统编版（2024）七年级下册语文期末复习：语法综合 知识点+练习题（含答案）

这是一份统编版（2024）七年级下册语文期末复习：语法综合 知识点+练习题（含答案），共8页。试卷主要包含了括号 表示文中注释的部分，下列解说不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
★考点分析★
这部分内容包括词性、修辞、句子语病、标点符号 、短语及其他知识。
1.关于词性，本学期所学习的为虚词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词，要能辨认，某些词类还要懂得其基本作用。
2.关于修辞，本学期主要学习的是排比，要能辨别修辞手法，说说其作用。
3.关于句子语病，要能分析句子语病并能修改。
4.关于标点符号，要知道一些常用标点的基本用法和使用错误的一些情况。
5.关于短语，要理解短语的构成情况，并能分辨短语的类型。
6.其他在平时学习中应该积累的一些知识。
特别说明一：病句
病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
可分为以下三类：语意性病句、语法性病句和逻辑性病句。语意性病句主要指“表意不明”，有时“语序不当”也会表意不明；语法性语病包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等；逻辑性病句指“不合逻辑”。语法性病句类型是考查重点，
1．注意关联词语的前后搭配。
2．注意“禁止”“防止”“避免”类的词语。
3．注意句中出现的多个否定句。
4．注意句中介词。
5．注意并列词语的搭配、语序情况。
6．注意有关数量增减的词语。
7．注意出现“能否”“是否”等词的句子的前后搭配情况。
8．注意句子中词语的感情色彩。
特别说明二：词性
在学习实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）及其基本用法的基础上，了解虚词的种类（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词），理解并掌握基本用法，特别是：连词的成对使用，助词的三种类型（语气助词、结构助词、动态助词），助词与叹词的区别，助词与拟声词的不同。
特别说明三：短语
短语的结构类型有并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、补充短语。部分并列短语不能调换前后顺序;偏正短语的意思在后面的中心词上;动宾短语即由动词加名词或代词构成;主谓短语中的主语一般由名词或代词充当，谓语一般是动词或形容词;补充短语一般是动词或形容在前，补充说明的内容在后。
特别说明四：标点
1.问号使用常见差错：
句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号）
句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）
2.叹号使用常见差错
把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）
3.顿号使用常见差错
带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况，如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
4. 冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。如 本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
冒号不能和表示提示性的词（就是、即等）同时使用。如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）
5.引号 引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
6.省略号 省略号不能与“等”“等等”“之类”连用。
7.书名号 电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）
8.括号 表示文中注释的部分。注意括号中的内容对什么进行解释说明就放在什么后面。
语法综合练习
1.下列各组词性完全相同的一项是（ ）
A.电脑 茶杯 立刻 东边 B.命令 思考 寒冷 情愿
C.漂亮 虚弱 乌黑 冷清 D.你们 什么 那儿 上午
2.下列各组词性不完相同的一项是（ ）
A.曾经 竟然 难道 非常 B.为了 对于 关于 按照
C.如果 虽然 因为 无论 D.了 哎呀 的 啊
3.指出句中加点词的词性。
⑴她一边和（ ）面，一边和（ ）颜悦色地给大家讲自己的经历。
⑵掌握法律武器，增强禁毒意识（ ）。你是否意识（ ）到在幸福之中呢？
⑶精（ ）兵简政是条好意见。精（ ）疲力竭。
⑷你明白（ ）其中的道理吗？这道题老师讲得很明白（ ）。
⑸凡是（ ）拿笔的人，尤其（ ）或有意或（ ）无意而写得不像话的人，都要常常（ ）想想（ ）叶圣陶先生的写话主张（ ），以及（ ）提出这种主张的深重（ ）的苦心（ ）。
4.下列短语结构相同的一组是（ ）
A纯朴谦逊 调查研究 四面八方 B.男女老少 独立思考 清澈见底
C.庭院深深 恢复平静 晴朗的天 D.漂亮极了 七上八下 历史悠久
5.下列各组短语结构都不相同的一组是（ ）
A.盘虬卧龙 察言观色 万花灿烂 B.万事俱备 郑人买履 直抒胸臆
C.热烈欢迎 油然而生 大胆想象 D.愚公移山 密不透风 事半功倍
6.指出下列短语类型
⑴孙权劝学 回忆鲁迅先生 太空一日 游山西村
阿长与《山海经》 土地的誓言 谁是最可爱的人
⑵变化规律 壁垒森严 失魂落魄 禁止吸烟
整修一新 洪荒之力 美得很 花香鸟语
7.指出下列各句的语病类型，并在原句上修改。
⑴博物馆展出了几千年前的刚出土的文物。
⑵不但她的语文成绩在全班独占鳌头，而且全年级也名列前茅。
⑶瘦西湖的三月，是一个美丽的地方。
⑷我们如果缺乏创新精神，也不能适应时代的要求。
⑸网友称亲眼目睹了城管人员粗暴执法的行为。
⑹我花了三天的时间读完了这部小说深深地教育了我。
⑺县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报工作。
⑻他是个文学爱好者，阅读了大量的小主、诗歌、散文以及外国名著。
8.请选出下列句子中没有语病的一项（ ）
A．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。
B．港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500 项左右的专利成果。
C．通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。
D．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。
9.将下列句子组成语序恰当的语段，在横线上写出序号。
①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知
②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力
③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水
④并将中华民族的生命意识赓续传承，永远发扬光大
⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值
10.下列解说不正确的一项是（ ）
A．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” 这句话的标点使用正确。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 这一句中“厄运”“毁灭”“高尚”的词性分别是名词、动词和形容词。
C．仙露琼浆 生机盎然 稳操胜券 山重水复 这四个短语的结构类型各不相同。
D．《中国诗词大会》之所以受到学生喜爱，是因为其形式新颖、有内涵。 本句没有语病。
11.下列各项解说不正确的一项是 （ ）
A．啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又默默忘却了呢？ 加点的五个词的词性分别是：助词、代词、代词、连词和动词。
B．“深不可测”“天涯海角”“制造悬念”“想象奇特” 这些短语的结构各不相同。
C．《阿长与》选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。 这句话的标点符号使用正确。
D．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 这句话运用了拟人的修辞手法。
12.下列解说正确的一项是（ ）
A.“请你们好好想想，自己在名著阅读方面花了多少时间？” 这个句子标点使用正确。
B.“请同学们跟着老师一起思考这句话的深刻含义” 这句话中的加点词分别是介词、副词和形容词。
C.“特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强” 四个短语结构相同。
D.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 这句话中的加点词表示的语气相同。
13.下列各项表述有错误的一项是（ ）
A．“在成长道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至”，这句中的画线成语使用正确。
B．“虽然斯科特一行牺牲了，但他们所做的探险在一切时代都是最伟大的悲剧”，这句中画线的词语依次是连词、介词、副词。
C．“风餐露宿”“心有灵犀”“喷出火焰”依次是并列短语、主谓短语、动宾短语。
D．“阴阳割昏晓”一句中的“阴”指山南水北，“阳”指山北水南。
14.下列说法不正确的是（ ）
A.“屏息凝神”“芳草萋萋”“沥尽心血”“伟大的悲剧”依次属于并列短语、主谓短语、补充短语、偏正短语。
B.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”一句中“肌肉紧张”是动宾短语，“收缩得像一块铁”中的“得”是用在“收缩”后面，表示后面的成分起补充说明作用。
C.“渴望”“疲惫”“南面”“公里”“非常”“哪里”“由于”这几个词语分别是动词、形容词、名词、量词、副词、代词、介词。
D．“雄伟壮丽” “热烈欢迎”“勇士出征”“热爱祖国”“干得漂亮”这几个短语的结构类型各不相同。
E.“更加坚强”“喷出火焰”“热得难受”“我们高兴”的结构类型分别是偏正短语、动宾短语、补充短语和主谓短语。
15．阅读下面的通知的部分内容，其中用语得体的一项是（ ）
贵社开展的名著阅读小论文征稿活动已告一段落，收到不少拙作，现定于11月29日1430在会议室举办评比活动，请准时参加，期待光临。
A．贵社 B．拙作 C．参加 D．光临
16.古人书信中常会用到敬辞和谦辞，下面加点词语属于谦辞的是（ ）
接惠缄，得悉尊体尚未痊愈，至以为念。凡沈疴在身，而人力可以自为主持者，约有二端：一曰以志帅气，一曰以静制动。愿阁下于药物调养之外，更将此两法体验一番，久之必有小效。仆精力日惫，权位日崇，陨越之虞，深为可虑。但以“勤劳”二字自励，冀少补于钝拙。 （曾国藩《复李雨亭》）
A．惠缄 B．尊体 C．阁下 D．钝拙
17．学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是文学社社长打电话邀请张老师时说的话。画线部分表达都不得体的一项是（ ）
张老师您好。我校文学社邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
参考答案：
1. C（A组“立刻”为副词；B组“寒冷”为形容词，其余为动词；D组“上午”为时间名词，其余为代词）
2. D（D组“了”“的”为助词，“哎呀”“啊”为叹词，词性不同。）
3. ⑴动词 形容词 ⑵名词 动词 ⑶动词 名词 ⑷动词 形容词
⑸副词 副词 连词 连词 副词 名词 连词 形容词 名词4.A（A组均为并列；B组分别为并列、偏正、补充；C组为主谓、动宾、偏正；D组为补充、并列、主谓）
5. D（D组“愚公移山”主谓，“密不透风”补充，“事半功倍”主谓；其余各组存在相同结构。）
6.⑴ 主谓短语：孙权劝学、谁是最可爱的人； 动宾短语：回忆鲁迅先生、游山西村；
偏正短语：太空一日、土地的誓言； 并列短语：阿长与《山海经》
⑵ 偏正短语：变化规律、洪荒之力； 主谓短语：壁垒森严； 并列短语：失魂落魄、花香鸟语； 动宾短语：禁止吸烟； 补充短语：整修一新、美得很。
7.
⑴ 语序不当：改为“刚出土的几千年前的文物”。
⑵ 关联词位置不当：改为“她的语文成绩不但在全班……”。
⑶ 主宾搭配不当：改为“三月的瘦西湖”。
⑷ 关联词错误：“如果……也”改为“如果……就”。
⑸ 成分赘余：删去“亲眼”。
⑹ 句式杂糅：改为“我花了三天的时间读完了这部小说，它深深地教育了我”。
⑺ 歧义：改为“15日之前去”或“15日去”。
⑻ 分类不当：删去“以及外国名著”（小说、诗歌、散文已包含）。
8. A（B“约”与“左右”重复；C缺主语；D“禁止”与“不得”矛盾。）
9. ①③⑤②④
10. C（C“仙露琼浆”与“山重水复”都是并列，结构不全不同）
11. A（“啊”是叹词而不是助词）
12. B（A项问号应为句号，C“特别强烈”是偏正短语，D项分别是疑问和反问语气）
13. D（解析：D“阴”指山北水南，“阳”指山南水北。）
14. AB（A“屏息凝神”并列、“芳草萋萋”主谓、“沥尽心血”动宾、“伟大的悲剧”偏正，结构不同；B项中“肌肉紧张”是主谓短语。）
15. C（“参加”得体。A“贵社”用于对方；B“拙作”谦辞；D“光临”敬辞。）
16. D（ “钝拙”为谦辞（自称愚笨）；其余为敬辞（惠缄、尊体、阁下）。
17. B（①“久闻大名”用于对方不妥；④“光临寒舍”主客颠倒；⑥“不耻下问”用于己方不当。）