小学统编版（2024）我变成了一棵树第二课时教学设计

这是一份小学统编版（2024）我变成了一棵树第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了复习导入，课文赏析，知识盘点，课堂展示，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1.上节课我们认识了好多生字，有些要求会写的生字还比较难。你都记住了吗？让我们来看拼音写汉字吧！写得正确还不够哦，一定要写得端正、美观哦！
2.出示拼音，学习写词语。
小组评价书写情况。
3.出示认读汉字：要求试着组成词语记住它！
二、课文赏析
（一）同学们，让我们和作者一起变成一棵树吧！
（二）理清条理。
思考：作者围绕 “我变成了一棵树”这个主题，讲了哪些内容？
预设：
1.我为什么变成一棵树？
2.我为什么变成一棵树以后发生了什么有趣的事情。
（三）读书有法。
思考：读课文以后你最大的感受是什么？
预设：文章里丰富的想象。
（四）放飞想象。
1.你觉得哪些想象有意思？
预设：
（1）我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“痒痒的、冒出来”真切体会身体发生的变化，真有意思。
（2）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
“：”断句，提示下文，表达效果好。
（3）我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
想象奇特：陆地上的小动物们都跑到树上的鸟窝里住了，真可爱！
（4）傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
预设：
嗵嗵：写出了我见到妈妈的激动紧张。
丁零丁零：声音悦耳。
你从“丁零丁零”这个词语中想到了哪些场景？
（5）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
用自己的话说一说这个画面。
（6）唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
思考：
水珠是什么？
小动物们认为水珠是什么呢？
三、知识盘点
1.拟声词：丁零丁零。
2.进行句子仿写。
四、课堂展示
1.讨论：“各种形状的鸟窝”还会有什么形状呢？
2.句子仿写：茂密的叶子底下隐藏着各种各样的果子：……
3.讨论：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
4.讨论：妈妈既然知道，为什么还要馋着她呢？
5.用自己的语言说一说作者变成一棵树以后的所见所想。
6.学习了课文，谈一谈妈妈是用怎样的方式让孩子吃饭的？你有这样的体验吗？
7.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？
五、巩固练习
打开“阅读训练-《我变成了一棵树》”，一起来闯关吧！