小学数学北师大版（2024）六年级下册图形与几何第2课时教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）六年级下册图形与几何第2课时教学设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
第2课时 图形的认识（2）
【教学内容】
教材第90～92页相关内容。
【教学目标】
能用语言描述各种平面图形和立体图形的特征。
能辨认从不同方向看到的物体的形状，能确定观察的范围。
3.在整理与复习过程中，学会整理知识，领悟学习方法，提高对图形内容的学习兴趣，增强学好数学的自信心。
【重点难点】
重点：能用语言描述各种平面图形和立体图形的特征。
难点：提高空间想象能力，发展空间观念。
【教学过程】
回顾与交流
1.复习平面图形的特征。
师：我们学过哪些平面图形？分别说出这些平面图形的特点，并尝试验证。
学生先独立思考，再小组内讨论，接着自制表格，在表格里整理各平面图形的特点，随后展示。
预设：
……
师：你能举例说明平面图形的特点在生活中的应用吗？
预设1：利用三角形的稳定性固定椅子腿。
预设2：伸缩门利用平行四边形易变形的特点。
……
2.复习立体图形的特征。
师：分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证。
学生先独立思考，再小组内讨论，接着自制表格，在表格里整理各平面图形的特点，随后展示。
……
3.复习观察物体。
【课件出示】
（1）从正面看到的图形是 的有_______。
（2）从侧面看到的图形是 的有_______。
（3）从上面看到的图形是 的有_______。
师：观察上面用4个正方体搭成的图形，并填一填。
学生独立观察后完成填空并举手汇报。
二、巩固与应用
1.完成教材第91页第3题。
本题是三角形内角和知识的复习，教材设计了三种不同情况的三角形，第二个要利用直角三角形知识，第三个要利用等边三角形知识，先独立计算后再交流。
2.完成教材第91页第4题。
本题是三角形三边关系知识的复习。练习时，先独立判断，再说说判断的依据。
3.完成教材第91页第5题。
本题是长方体特征的复习，同时发展空间想象能力。先独立尝试画图，再交流自己怎么想和怎么画。
4.完成教材第92页第6题。
本题是观察图形，运用半径与直径的关系来画图。练习时，可以先独立尝试画一画，再组织交流。
5.完成教材第92页第8～11题。
（1）独立完成。
（2）汇报交流。
三、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
四、课后作业
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
【板书设计】
图形的认识（2）
平面图形的特征
立体图形的特征
观察物体
【教学反思】
本节课的复习重点放在让学生回顾各种图形的特征上，使学生通过回答一系列问题，把零散的知识串联起来，整理的内容简洁清晰，一目了然。这样的复习，既能使各图形之间形成一个完整的知识体系，又提高了学生整理知识的能力。在复习立体图形的特征与观察物体时，教师除了全面引导学生复习基本立体图形的特征及相关知识，观察物体的相关知识，还要培养学生整理、归纳知识的能力。结合多层次的练习设计，多角度地训练学生的空间观念。