住”作谓语、“新世纪的航舵”整体作宾语，故应“你”“把住”后各断开一处。(2)示例一：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！理由：“勤劳”“智慧”是对祖国(祖国人民)的赞美，重读可以强化赞美之情，“辉煌”对“开拓”这一成就的形容，重读可以强调祖国发展之快，成就之高。示例二：你用勤劳、你用智慧、进行了又一次更加辉煌的开拓！理由：“又”强调祖国不止一次地进行开拓，“更加”强调祖国的开创性成就比上次更高，重读这两个词可以表现出祖国不断发展强大，成就越来越高。(3)B 解析：本诗表达了作者对祖国的依恋和赞美之情，情感表达直接强烈。《红旗颂》展现了祖国的伟大，其旋律庄严而激昂、气势宏大、与本诗相得益彰、5. B 解析：B项中的句子句式杂糅，杂糅了“为纪念`五四运动’106 周年”和“以纪念`五四运动’106周年为目的“两个句式.可删去“为目的”或将第一个“为”改为“以”，选项修改错误。6.示例：璀璨的星辰，照亮黑暗，在人海中散发正义的光芒 铿锵的乐章，慷慨激昂，在社会中奏响爱国的旋律7. B 解析：“身心”与“充实”搭配恰当，因为“充实”含有“丰富”的意思：“坚决”指意志坚定、做事不犹豫，不能形容“优秀品质”：“精神财富”只能“积蓄”在事迹里，而不是“包含”在事迹里；“矗立”指高耸地立着，与“巍峨”搭配恰当。8.①心系祖国(心忧国运) ②守护祖国 ③传承文化解析：本题考查概括材料内容。根据【材料一】“历史上，屈原流放江北仍心系祖国，苏武牧羊十九年心志不变，陆游僵卧孤村仍心忧国运”可概括为：心系祖国(心忧国运)：根据【材料二】“二十年坚守”“他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石”可概括为：守护祖国：根据【材料三】“爱国要以敬重的态度传承文化”可概括为：传承文化。9. C 解析：C项“表明她想恢复女儿身，不愿继续`替爷征’”的说法错误，根据“梦里曾经与画眉(其意思是梦中曾经和女伴们一起给眉毛描纹)”可知，她只是在梦乡里才会和女伴们一起对镜梳妆；只是为了“替爷征”才竭力克制着自己，并非不爱“画眉”。这句诗运用衬托的手法，更显示出木兰舍身爱国的情怀。10.这个“作”字很传神，既突出地显示了木兰的特殊身份，又生动地描绘出木兰女扮男装“弯弓征战”的非凡本领。11.△ 解析：“先主奔袁绍”中的“奔”在这里的意思是“投奔”。12. D 解析：“关羽也希望久留于曹操处以报答曹公的知遇之恩”这一说法错误。13. C 解析：答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。可据此断句为：吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之。14.袁绍派遣大将颜良到白马攻打东郡太守刘延。15.示例：两人都非常忠君。木兰替父从军，既是对父亲的孝敬，也是对国家的忠诚；关羽离开曹操，投奔旧主刘备，体现出他对主公的忠诚和义气。16.①心惊胆战 ②景鳔金藏在巨石缝隙中，排长去引开敌人 ③悲伤难过 ④得知排长安然无恙17.示例：运用细节和动作描写，体现了老人对这些荣誉的重视(珍视)和细心呵护，刻画出一位经历过战争洗礼、对荣誉充满敬畏之心的老兵形象。18.运用反复的修辞手法，强调了景鳔金老人对军人身份的认同和自豪，不仅展示了老人的坚毅和忠诚，也表达了作者对老兵深深的敬意和赞美。同时，起到深化主题的作用，进一步突出了战争给老兵带来的深刻影响和他们为国家、为民族付出的伟大精神。19.示例：景鳔金英勇果敢，谨慎敏锐，永远没有忘记自己是一个战士。排长爱护部下，英勇果敢，舍己为人，作战经验丰富。他们和《谁是最可爱的人》中的志愿军战士一样拥有纯洁、高尚的品质，坚韧刚强的意志，是最可爱的人。20.(1)次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友(2)“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤：次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训(3)翻过山口，短暂休整(4)次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻水已喝完的战友；“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想21.(1)运用环境描写，通过描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，展现了巡边战士坚韧勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。(2)“深深的脚印”表层含义是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义是指在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧、勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。22.示例：本文以作者跟随次罗布带领的巡逻小分队在风雪中巡逻边防为线索，将眼前所见和与巡边战士聊天时所听说的故事进行交叉叙述、丰富了文章内容，避免了单一叙事的枯燥感，增强了文章的真实性。同时，这样的叙写方式使次罗布的人物形象更加丰满，也使作者对次罗布的情感在回忆叙事中逐层递进。23.示例：①沉着、机智、冷静。 在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。②细心，关爱战友，有责任感，有担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③坚强、不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。④勇敢追梦，立志报国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。24.示例：为了国家荣誉，次罗布舍“小家”为“大家”，并在比赛中让“中国红”闪耀在国际赛场上，为国争光；为了保家卫国，他从繁华都市回到西藏高原，作为一名巡边战士，他愿意奉献自己的一切，不惧巡边环境的险恶，坚持为国效力。从他身上，我们可以感受到深沉的爱国情怀。本文符合本单元的主题，因此我推荐把本文编入这一单元。25.略情节景鲸金刚领的枪被排长夺走绕小路返回时遭遇敌人射击②想到排长有可能已经牺牲④心理无比失落①紧张担忧③踏实放心时间相关事件攀上海拔4900米的山口“我”得知次罗布曾参加国际军事比武，比赛中突遭风雪，和战友勇敢应对，最终夺得桂冠行至一断崖处(1)闯过危险地段后，继续前行(2)(3)(4)风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。雪，越下越大。雪，越下越急，四周白茫茫一片。雪，越下越紧。翻过山口，雪势转小。(1)作者为什么要多次描写雪势?短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间、留下一串串深深的脚印……(2)加点词有怎样的含义?