地理七年级下册（2024）俄罗斯精品教案设计

这是一份地理七年级下册（2024）俄罗斯精品教案设计，共6页。教案主要包含了播放视频，教师提问，教师讲解，展示地图，布置任务，展示资料，合作探究等内容，欢迎下载使用。
课题
第八章第三节 俄罗斯
课型
新授课
教学方法
多媒体演示、自主学习、合作探究
课时
第1、2课时
备课人
教材
商务星球版初中地理
课标要求
1.运用地图和相关资料，说出俄罗斯的地理位置、范围、领土构成和首都。选择与俄罗斯地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置。
2.运用地图和相关资料，描述俄罗斯突出的自然地理特征。
3.运用地图和相关资料，说出俄罗斯人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。
4.运用地图和相关资料，联系俄罗斯的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。
5.运用地图和相关资料，简要分析俄罗斯在资源开发、环境保护方面的经验和教训。
6.结合俄罗斯的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。
素养目标
区域认知：通过地图和资料，认识俄罗斯的地理位置、面积、地形、气候等自然地理特征，以及工业、城市、人口、交通等人文地理特征。
综合思维：分析俄罗斯自然要素之间的关系及自然环境对经济发展的作用。
人地协调观：认识俄罗斯在资源开发、经济发展过程中如何协调人地关系，树立正确的资源观、环境观和发展观。
地理实践力：通过模拟旅行等活动，培养学生收集、整理地理信息的能力，以及运用地理知识解决实际问题的能力。
教材分析
本节教材主要从位置、范围、自然环境、自然资源、经济发展等方面介绍俄罗斯。通过图文资料，展示俄罗斯的地理特征，引导学生分析自然环境与经济发展的关系。重点内容包括俄罗斯的地形、气候、资源以及工业、农业、交通的分布和特点，难点在于理解自然环境对经济发展的影响。
学情分析
学生已经学习了一些区域地理的基础知识，具备一定的读图分析能力，但对于自然环境与经济发展的内在联系理解可能不够深入。同时，学生对俄罗斯的了解可能仅停留在表面，缺乏系统认知，需要教师引导学生通过探究活动加深理解。
学习目标
1.运用地图，准确说出俄罗斯的地理位置和主要邻国。
2.认识到俄罗斯是世界上面积最大的国家。
3.结合图文资料，归纳俄罗斯的地形、气候、地形等自然地理特征，并分析俄罗斯的气候对种植业的影响。
4.联系自然条件，分析俄罗斯资源、工业、交通的分布特点及原因。
5.掌握俄罗斯工业发展状况，尤其是高新技术产业的成就。
重难点
重点：
1.俄罗斯的地理位置、地形、气候特点。
2.俄罗斯的自然资源及工业、农业、交通的分布。
难点：
理解俄罗斯自然环境与经济发展的相互关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
新课导入
【播放视频】播放视频《中国最贵的国际列车K3》。
【教师提问】k3为什么成为中国最贵列车？
【教师讲解】横跨两大洲，18个站点，途径三个国家，其中俄罗斯是世界面积最大的国家。让我们一起跟随K3认识俄罗斯这个国家吧！
认真观看视频和图片，积极思考并回答问题。
通过视频创设情境，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
环节二
新课讲授
活动探究
一、自然环境
1.地理位置
【展示地图】展示“俄罗斯在世界中的位置图”及“俄罗斯地形图”。
【布置任务】观察俄罗斯在亚洲的位置，描绘半球分界线，找出俄罗斯濒临的海洋。描述俄罗斯的地理位置。
【指图】到黑板指出俄罗斯的主要领国。
2.范围
【展示资料】展示世界面积前六的国家，引导学生认识俄罗斯是世界上面积最大的国家，进而引导学生观察俄罗斯跨越的大洲。
【教师提问】“俄罗斯大部分国土位于亚洲，为何属于欧洲国家？”
【教师讲解】俄罗斯欧洲部分虽然面积占比小，却集中了全国约3/4的人口，而且一直是全国政治、经济和文化的中心地区。
从历史角度讲，俄罗斯也是一个起源于欧洲的国家。
二、自然环境
1.地形
【布置任务】找出东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地及其分界线，总结俄罗斯的地形地势特点。
【教师讲解】（1）地形分布及分界线：地形区自西向东依次是东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，其中，西西伯利亚平原是亚洲最大的平原，东欧平原是欧洲最大的平原；地形区的分界线依次是乌拉尔山脉、叶尼塞河、勒拿河。
（2）地形特点：俄罗斯地形以叶尼塞河为界，以西主要是平原，以东主要是高原和山地。
（3）地势特点：东高西低；南高北低。
2.气候
【展示地图】展示俄罗斯气候类型图和1月平均气温分布图和莫斯科与雅库茨克的气温和降水量资料图。
【布置任务】让学生说出俄罗斯主要的气候类型，分析莫斯科与雅库茨克气温和降水量的差异及原因。
【合作探究】阅读资料及读俄罗斯农业分布图，分组讨论俄罗斯气候对俄罗斯种植业的影响相关问题。
材料：俄罗斯种植业的分布、农作物种类等受气候条件的限制，耕地主要集中分布在东欧平原和西伯利亚南部的狭长地带，农作物以喜温凉、耐寒的小麦、大麦、马铃薯、亚麻、甜菜和向日葵等为主。2016年，俄罗斯成为全球最大粮食出口国，其中小麦的出口量位居世界第一。
（1）分析俄罗斯种植业分布在东欧平原和西伯利亚南部的狭长地带的原因。
（2）分析俄罗斯农作物以喜温凉、耐寒品种为主的原因。
（3）分析俄罗斯成为世界主要粮食出口国的原因。
3.河流
【布置任务】从地形图中找出俄罗斯的主要河流和湖泊，说出河流的流向和注入的海洋，分析其特征。
【教师讲解】（1）鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋。伏尔加河自北向南流，注入里海。
（2）河流落差大，水能丰富结冰期长，河流航运价值不高
三、得天独厚的自然资源
1.资源
【展示资料】世界森林面积排行及俄罗斯2021年森林覆盖率等数据，让学生认识到俄罗斯是一个森林、矿产、水能等资源丰富的国家，适合发展石化、钢铁、机械、冶金、电力、航空航天、核工业、军事工业等工业。
2.工业
【展示地图】展示俄罗斯矿产资源和主要工业区分布示意图。
【布置任务】（1）让学生找出主要工业区及其附近的矿产资源。
（2）选择一个工业区，分析其主要工业部门与矿产资源分布的关系。
【合作探究】阅读资料及读中俄原油、天然气管道示意图，了解中俄能源合作的意义。
材料：21世纪以来，中俄两国能源合作项目稳步推进，中俄输油管道、中俄东线天然气管道相继开通。2018年1月1日，中俄输油管道二线投入运营，中俄输油管道年输油量设计能力增加到3000万吨。2019年12月2日，中俄东线天然气管道正式开通，年输气量设计能力为380亿立方米。
【教师提问】（1）中俄油气管道开通对俄罗斯经济发展有什么影响？
（2）中俄能源合作不断深化对中国能源安全有何重要意义？
四、横贯东西的交通
【展示资料】展示俄罗斯铁路交通与主要城市示意图.
【布置任务】（1）让学生指出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）的位置.
（2）找出西伯利亚大铁路，描述俄罗斯铁路线的分布特点。
描线，找出地理事物，说出俄罗斯的地理位置。
【（1）半球位置：主要位于东半球、北半球。
（2）纬度位置：北极圈穿过俄罗斯北部，位于中高纬度地区，地跨北温带和北寒带。
（3）海陆位置：俄罗斯位于亚欧大陆北部，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，西南临黑海和里海，东北隔白令海峡与北美洲相望。】
到黑板指出邻国及隔海相望的国家
【西部邻国有白俄罗斯、乌克兰、芬兰等，南部邻国有哈萨克斯坦、中国、蒙古和朝鲜等。】
观察地图，同桌之间相互交流，代表发言。
认真观察地形图，识别俄罗斯主要地形区，同桌间相互交流并在图上指出地形区的位置。
读图、填表，小组讨论气候差异的原因，代表汇报讨论结果
【类型：以温带大陆性气候为主，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。
差异：原因：莫斯科受大西洋的盛行西风影响大。雅库茨克受大西洋盛行西风影响小，大陆性气候更加显著。】
观察地图，思考问题，小组交流，回答问题。
【（1）俄罗斯大部分地区气候寒冷，而东欧平原受大西洋暖湿气流影响，气候相对温和；西伯利亚南部纬度相对较低 ，且受地形等因素影响，热量条件相对较好，能满足农作物生长的基本热量需求。
（2）俄罗斯地处中高纬度地区，热量条件不足，喜温凉、耐寒的农作物才能更好地适应当地气候生长。
（3）俄罗斯国土面积大，拥有广袤的耕地，虽然大部分地区气候寒冷，但东欧平原和西伯利亚南部等适宜耕种的区域面积较大，为粮食生产提供了空间基础。】
在地图中描绘河流，并自己跟同桌说出河流的流向，分析河流的特征。
读图分析，小组讨论，代表发言。
【四大工业区：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉工业区、新西伯利亚工业区。工业分布特点：靠近矿产产地。】
小组合作讨论中俄能源合作的意义，推选代表发言。
【（1）中俄油气管道开通，能将石油和天然气大量输向中国，使俄国经济得到较快增长
（2）与俄罗斯开展能源合作，开辟了新的油气供应渠道，减少中国对中东等传统能源供应地区的过度依赖。能保障油气供应的稳定性和连续性。也有助于中国减少对煤炭等高污染能源的依赖，优化能源消费结构。】
读图、指图，回答问题。
【（1）指图认识这四个城市：莫斯科是俄罗斯最大的城市和综合性交通枢纽。圣彼得堡是第二大城市和波的海沿岸的重要海港。摩尔曼斯克是北冰洋沿岸的“不冻港”。符拉迪沃斯托克(海参崴)是太平洋沿岸的最大海港。
（2）铁路分布特点：分布极不均衡。欧洲密集，以莫斯科为中心呈放射状；亚洲稀疏，呈东西向分布在南部地区。】
培养学生的读图能力和归纳能力，让学生直观地了解俄罗斯的地理位置。
培养学生分析问题的能力，让学生理解其属于欧洲国家的原因。
培养学生的读图能力与空间思维，让学生理解地形特征。
通过读图、分析，让学生掌握俄罗斯的气候特征，培养学生的归纳总结能力和合作探究能力。
让学生理解自然环境对农业生产的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
对河流的学习，进一步增强对俄罗斯的区域认知
培养学生的读图分析能力和知识迁移能力，让学生理解资源与工业发展的关系。
让学生了解俄罗斯的对外经济联系，培养学生的国际视野和综合分析能力。
培养学生的读图能力，让学生了解俄罗斯的交通分布特点及其与自然、经济的关系。
环节三
课堂总结
回顾本节内容重难点知识，加深印象。
出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。
帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。
板书设计
俄罗斯
一、地理位置
1.半球位置
2.海陆位置
3.纬度位置
4.相对位置
二、 自然环境
1.地形：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地
2.河流：伏尔加河（母亲河）
3.气候：温带大陆性气候为主
三、 经济发展
1.农业：分布在东欧平原和西伯利亚南部
2.工业：重工业发达，资源与工业分布关系密切
3.交通：铁路为主，欧洲密集，亚洲稀疏
作业设计
A类作业
练习：《分层练》
B类作业
理解记忆：俄罗斯的位置、地形、气候、河流、资源、城市
教学反思
在教学过程中，通过多种教学方法引导学生自主学习、合作探究，大部分学生能够积极参与课堂活动，掌握俄罗斯的基本地理特征。但在分析自然环境与经济发展的关系时，部分学生理解还不够深入，需要在今后的教学中加强案例分析和练习巩固。同时，在实践活动环节，要加强对学生的指导，提高学生的实践操作能力。