高中英语2025届高考高频词汇精讲系列（记忆方法+固定搭配+高考考点+真题例句）0422（共50个）

这是一份高中英语2025届高考高频词汇精讲系列（记忆方法+固定搭配+高考考点+真题例句）0422（共50个），共11页。试卷主要包含了avid /əˈvɔɪd/v等内容，欢迎下载使用。
[记忆方法]联想 “guide（引导）” + “dance（舞蹈）”，就像舞蹈老师一步步 “指导” 学员完成动作 。
[固定搭配]under the guidance f（在…… 的指导下）；prvide guidance（提供指导）；seek guidance（寻求指导）
[高考考点]常在阅读理解中用于描述学术、生活等场景中他人给予的指导；写作中用于阐述在他人指导下完成的学习、实践等活动；语法填空中考查与介词的搭配使用。
[真题例句]（2022 年全国乙卷）Under the guidance f the cach, the team imprved their perfrmance significantly.（在教练的指导下，这个团队的表现有了显著提升。）
2.avid /əˈvɔɪd/v.避免
[记忆方法]发音类似 “额外喂的”，想象吃太多 “额外喂的” 食物会发胖，要 “避免” 这种情况；
[固定搭配]avid ding sth.（避免做某事）；avid sth.（避免某事）；hard t avid（难以避免）
[高考考点]在写作中用于提出避免不良行为、错误等建议；完形填空中根据语境考查其含义；语法填空中重点考查 “avid ding sth.” 这一固定结构 。
[真题例句]（2023 年新高考 Ⅰ 卷）We shuld take measures t avid making the same envirnmental mistakes.（我们应该采取措施避免犯同样的环境错误。）
3.pprtunity /ˌɒpəˈtjuːnəti/n.机会
[记忆方法]拆分 “p - prt - unity”，“p” 有 “对面” 之意，“prt” 是 “港口”，“unity” 表示 “名词后置”，港口的对面有 “机会”；
[固定搭配]seize an pprtunity（抓住机会）；miss an pprtunity（错过机会）；have an pprtunity t d sth.（有机会做某事）；a glden pprtunity（一个千载难逢的机会）
[高考考点]写作中描述把握机会、创造机会等内容；阅读理解中理解关于机会的相关表述；语法填空中考查与动词、形容词的搭配 。
[真题例句]（2021 年全国甲卷）This summer camp prvides a great pprtunity fr students t imprve their English.（这个夏令营为学生提供了提高英语的绝佳机会。）
4.emtin /ɪˈməʊʃən/n.情绪
[记忆方法]词根词缀法，“e -” 有 “向外” 之意，“mt=md”，“-in” 为名词后缀，情绪是一种能 “向外驱动、表达” 的情感，如开心、难过等情绪会通过表情、行为展现出来
[固定搭配]cntrl ne's emtins（控制某人的情绪）；express emtins（表达情绪）；mixed emtins（复杂的情绪）；strng emtin（强烈的情绪）
[高考考点]写作中描写人物心理、情感变化；阅读理解中分析人物情绪对行为、事件的影响；完形填空中根据语境选择合适的 “情绪” 词汇 。
[真题例句]（2023 年浙江卷）The film can aruse a wide range f emtins in the audience.（这部电影能在观众中引发各种各样的情绪。）
5.equal /ˈiːkwəl/adj.相等的；v.等于（t）
[记忆方法]equ=equal
[固定搭配]be equal t（等于；胜任）；equal in（在…… 方面相等）；n equal terms（平等地）；equal pay fr equal wrk（同工同酬）
[高考考点]写作中用于描述数量、程度、地位等方面的相等关系；阅读理解中理解数学、比较类文本中 “equal” 的含义；语法填空中考查其作为形容词和动词的用法及搭配 。
[真题例句]（2022 年天津卷）All cuntries shuld be treated as equal members f the internatinal cmmunity.（所有国家都应被视为国际社会中平等的成员。）
6.cntain /kənˈteɪn/v.包含
[记忆方法]词根词缀法，“cn -” 表示 “共同；一起”，“tain” 有 “持有；容纳” 之意，把东西 “一起持有、容纳” 就是 “包含”；也可联想 “cntainer（容器）”，容器是用来 “包含” 物品的 。
[固定搭配]cntain sth.（包含某物）；be cntained in（包含在…… 中）；cntain neself（克制自己）
[高考考点]写作中描述事物的组成、内容包含关系；阅读理解中分析文本、物品等所涵盖的信息；完形填空中根据上下文理解 “包含” 的含义 。
[真题例句]（2021 年北京卷）The bk cntains a lt f useful infrmatin abut histry.（这本书包含许多关于历史的有用信息。）
7.hardly /ˈhɑːdli/adv.几乎不
[记忆方法]“hard” 是 “努力；艰难”，“-ly” 为副词后缀，联想做事太 “艰难”，几乎没什么成果，也就是 “几乎不” 能成功；也可对比记忆，与 “hard（努力地；困难的）” 区分，“hardly” 强调否定含义 。
[固定搭配]hardly ever（几乎从不）；（一…… 就……，hardly 位于句首时，句子要部分倒装）；can hardly d sth.（几乎不能做某事）
[高考考点]阅读理解中理解否定含义的句子；写作中表达否定、几乎不可能的情况；语法填空中考查 “” 结构及倒装用法 。
[真题例句]（2023 年江苏卷）Hardly had he arrived at the statin when the train left.（他一到车站，火车就开走了。）
8.annunce /əˈnaʊns/v.宣布
[记忆方法]词根词缀法，“an -” 加强意义，“nunce” 表示 “说；报告”，如 “prnunce（发音；宣布）”，加强 “说” 的动作，就是正式地 “宣布”
[固定搭配]annunce sth.（宣布某事）；annunce t （向某人宣布……）；make an annuncement（发布公告）
[高考考点]写作中用于报道新闻、发布通知等场景；阅读理解中理解官方、机构等的宣布内容；完形填空中根据语境选择 “宣布” 相关词汇 。
[真题例句]（2022 年山东卷）The schl annunced that the sprts meeting wuld be held next week.（学校宣布运动会将于下周举行。）
9.reward /rɪˈwɔːd/v.奖赏；n.报酬
[记忆方法]也可拆分 “re - ward”，“re - ” 有 “回；再次” 之意，“ward” 可看作 “ward（病房；守护）”，守护、付出后 “回” 来的东西就是 “报酬”“奖赏” 。
[固定搭配]reward sb.fr sth./ding sth.（因某事 / 做某事奖赏某人）；ffer a reward（提供奖赏）；in reward fr（作为对…… 的奖赏）
[高考考点]写作中描述奖励机制、付出与回报；阅读理解中分析与奖赏、报酬相关的情节；语法填空中考查与介词的搭配 。
[真题例句]（2021 年全国乙卷）The cmpany rewarded him with a trip abrad fr his excellent wrk.（公司因他出色的工作奖励他一次出国旅行。）
10.desire /dɪˈzaɪə/n.渴望；v.渴望
[记忆方法]也可拆分 “de - sire”，“de - ” 表示 “向下；加强”，“sire” 有 “陛下；男性祖先” 之意，对祖先的成就等 “加强向往”，就是 “渴望” 。
[固定搭配]have a desire t d sth.（渴望做某事）；desire t d sth.（渴望做某事）；strng desire（强烈的渴望）；fulfill ne's desire（满足某人的渴望）
[高考考点]写作中表达个人理想、追求；阅读理解中分析人物的心理渴望对行为的影响；完形填空中根据语境选择 “渴望” 相关词汇 。
[真题例句]（2023 年湖北卷）His desire t explre the unknwn wrld led him t becme an adventurer.（他对探索未知世界的渴望使他成为了一名冒险家。）
11.prmte /prəˈməʊt/v.促进，促销，升迁
[记忆方法]词根词缀法，“pr -” 表示 “向前；推动”，“mte” 表示 “动”，如 “remte（遥远的，远离了 “动” 的地方）”，向前推动就是 “促进”；也可联想 “pr（专业的）” + “mte（看作 “mve” 移动）”，专业地推动产品 “移动” 就是 “促销”，推动个人职业 “移动” 就是 “升迁” 。
[固定搭配]prmte ecnmic develpment（促进经济发展）；prmte sales（促进销售）；prmte sb.t（提升某人到…… 职位）；prmte understanding（增进理解）
[高考考点]写作中用于阐述推动发展、宣传推广等内容；阅读理解中理解商业、社会发展等场景中 “prmte” 的含义；语法填空中考查其不同含义下的用法及搭配 。
[真题例句]（2022 年浙江卷）The gvernment is taking measures t prmte the develpment f the rural area.（政府正在采取措施促进农村地区的发展。）
12.gather /ˈgæðə(r)/v.聚集；n.聚集
[记忆方法]也可联想 “gether” 类似 “tgether（一起）”，“聚集” 就是大家到 “一起” 。
[固定搭配]gather tgether（聚集在一起）；gather infrmatin（收集信息）；a gathering f（一群…… 的聚集）；gather curage（鼓起勇气） [高考考点]写作中描述人群、事物聚集的场景；阅读理解中理解集会、收集等相关情节；完形填空中根据语境选择 “聚集” 相关词汇 。
[真题例句]（2021 年天津卷）A large crwd gathered in frnt f the cncert hall waiting fr the star.（一大群人聚集在音乐厅前等待那位明星。）
13.similarity /ˌsɪmɪˈlærəti/n.相似，类似
[记忆方法]词根词缀法，“simil” 表示 “相似”，如 “similar（相似的）”，“-ity” 为名词后缀，将 “相似的” 形容词转化为名词 “相似；类似”；也可联想 “similar（相似的）” 去掉 “ar” 加上 “ity” 记忆 。
[固定搭配]there be similarities between...（在…… 之间有相似之处）；shw similarity（显示出相似性）；a striking similarity（显著的相似性）
[高考考点]写作中用于对比、类比事物；阅读理解中分析不同事物的相似特征；语法填空中考查其与介词等的搭配 。
[真题例句]（2023 年四川卷）There are many similarities in the cultural traditins f these tw cuntries.（这两个国家的文化传统有许多相似之处。）
14.advance /ədˈvɑːns/n.前进；adj.提前的
[记忆方法]词根词缀法，“ad -” 表示 “向；朝”，“vance” 表示 “前进”，如 “vanguard（先锋，走在 “前进” 队伍前面的人）”，朝着前方走就是 “前进”；“提前的” 含义可联想 “向前进发” 就是比原定时间更早行动 。 [固定搭配]in advance（提前）；make an advance（取得进步）；advance payment（预付款）；advance technlgy（先进技术）
[高考考点]写作中描述发展、进步等场景；阅读理解中理解时间、程度等方面的 “提前” 或 “前进”；语法填空中考查其作为名词和形容词的用法及搭配 。
[真题例句]（2022 年北京卷）We shuld make an advance plan fr ur future study.（我们应该为未来的学习提前制定计划。）
15.percent /pəˈsent/n.百分比
[记忆方法]拆分 “per - cent”，“per” 表示 “每”，“cent” 表示 “百”，合起来就是 “每一百”，即 “百分比”；也可联想 “century（世纪，一百年）”，“percent” 与 “一百” 相关 。
[固定搭配] f（…… 的百分之……）；a large/small percent（大 / 小百分比）；increase/decrease （增加 / 减少百分之……）
[高考考点]写作中用于数据分析、比例描述；阅读理解中理解统计、经济等文本中的百分比含义；语法填空中考查其与数字、名词的搭配 。
[真题例句]（2021 年全国甲卷）Abut 30 percent f the students in ur schl are frm rural areas.（我们学校大约 30% 的学生来自农村地区。）
16.character /ˈkærɪktə(r)/n.个性，人物
[记忆方法]联想 “char（看作 “charm” 魅力）” + “acter=actr 演员”，演员有独特的 “个性” 一样独特；也可联想在小说、电影等作品中，作者会用各种情节 “刻画” “人物（character）” 。
[固定搭配]strng character（坚强的个性）；main character（主要人物）；character trait（性格特征）；build character（塑造性格）
[高考考点]写作中描写人物形象、性格；阅读理解中分析文学作品中的人物特点；完形填空中根据语境选择 “个性” 或 “人物” 含义 。
[真题例句]（2023 年山东卷）The character in the nvel has a cmplex and interesting persnality.（小说中的这个人物有着复杂而有趣的个性。）
17.frighten /ˈfraɪtn/v.使惊吓
[记忆方法]“fright” 本身表示 “惊吓；恐怖”，“-en” 为动词后缀，使产生 “惊吓” 的状态就是 “使惊吓”
[固定搭配]frighten sb.（使某人惊吓）；be frightened f（害怕……）；frighten away/ff（把…… 吓跑）
[高考考点]写作中描述恐怖场景、情绪；阅读理解中理解人物因惊吓产生的反应；完形填空中根据语境选择 “惊吓” 相关词汇 。
[真题例句]（2022 年江苏卷）The sudden lud nise frightened the little girl and she started t cry.（突然的巨响把小女孩吓坏了，她开始哭起来。）
18.accessible /ækˈsesəbl/adj.易接近的；可得到的
[记忆方法]词根词缀法，“access” 表示 “接近；进入；使用”，“-ible” 为形容词后缀，表 “可…… 的”，即 “易接近的；可得到的”；也可联想 “access（通道）”，有 “通道” 就容易 “接近” 或 “得到”。还能通过场景记忆，想象一个公共图书馆，对所有人开放，大家都能自由进入借书看书，这就是 “accessible” 的体现。
[固定搭配]be accessible t（对…… 是可接近的；对…… 是可得到的）；easily accessible（容易接近的；容易得到的）；make sth.accessible（使某物可获得）
[高考考点]写作中描述资源获取、场所开放等情况；阅读理解中理解关于信息、设施等是否易于获取或接近的内容；语法填空中考查其与介词的搭配以及在句子中的语法功能。
[真题例句]（2023 年河北卷）The new cmmunity center is accessible t peple with disabilities, which is very cnsiderate.（新的社区中心对残障人士开放，这非常贴心。）
19.ptential /pəˈtenʃəl/adj.潜在的；n.潜力
[记忆方法]词根词缀法，“ptent” 表示 “有力的；有效的”，“-ial” 为形容词后缀，“潜在的” 东西往往蕴含着力量；名词 “潜力” 可联想为蕴含力量但尚未完全发挥出来的状态。
[固定搭配]ptential fr（…… 的潜力）；ptential risk（潜在风险）；realize ne's ptential（发挥某人的潜力）；have the ptential t d sth.（有做某事的潜力）
[高考考点]写作中分析事物发展的可能性、优势；阅读理解中判断市场、人才等方面的潜在因素；语法填空中考查其作为形容词和名词的用法及搭配。
[真题例句]（2022 年河南卷）This yung athlete has great ptential t break the wrld recrd in the future.（这位年轻的运动员未来极有潜力打破世界纪录。）
20.review /rɪˈvjuː/v.复习；n.复习，评论
[记忆方法]词根词缀法，“re -” 表示 “再；又”，“view” 表示 “看”，“再看” 学习过的内容就是 “复习”；对事物 “再看” 后给出看法就是 “评论”。还可以联想看电影或读书后，重新梳理内容并写下感想，这就是 “review” 的过程。 [固定搭配]review lessns（复习功课）；write a review（写评论）；under review（在审查中）；a bk/mvie review（书评 / 影评）
[高考考点]写作中用于总结学习过程、评价作品；阅读理解中理解他人的评论观点；语法填空中考查其作为动词和名词的不同用法及相关短语搭配。
[真题例句]（2021 年安徽卷）Befre the final exam, the teacher asked us t review all the imprtant knwledge pints.（在期末考试前，老师让我们复习所有重要的知识点。）
21.replace /rɪˈpleɪs/v.取代
[记忆方法]词根词缀法，“re -” 表示 “重新”，“place” 表示 “放置”，“重新放置” 某物，也就是用新的东西 “取代” 旧的东西。可以联想智能手机逐渐 “取代” 了传统的功能手机，新的手机被 “重新放置” 到人们使用的位置。
[固定搭配]replace sth.with/by sth.（用某物取代某物）；replace sb.as（取代某人成为……）；be replaced by（被…… 取代）
[高考考点]写作中讨论科技发展、社会变革中事物的替代现象；阅读理解中理解新旧事物交替的相关内容；语法填空中考查其固定搭配及被动语态用法。
[真题例句]（2023 年福建卷）In the future, renewable energy surces are likely t replace traditinal fssil fuels.（在未来，可再生能源很可能会取代传统的化石燃料。）
22.greedy /ˈgriːdi/adj.贪婪的
[记忆方法]也可以通过拆分 “greed（贪婪）” + “-y”（形容词后缀）来记忆，“-y” 表示具有某种性质，即 “贪婪的”。
[固定搭配]be greedy fr（对…… 贪婪）；greedy peple（贪婪的人）；greedy desire（贪婪的欲望） [高考考点]写作中刻画人物负面性格特点；阅读理解中分析人物行为背后的贪婪动机；完形填空中根据语境选择合适的形容词。
[真题例句]（2022 年湖北卷）The greedy merchant raised the prices f essential gds during the crisis t make mre prfits.（那个贪婪的商人在危机期间抬高生活必需品的价格以获取更多利润。）
23.shck /ʃɒk/n.震惊；v.使震惊
[记忆方法](1)shck=shake (2)谐音休克
[固定搭配]a shck t（对…… 的震惊）；be shcked at/by（对…… 感到震惊）；shck wave（冲击波）；culture shck（文化冲击）
[高考考点]写作中描述意外事件带来的感受；阅读理解中理解人物情绪反应；语法填空中考查其作为名词和动词的用法及相关短语搭配。
[真题例句]（2021 年辽宁卷）The news f his sudden resignatin came as a great shck t all his clleagues.（他突然辞职的消息让他所有的同事都大为震惊。）
24.judge /dʒʌdʒ/v.判断；n.法官，裁判
[记忆方法]发音类似 “榨汁”，可以联想 “榨汁” 时需要判断水果的好坏、成熟度等，这就是 “判断” 的过程；而 “法官”“裁判” 也是需要对事物、事件进行公正 “判断” 的角色。
[固定搭配]judge by/frm（根据…… 判断）；judge sb.t be（认为某人是……）；a judge f（…… 的行家）；pass judgment（作出判决）
[高考考点]写作中表达观点、评价事物；阅读理解中分析人物的判断依据；语法填空中考查其作为动词和名词的用法及搭配。
[真题例句]（2023 年湖南卷）We can't judge a persn's ability just by his appearance r educatinal backgrund.（我们不能仅仅根据一个人的外表或教育背景来判断他的能力。）
25.praise /preɪz/n.称赞；v.称赞
[记忆方法]P+raise
[固定搭配]praise sb.fr sth.（因某事称赞某人）；high praise（高度赞扬）；sing the praises f（高度赞扬……）；earn praise（赢得称赞）
[高考考点]写作中描述对他人、事物的认可；阅读理解中理解人物之间的赞美情节；语法填空中考查其作为动词和名词的用法及搭配。
[真题例句]（2022 年重庆卷）The teacher praised the student fr his excellent perfrmance in the science cmpetitin.（老师因这个学生在科学竞赛中的出色表现而称赞他。）
26.recver /rɪˈkʌvə/v.恢复
[记忆方法]词根词缀法，“re -” 表示 “重新”，“cver” 表示 “覆盖；遮盖”，生病或受挫折就像被一层不好的东西 “覆盖”，“重新” 揭开这层东西，就是 “恢复” 到正常状态。还可以联想 “cver（封面）”，一本书的封面破损后修复好，就如同 “恢复” 了原本的样子。
[固定搭配]recver frm（从…… 中恢复）；recver ne's health（恢复健康）；recver cnsciusness（恢复意识）；recver lst time（弥补失去的时间）
[高考考点]写作中描述健康、经济、情绪等方面的恢复；阅读理解中理解人物或事物恢复的过程；语法填空中考查其与介词的搭配及动词用法。
[真题例句]（2021 年江西卷）It tk her several mnths t recver frm the serius car accident.（她花了好几个月才从那场严重的车祸中恢复过来。）
27.cnfuse /kənˈfjuːz/v.使困惑
[记忆方法]词根词缀法，“cn -” 表示 “共同；一起”，“fuse” 表示 “融合；混合”，把很多东西 “混合” 在一起，会让人 “困惑” 。也可以联想在迷宫中，多条道路 “混合” 在一起，让人不知道该走哪条，从而感到 “困惑”。
[固定搭配]cnfuse sb.（使某人困惑）；be cnfused abut（对…… 感到困惑）；cnfuse A with B（把 A 和 B 混淆）
[高考考点]写作中描述因复杂情况产生的困惑；阅读理解中理解人物的困惑心理；语法填空中考查其固定搭配及动词用法。
[真题例句]（2023 年陕西卷）The cmplicated instructins n the machine cnfused the users, and they didn't knw hw t perate it.（机器上复杂的说明把用户弄糊涂了，他们不知道该如何操作。）
28.spt /spɒt/n.地点；v.发现
[记忆方法]通过形象记忆，“spt” 可以想象成地图上的一个 “点”，这个 “点” 就是一个 “地点”；而从远处看到一个 “点”，也就是 “发现” 了它。也可以联想斑点，一个斑点出现在某个地方，既可以指这个有斑点的 “地点”，也可以理解为 “发现” 了这个斑点。
[固定搭配]a scenic spt（风景区）；n the spt（当场；在现场）；spt sb.ding sth.（发现某人正在做某事）；put sb.n the spt（使某人陷入困境）
[高考考点]写作中描述地点、场景；阅读理解中理解发现事物的情节；语法填空中考查其作为名词和动词的用法及相关短语搭配。
[真题例句]（2022 年山西卷）When he was walking in the frest, he sptted a rare bird n a tree branch.（当他在森林里散步时，他发现树枝上有一只珍稀鸟类。）
29.attempt /əˈtempt/v.企图，尝试（t）；n.试图
[记忆方法]词根词缀法，“at -” 表示 “加强”，“tempt” 表示 “尝试；引诱”，“加强尝试” 的意愿就是 “企图”“尝试”；名词 “试图” 可理解为 “尝试” 的行为。也可以联想 “tempt（诱惑）”，受到某种诱惑而 “尝试” 去做某事。
[固定搭配]attempt t d sth.（尝试做某事）；make an attempt（进行尝试）；in an attempt t（为了……）；attempt at（对…… 的尝试） [高考考点]写作中表达努力尝试做某事；阅读理解中理解人物的尝试行为及结果；语法填空中考查其作为动词和名词的用法及搭配。
[真题例句]（2021 年内蒙古卷）They made several attempts t slve the prblem, but all failed.（他们多次尝试解决这个问题，但都失败了。）
30.available /əˈveɪləbl/adj.可利用的（t）
[记忆方法]词根词缀法，“a -” 加强意义，“vail” 表示 “价值；有用”，“-able” 为形容词后缀，表 “可…… 的”，即 “可利用的”。可以联想资源、工具等具有 “价值” 且能被 “利用” 的状态就是 “available”。也可通过场景记忆，图书馆里有很多可借阅的书籍，这些书籍就是 “available” 的资源。
[固定搭配]be available t（对…… 可利用的）；make sth.available（使某物可用）；available resurces（可用资源）；available time（可用时间） [高考考点]写作中描述资源、机会等的可获取性；阅读理解中理解信息、物品等是否可用；语法填空中考查其与介词的搭配以及在句子中的语法功能。
[真题例句]（2023 年吉林卷）The new sftware prvides a lt f functins that are available t all users fr free.（这款新软件提供了许多所有用户都可免费使用的功能。）
31.destructin /dɪˈstrʌkʃən/n.破坏，毁灭
[记忆方法]词根词缀法，“de -” 表示 “否定；向下”，“struct” 表示 “建造”，“-in” 为名词后缀，把建造好的东西 “向下破坏”，就是 “破坏，毁灭” 。也可以联想 “cnstruct（建造）” 的反义词，在 “cnstruct” 前加上 “de - ” 变为 “destruct”，再加上名词后缀 “-in” 得到 “destructin”。
[固定搭配]cause destructin（造成破坏）；envirnmental destructin（环境破坏）；the destructin f（…… 的毁灭）；widespread destructin（大面积的破坏）
[高考考点]写作中讨论灾害、战争等带来的破坏；阅读理解中理解事物被破坏的原因和后果；语法填空中考查其与动词、形容词的搭配。
[真题例句]（2022 年天津卷）The wildfire brught great destructin t the frest, leaving many animals hmeless.（这场野火给森林带来了巨大的破坏，使许多动物无家可归。）
32.cnstruct /kənˈstrʌkt/v.建造，构造
[记忆方法]词根词缀法，“cn -” 表示 “共同；一起”，“struct” 表示 “建造”，大家 “一起建造” 就是 “cnstruct” 。可以联想建筑工人一起合作 “建造” 房屋，或者科学家们 “构造” 理论模型。
[固定搭配]cnstruct a building（建造一座建筑）；cnstruct a thery（构建一个理论）；cnstructive advice（建设性意见）；well - cnstructed（结构良好的）
[高考考点]写作中描述建设过程、创造事物；阅读理解中理解工程、学术等领域的建造、构造内容；语法填空中考查其动词用法及相关派生词。
[真题例句]（2021 年广东卷）They plan t cnstruct a new sprts center in the city t meet the needs f the residents.（他们计划在城市里建造一个新的体育中心，以满足居民的需求。）
33.functin /ˈfʌŋkʃən/n.功能；v.起作用
[记忆方法]词根词缀法，“funct” 表示 “做；执行”，“-in” 为名词后缀，执行的事情所达成的就是 “功能”；动词 “起作用” 可理解为执行任务、发挥效能。也可以通过生活场景记忆，手机有打电话、拍照等 “功能”，当它能正常使用这些功能时，就是在 “起作用”。
[固定搭配]the functin f（…… 的功能）；functin as（起…… 的作用；作为…… 起作用）；perfrm a functin（履行功能）；basic functin（基本功能）
[高考考点]写作中介绍产品、系统等的功能；阅读理解中理解事物的运作机制；语法填空中考查其作为名词和动词的用法及搭配。
[真题例句]（2023 年江苏卷）This newly - invented device functins well in detecting air pllutin.（这个新发明的设备在检测空气污染方面效果很好。）
34.argument /ˈɑːgjumənt/n.观点（n/abut），争论
[记忆方法]词根词缀法，“argu” 表示 “争论；辩论”，如 “argue（争论）”，“-ment” 为名词后缀，争论得出的结论就是 “观点”，争论的行为就是 “争论” 。也可以联想在辩论赛中，双方围绕某个主题展开 “争论”，并阐述各自的 “观点”。还可以将 “argument” 拆分成 “ar（看作 are） + gu（拼音 “鼓”） + ment（音似 “门”）”，想象大家在门口激烈鼓动、各执一词地争论，由此记住 “争论” 含义，进而延伸到 “观点” 。
[固定搭配]have an argument with sb.（与某人争论）；put frward an argument（提出一个观点）；argument n/abut（关于…… 的观点 / 争论）；strng argument（有力的论点）；settle an argument（解决争端）
[高考考点]写作中阐述观点、辩论；阅读理解中分析文章的论点、论据；完形填空中根据语境选择 “观点” 或 “争论” 相关内容；语法填空中考查与介词的搭配使用，如 “an argument n/abut sth.” 。
[真题例句]（2022 年北京卷）There was a heated argument abut hw t imprve the efficiency f the prject amng the team members.（团队成员之间就如何提高项目效率展开了激烈的争论。）
35.labr /ˈleɪbə(r)/n.劳力 •
[记忆方法]发音近似 “累吧”，可联想体力劳动会让人感觉疲惫，“劳力” 工作往往是辛苦劳累的 。也可联系 “labratry（实验室）”，实验室里的工作也需要人力付出，都与 “劳力” 相关；还可以通过词根 “labr” 本身就表示 “工作；劳动” 来记忆 。
[固定搭配]manual labr（体力劳动）；labr frce（劳动力）；cheap labr（廉价劳动力）；intensive labr（密集劳动）；labr market（劳动力市场）
[高考考点]写作中描述生产、建设等场景中人力的投入；阅读理解中涉及经济、社会领域中劳动力相关话题；完形填空中根据上下文选择合适的词汇；偶尔在语法填空中考查与其他词的搭配，如 “the labr f...” 。
[真题例句]（2021 年全国卷）With the develpment f technlgy, the demand fr manual labr in sme industries is decreasing.（随着技术的发展，一些行业对体力劳动的需求正在减少。）
36.private /ˈpraɪvət/adj.私人的，秘密的
[记忆方法]词根词缀法，“priv” 表示 “单个；私人”，“-ate” 为形容词后缀，强调属于个人独有的、私密的性质 。可联想 “private car（私家车）”，是个人专属的交通工具；也可以将 “private” 拆分成 “pri（看作 price 价格） + vate（音似 “wait 等待”）”，想象私人交易中，价格是需要等待私下商议的秘密，从而记住 “私人的；秘密的” 含义 。
[固定搭配]private prperty（私人财产）；private cnversatin（私人谈话）；private schl（私立学校）；in private（私下地）；keep sth.private（对某事保密）
[高考考点]写作中描述个人空间、隐私等话题；阅读理解中理解关于私人领域、秘密事务的内容；完形填空中根据语境选择合适的形容词；语法填空中考查与介词搭配以及形容词作定语、表语的用法 。
[真题例句]（2023 年湖北卷）Everyne has the right t prtect their private infrmatin frm being leaked.（每个人都有权保护自己的私人信息不被泄露。）
37.repeat /rɪˈpiːt/v.重复
[记忆方法]词根词缀法，“re -” 表示 “再；重复”，“peat” 可看作 “pet（宠物）”，想象训练宠物一个动作，需要 “重复” 多次 ；也可以拆分 “re（再） + pea（豌豆） + t（看作 t）”，把豌豆再拿过来，类似一种重复的动作 。还可以通过实际场景记忆，背诵课文时不断诵读，就是在 “重复” 内容 。
[固定搭配]repeat after sb.（跟某人重复）；repeat neself（重复自己的话；重蹈覆辙）；repeat a mistake（重复犯错）；repeat an experiment（重复实验）；withut repeat（无重复地） [高考考点]写作中强调观点、内容；阅读理解中理解重复行为或表述的目的；完形填空中根据语境选择合适的动词；语法填空中考查动词的时态、语态以及与其他词的搭配 。
[真题例句]（2022 年山东卷）The teacher asked the student t repeat the questin clearly s that everyne culd hear.（老师让学生清楚地重复一下问题，以便每个人都能听到。）
38.spirit /ˈspɪrɪt/n.精神
[记忆方法]也可通过词根 “spir” 表示 “呼吸；生命”，引申为赋予生命活力的 “精神”；还可以联系 “inspire（激励；鼓舞）”，激励他人往往是给予精神上的力量，与 “spirit” 相关 。
[固定搭配]team spirit（团队精神）；high spirits（兴高采烈）；in the spirit f（本着…… 的精神）；break ne's spirit（挫某人的锐气）；raise ne's spirits（振奋某人的精神）
[高考考点]写作中描述人物品质、团队氛围；阅读理解中分析文章传达的精神内涵；完形填空中根据语境选择合适的名词；偶尔在语法填空中考查与介词的搭配 。
[真题例句]（2021 年天津卷）The players shwed great team spirit during the ftball match and finally wn the game.（球员们在足球比赛中展现出了强大的团队精神，最终赢得了比赛。）
39.suppse /səˈpəʊz/v.假设，认为
[记忆方法]词根词缀法，“sup -” 表示 “在下面；支持”，“pse” 表示 “放置；提出”，在心中 “提出” 一个想法、假设，就是 “suppse” 。，与 “guess（猜测）” 区分，“suppse” 更侧重基于一定依据的假设 。
[固定搭配]be suppsed t d sth.（应该做某事）；suppse that...（假设……）；I suppse s/nt（我认为是 / 不是这样）；suppse sb.t be（认为某人是）
[高考考点]写作中提出假设、表达观点；阅读理解中理解作者假设的情景或观点；完形填空中根据语境选择合适的动词；语法填空中考查 “be suppsed t d sth.” 等固定搭配的用法 。
[真题例句]（2023 年四川卷）We are suppsed t hand in the assignment befre the end f this week accrding t the teacher's requirement.（根据老师的要求，我们应该在本周末前提交作业。）
40.desert /ˈdezət/n.沙漠；v.遗弃
[记忆方法]一词多义记忆，作名词 “沙漠” 时，发音类似 “滴着它”，想象沙漠中水分极少，只能 “滴着它” 珍惜使用；作动词 “遗弃” 时，可拆分 “de（离开） + sert（看作 serve 服务）”，不再提供服务、离开，就是 “遗弃” 。也可以通过形象记忆，沙漠给人荒芜、被遗弃的感觉，将名词和动词含义联系起来 。
[固定搭配]the Sahara Desert（撒哈拉沙漠）；desert island（荒岛）；desert sb./sth.（遗弃某人 / 某物）；a waterless desert（无水的沙漠）；desert ne's pst（擅离职守）
[高考考点]写作中描述自然环境、人物遭遇；阅读理解中涉及地理、生存等话题；完形填空中根据语境选择合适的词性及词义；语法填空中考查词性转换及与其他词的搭配 。
[真题例句]（2022 年江苏卷）The sldier was punished fr deserting his cmrades in the war.（这名士兵因在战争中遗弃战友而受到惩罚。）
41.exchange /ɪkˈstʃeɪndʒ/n.交换；v.交换（fr）
[记忆方法]词根词缀法，“ex -” 表示 “出；向外”，“change” 表示 “改变；交换”，彼此拿出东西进行 “改变”，就是 “交换” 。可联想 “exchange student（交换生）”，学生到对方学校学习，双方进行人员 “交换”；也可以通过拆分 “ex（出） + chan（拼音 “缠”） + ge（拼音 “哥”）”，想象两人缠在一起，拿出东西 “交换” 给对方 。
[固定搭配]exchange sth.fr sth.（用某物交换某物）；exchange ideas/views（交换想法 / 观点）；cultural exchange（文化交流）；in exchange fr（作为…… 的交换）；exchange rate（汇率）
[高考考点]写作中描述交易、沟通等场景；阅读理解中涉及经济、文化交流等内容；完形填空中根据语境选择合适的动词或名词；语法填空中考查与介词的搭配以及词性转换
[真题例句]（2021 年安徽卷）In the internatinal cultural festival, students frm different cuntries exchanged their traditinal custms and cultures.（在国际文化节上，来自不同国家的学生们交流了他们的传统习俗和文化。）
42.fairly /ˈfɛəli/adv.公正地，相当地
[记忆方法]词根词缀法，“fair” 表示 “公平的；公正的”，“-ly” 为副词后缀，由形容词转化为副词，表示 “公正地” ；“相当地” 含义可联想事情做得符合公平标准，程度上也达到了一定水平，即 “相当地” 。也可以通过对比记忆，与 “fair（公平的）”、“unfair（不公平的）” 一起记忆 。
[固定搭配]treat sb.fairly（公平地对待某人）；fairly gd/well（相当好）；fairly quickly（相当快）；act fairly（公正行事）；be fairly certain（相当确定）
[高考考点]写作中评价行为、描述程度；阅读理解中理解对事物的评价或程度表述；完形填空中根据语境选择合适的副词；语法填空中考查副词修饰动词、形容词的用法 。
[真题例句]（2023 年河北卷）The referee judged the game fairly, and bth teams accepted the result.（裁判公正地评判了比赛，两队都接受了结果。）
43.regret /rɪˈgret/v.后悔；n.后悔
[记忆方法]词根词缀法，“re -” 表示 “再；又”，“gret” 可看作 “great（好）”，再来一次就好了--后悔” 。还可以通过场景记忆，错过重要机会后内心懊恼的感觉就是 “后悔” 。
[固定搭配]regret ding sth.（后悔做过某事）；regret t d sth.（遗憾地要做某事）；express regret（表达后悔）；deep regret（深深的后悔）；with regret（遗憾地）
[高考考点]写作中抒发情感、描述经历；阅读理解中分析人物心理；完形填空中根据语境选择合适的动词或名词；语法填空中考查 “regret ding sth.” 和 “regret t d sth.” 的区别及用法 。
[真题例句]（2022 年河南卷）I regret nt taking my parents' advice and making such a wrng decisin.（我后悔没听父母的建议，做出了这样一个错误的决定。）
44.strict /strɪkt/adj.严格的（with）
[记忆方法] 也可通过词根 “strict” 本身表示 “拉紧；严格” 记忆；还可以联想 “strike（打击；罢工）”，罢工往往是因为对某些要求严格，与 “strict” 产生关联 。
[固定搭配]be strict with sb.（对某人严格）；be strict in sth.（在某事上严格）；strict rules（严格的规则）；strict discipline（严格的纪律）；a strict teacher（一位严格的老师）
[高考考点]写作中描述人物性格、管理方式；阅读理解中理解对标准、要求等的严格态度；完形填空中根据语境选择合适的形容词；语法填空中考查与介词的搭配使用 。
[真题例句]（2021 年辽宁卷）My cach is very strict with us in daily training, but it helps us imprve a lt.（我的教练在日常训练中对我们非常严格，但这帮助我们进步很大。）
45.fellw /ˈfeləʊ/n.同事，家伙
[记忆方法]形似fllw（跟随） 的跟班
[固定搭配]fellw wrkers（同事）；a pr fellw（可怜的家伙）；fellw students（同学）；fellw traveler（旅伴）；fellw cuntryman（同胞）
[高考考点]写作中描述人物关系；阅读理解中理解人物身份；完形填空中根据语境选择合适的名词；在口语化表达相关的阅读或写作中常出现 。
[真题例句]（2023 年福建卷）He always gets alng well with his fellw clleagues and is ppular in the cmpany.（他总是和同事相处得很好，在公司里很受欢迎。）
46.gradually /ˈgrædjuəli/adv.逐渐地
[记忆方法]gradu” 形似grade。逐级前进-逐渐的
[固定搭配]gradually change（逐渐改变）；gradually imprve（逐渐提高）；gradually decrease（逐渐减少）；becme gradually（逐渐变得）；fade away gradually（逐渐消失）
[高考考点]写作中描述变化过程；阅读理解中理解事物发展趋势；完形填空中根据语境选择合适的副词；语法填空中考查副词修饰动词、形容词的用法 。
[真题例句]（2022 年湖北卷）As time went n, the small village gradually develped int a mdern twn.（随着时间的推移，这个小村庄逐渐发展成了一个现代化的城镇。）
47.belief /bɪˈliːf/n.信念，信仰
[记忆方法]词根词缀法，“believ” 是 “believe（相信）” 的变体，“-f” 为名词后缀，将动词 “相信” 转化为名词 “信念，信仰” 。也可联想 “relief（宽慰；减轻）”，有了 “信念，信仰” 内心会得到 “宽慰” ；还可以通过拆分 “be（是） + lief（形似 life 生命）”，信念如同生命一样重要 。
[固定搭配]have a belief in（对…… 有信念）；religius belief（宗教信仰）；strng belief（坚定的信念）；shake ne's belief（动摇某人的信念）；beynd belief（难以置信）
[高考考点]写作中阐述精神追求、价值观；阅读理解中分析人物内心世界；完形填空中根据语境选择合适的名词；语法填空中考查与介词的搭配 。
[真题例句]（2021 年江西卷）Her belief in herself gave her the curage t vercme all the difficulties.（她对自己的信念给了她克服所有困难的勇气。）
48.imaginatin /ɪˌmædʒɪˈneɪʃən/n.想象力
[记忆方法]词根词缀法，“imagine” 表示 “想象”，“-atin” 为名词后缀，将动词转化为名词 “想象力” 。可联想 “magic（魔法）”，充满 “想象力” 的作品就像有 “魔法” 一样吸引人；也可以拆分 “im（进入） + agin（看作 agin 再次） + atin（名词后缀）”，进入一个可以不断创造新事物的状态，就是 “想象力” 的体现 。
[固定搭配]rich imaginatin（丰富的想象力）；stimulate ne's imaginatin（激发某人的想象力）；beynd imaginatin（超乎想象）；lack imaginatin（缺乏想象力）；use ne's imaginatin（发挥某人的想象力）
[高考考点]写作中描写创意、虚构内容；阅读理解中理解文学创作、科幻题材等相关内容；完形填空中根据语境选择合适的名词；语法填空中考查其与动词、形容词的搭配使用，如 “stimulate imaginatin” 等结构。
[真题例句]（2023 年浙江卷）The writer's vivid descriptin in the nvel shws his extrardinary imaginatin.（这部小说中作者生动的描写展现了他非凡的想象力。）
49.fficial /əˈfɪʃəl/adj.正式的；官方的
[记忆方法]词根词缀法，“ffic” 源于 “ffice（办公室；公职）”，“-ial” 为形容词后缀，与办公室、公职相关的，引申为 “正式的；官方的”。也可联想 “fficial dcument（官方文件）”，这类文件通常具有正式性和权威性；还能通过对比记忆，与 “unfficial（非官方的）” 对比，强化对 “fficial” 含义的理解。
[固定搭配]fficial statement（官方声明）；fficial website（官方网站）；fficial permissin（正式许可）；fficial language（官方语言）；an fficial visit（正式访问）
[高考考点]写作中引用官方信息、描述正式场合；阅读理解中理解政策、公告等官方内容；完形填空中根据语境选择合适的形容词；语法填空中考查其作为定语、表语的用法及与名词的搭配。
[真题例句]（2022 年山东卷）Accrding t the fficial data, the lcal ecnmy has been grwing steadily this year.（根据官方数据，今年当地经济一直稳步增长。）
50.accunt /əˈkaʊnt/n.帐户，事情；v.说明（fr）
[记忆方法]词根词缀法，“ac -” 表示 “加强”，“cunt” 表示 “计算；数数”，银行账户需要精确计算，因此 “accunt” 有 “帐户” 之意；从 “计算” 引申出对事情的梳理、阐述，即 “说明”。也可联想 “accuntant（会计）”，会计的主要工作就是处理账户和账目，帮助记忆 “accunt” 的含义。还可以通过拆分 “ac（看作 act 行动） + cunt（数量）”，用行动和数量来 “说明” 情况。
[固定搭配]pen an accunt（开户）；bank accunt（银行账户）；give an accunt f（描述；叙述）；accunt fr（解释；说明原因；占…… 比例）；n accunt f（由于；因为）
[高考考点]写作中描述财务情况、解释现象；阅读理解中涉及经济、新闻报道等领域中对事件的阐述；完形填空中根据语境选择合适的词性及词义；语法填空中考查 “accunt fr” 等固定搭配的用法以及名词与动词之间的转换。
[真题例句]（2021 年全国乙卷）Bad weather accunted fr the delay f the flight.（恶劣天气是航班延误的原因。）