历史七年级下册（2024）隋唐时期的民族交往与交融图片课件ppt

这是一份历史七年级下册（2024）隋唐时期的民族交往与交融图片课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了“天可汗”，被尊奉为“天可汗”，接受册封，出兵助唐，请求改名，贸易往来等内容，欢迎下载使用。
吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。
他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，
松赞干布是吐蕃王朝第33任赞普，实际上是吐蕃王朝立国之君。在位期间（629—650年），平定吐蕃内乱，降服羊同，统一西藏，正式建立奴隶主统治的吐蕃王国。
描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景
1.唐中宗时金城公主与尺带珠丹和亲；
2.唐穆宗时，唐蕃订立盟约，立“唐蕃会盟碑”
反映民族交往的实物史料
思考：继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？
思考：阅读课本结合地图说一说突厥兴起的概况？
主张实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，平等对待，体现了他的民族平等思想。
744年，唐玄宗联合回纥等出兵平定后突厥汗国。
8世纪中后期解体，大部分西迁与当地部族融合。从此，突厥退出我国北方历史舞台。
三、回纥 阅读课本，思考回纥建立的概况
统一：居住在漠北的游牧民族唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。
促进渤海经济文化交流，被称为“海东盛国”。
渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖
隋唐时期民族交往交融的方式有哪些？
隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。
这些少数民族与唐朝的关系如何？根据材料，结合课本知识分析友好交往为主流的原因？对今天民族关系的启示？
有和有战，主流是友好往来，和睦相处。
①唐朝国家统一、国力强盛、经济文化繁荣，有强大的吸引力。②唐朝实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴。③隋唐时期各族交往交流交融增多
①筑牢中华民族共同体意识，自觉维护民族团结；②加强与少数民族的交流，尊重少数民族的风俗习惯，平等对待少数民族。
【课后活动】诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？该诗句反映出怎样的社会情况？
我国古代对外族或异国人的泛称。
我国古代对北方和西部各族的称呼。
1.（2024•跨艺术）唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣（松赞干布派来的求婚使者）的情景。该作品体现了（ ）A. 对外开放与民族融合并重B. 民族交融促进了艺术的发展C. 西域风情与中土文化的交汇D. 艺术审美与史料价值的统一
2.民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步。吐蕃位于我国的( ) A.西南 B.西北 C.东南 D.东北
3.（史料实证）下图为“唐朝前期形势和边疆各族的分布图(669年)”。根据此图我们可以得到的信息是( )A.新疆地区此时已归属中央政府管辖B.此时期唐朝的疆域达到极盛C.唐朝与吐蕃政权结成“甥舅关系”D.唐朝处理少数民族关系时采取和亲政策
4.在我国民族关系中民族友好交往始终是主流，在下列民族中不仅与中央王朝友好交往，而且还曾出兵帮助唐朝平叛的是 ( ) A.吐蕃 B.回纥 C.突厥 D.匈奴
5．唐朝将边疆归附的少数民族的部落组织纳入国家的行政体系之中，承认和保护这些部落首领的地位。唐太宗在谈及民族关系时说道：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”据此可知，唐朝（    ） A．实行开明的民族政策 B．社会风气开放包容 C．民族交往强调文化认同D．已经消除民族矛盾
6．唐朝时期，外国商人取得入境通行证即可“往来通流，自为贸易”，同时，唐朝政府还对这些外商进行钱粮等方面的补贴，并且规定官员不得无故刁难外国商旅。由此可知唐朝（    ） A．实行开明的民族政策B．实行开放的对外政策 C．水陆交通异常发达 D．注重对官吏的考核