初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）秦统一中国课堂教学课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）秦统一中国课堂教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了咸阳中国第一帝都，创立皇帝制度，皇帝独尊，皇位世袭，皇权至上，设“三公”“九卿”，宫廷等事务，分封制，郡县制，地方政府等内容，欢迎下载使用。
为什么是秦国完成了统一？
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具对备了统一六国的条件。
秦王赢政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众期盼结束战乱，过上安定的生活。
“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”——梁启超
韩→赵→魏→楚→燕→齐口诀：“含着委屈咽气”远交近攻
时间：前221年建立者：嬴政都城：咸阳
意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 。
某日，秦王在大殿内观察大秦的地图和周朝的地图，内心郁闷：“寡人灭六国，竟与六国一般称‘王’？
朕统一天下， 德高三皇， 功过五帝。
秦王日夜操劳国事，每天要看重达一百二十多斤的竹简奏折，他不断哀叹：“国事这么多，怎么分工啊？”
丞相王绾建议，离京城很远的地方封几个王，李斯却说周王皆因分封诸侯祸起。秦王心想：“疆域那么大，我到底该怎么管？”
“郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之乡势之所趋，岂非理而能然哉。”——明末清初思想家王夫之
唉！有些地方路宽阔有的太窄，朕马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又不认识；到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦国的钱花不出；我让他称一斤牛肉，他只给了八两，还说他们都是这么卖的。出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆地区……这样下去，怎能显示我大秦威严！
合作探究：假如你是秦朝的大臣，你有何良策来为嬴政分忧？
去全国巡游一番，真让朕失望！
统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
作用：形成了以咸阳为中心的全国交通网。
作用：沟通了湘江和漓江，促进了水路交通的发展。
作用：①使政令能够在全国各地顺利推行。②也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
作用：①改变了以往币制混乱的状况②有利于国家对经济的管理③促进各地经济的交流。
作用：便利了经济的发展。
“乃使蒙恬北筑长城面守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而些多，士不敢弯弓而报怨。”——贾谊的《过秦论》