


所属成套资源:2024-2025学年高二下学期生物选修2(人教版)单元考试试卷集
人教版 (2019)选择性必修2生态工程精练
展开 这是一份人教版 (2019)选择性必修2生态工程精练,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
本试卷满分100分,考试用时90分钟。
一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1. 生态工程建设需要因地制宜,多措并举。下列叙述错误的是( )
A.在城市生态工程建设时,可以采用浮床工艺法等手段治理水污染
B.在湿地生态恢复工程中,建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰
C.在某矿区废弃地进行公园化建设时,需要考虑植被与土壤之间的协调
D.农村综合发展型生态工程的原理是一样的,各地均可按相同的模式建设
2. 近年来,浙江省全力打造黄金海岸线,发展生态旅游。一路沙滩、岛礁、滩涂红树林(秋茄,红树林的常见品种)等景观,展现了浙江滨海的独特风光和人文魅力。下列关于黄金海岸线及其改造叙述错误的是( )
A.治理过程中可能发生了次生演替
B.改造影响了当地群落演替的速度
C.红树林净化海水的功能体现了生物多样性的直接价值
D.改造过程运用系统工程的方法和技术指导生产实践
3. 洮河是黄河上游最重要的支流之一,岷县位于洮河中段,曾经由于非法挖砂和填河造地,青年林被逐步蚕食,白杨树被推倒在地,横躺在污水沟里,生物多样性很低,采砂使洮河几乎面目全非。2023年甘肃省洮河生态建设管护中心开始进行洮河生态整治及提升改造工程,通过补种植物、改善水环境等措施,吸引更多的鸟类及其他生物,使其生态系统更加完善。下列说法错误的是( )
A.生态改造前,该地区生物多样性很低,抵抗力稳定性低
B.进行植物补种时应尽量选择当地物种,这体现了生态工程的协调原理
C.调查该生态系统中车前草的种群密度时,取样的关键是随机取样
D.生态修复后,生物多样性提升,气候适宜,体现了生物多样性的直接价值
4. 生活污水的排放易引起水体富营养化。人们以种植沉水植物和浮水植物相结合的方法对太湖富营养化水体进行修复,取得良好效果。下列相关叙述正确的是( )
A.为加快太湖生态系统的修复,可大量引进适应能力强的外地物种
B.号召渔民停止捕鱼的同时还要考虑渔民的生活问题,体现了协调原理
C.定期收割过量繁殖的沉水植物和浮水植物可避免个体死亡后导致水体缺氧
D.以降低水体污染物和增加溶氧量的方式改善太湖生物生存环境,体现了整体原理
5. 农村综合发展型生态工程缓解了农村饲料、燃料、肥料的缺乏问题,提高了土地产出水平,也提高了经济效益。如图为南方某农村家庭生态工程模式图。下列相关叙述错误的是( )
A.该生态工程遵循了“整体”的生态学原理
B.浮游植物和桑树是该生态系统的基石
C.该生态工程实现了能量的多级利用,大大提高了能量的利用率
D.凋落物等被塘泥中微生物分解实现了物质和能量的循环利用
6. 在“鱼-桑-鸡”种养模式中,池塘内养鱼,塘四周种桑树,桑园内养鸡。鱼池淤泥及鸡粪作桑树肥料,蚕蛹及桑叶喂鸡,蚕粪喂鱼。下列相关叙述正确的是( )
A.淤泥和鸡粪可减少土壤板结,增进土壤肥力
B.鸡和蚕存在捕食和竞争关系,鸡和鱼均获取了蚕的同化量的一部分
C.该种养模式充分利用了空间资源,促进该生态系统的物质和能量的循环利用
D.这种生态循环模式遵循了自生、循环、整体等原理,没有遵循协调原理
7. 2023年8月15日是我首个“全国生态日”活动的主题为“绿水青山就是金山银山”。下列关于生态环境的叙述,错误的是( )
A.地震后的灾区使用太阳能、地热能和风能均有利于减小生态足迹
B.湿地修复时可直接引进净化能力强的多种外来水生植物
C.将濒危的野生动物带到保护中心进行饲养,该过程属于易地保护
D.农村城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念
8. 近年,滇池利用藻水分离技术治理蓝藻水华卓有成效。分离出的蓝藻中含无机和有机营养成分,可改善土壤结构,提高植物生长效率,所以,经加工制成有机肥应用于农业生产中。下列叙述正确的是( )
A.蓝藻是自养型生物,因为细胞中含有叶绿体
B.蓝藻大爆发引起水华现象,是因为蓝藻通过无丝分裂进行细胞增殖造成的
C.蓝藻与绿藻的遗传物质一样都是 DNA
D.蓝藻有机肥应用到农业生产中不利于改善土壤结构
9. 下列生态治理与遵循的原理不相符的是( )
A.对河流湖泊清淤减污,增加水体溶氧量,改善水生生物的生存环境——自生原理
B.中国古代农民依靠“无废弃物农业”保证土壤肥力——循环原理
C.对某湿地进行修复时尽量选择当地的水生植物——协调原理
D.对退化的草场进行治理时需要核定草场的承载力——整体原理
10. 2022年北京冬奥会通过建立动植物监测系统、动物救助中心、低碳交通保障体系、垃圾回收利用体系等多项举措,兑现了“绿色办奥”的庄严承诺,成为历史上首个实现“碳中和”的冬奥会。下列相关说法错误的是( )
A.垃圾回收再利用实现了能量的多级利用,提高了能量的传递效率
B.北京冬奥会采取的系列措施有效降低了生态足迹
C.建立动植物监测系统、动物救助中心可有效保护物种多样性
D.冬奥会工程建设遵循了生态工程基本原理,保障了生态系统的平衡和稳定
11. 池塘养殖普遍存在由于饵料利用不充分、换水不及时、鱼类排泄等引起的水体污染现象,研究者设计了如图所示的循环水池塘养殖系统来解决水体污染问题。下列叙述中错误的是( )
A.潜流湿地内选择污染物净化能力强的多种植物并进行合理布设遵循了自生原理
B.流入该养殖系统的总能量为生产者固定的太阳能和污染水体中有机物的能量
C.前一池塘上层水流入后一池塘底部,能增加水中的溶氧量、提高饵料的利用率
D.栽种的水生植物既能净化水体又能美化环境,体现了生物多样性的间接和直接价值
12. 生态工程倡导“无废弃物农业”的建设。农业废弃物是一种有价值的资源,经过处理后可作为燃料、肥料、饲料、工业原料等,不仅可减轻对环境的污染,还可改良土壤理化性质,提高土壤肥力,增加产品竞争力。下列叙述错误的是( )
A.生态工程建设要以生态系统的自组织、自我调节能力为基础
B.“无废弃物农业”遵循了循环原理,极大提高了能量传递效率
C.农业废弃物的利用可实现土壤养分如氮、磷、钾及微量元素的循环利用
D.在进行生态工程建设时,依据自生原理,合理搭配植物提高生物多样性
二、选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,有一项或多项符合题目要求。全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错得0分。
1. 下列关于生态工程的基本原理的说法,错误的是( )
A.循环原理,在于使各种生态系统的物质循环可以顺利进行,尽量减少产生废弃物
B.自生原理,是各种生物之间通过食物链的相互作用,使各种生物种群数量保持基本稳定
C.整体原理,只考虑自然系统的规律,所有的人类活动必须完全以生态系统的稳定为核心
D.协调原理,是指系统各组分之间要有适当的比例关系
10. 下图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是( )
A.该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用率
B.该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质和能量循环利用
C.人是该生态系统的基石
D.该生态系统遵循了循环原理
3. 蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图为某农业生态系统的示意图,下列叙述正确的是( )
A.该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者
B.该生态工程设计突出体现了物质循环再生的原理
C.农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥
D.影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等
28. 下图表示某地区的玉米生态工程。下列说法错误的是( )
A.就图示而言,遵循的生态工程基本原理是循环原理
B.在玉米田中引种大豆并引入食虫鸟,可提高恢复力稳定性,遵循自生原理
C.此地区的玉米生态工程实现了能量的循环,使废物资源化
D.遵循自然规律,兼顾生态和经济效益,是整体原理的体现
三、非选择题:本题共5小题,每小题12分,共60分。
1. 由于过度砍伐,原本富庶的某地区变得山光、水浊、天瘦、人穷,水土流失严重。遵循“绿水青山就是金山银山”的理念,当地政府组织大家先种草给土壤降温,再种树,使得水土流失得到根本治理,生态环境逐步恢复,种植业和养殖业也发展起来。
(1)随着生态环境的恢复,此地的生物多样性增大,生物多样性的层次包括______。为进一步提高收入,当地农民积极发展林下经济,林下种兰花成本低、品质好。林下适宜种兰花的原因是______。
(2)此地以前建于水土流失重灾区的山上,而今大量种树,加上周边1万多亩的优质杨梅基地和古村落等景点,成为当地新的经济增长点。这体现了生物多样性的____________________________价值,也体现了生态工程的____________________原理。
(3)水土流失地区往往土壤贫瘠,原因是__________________________。
2. 利用生态工程的知识,回答下列问题:
(1)与传统工程相比,生态工程是一类________、________、________的工程体系。
(2)在农业和林业生产中,连年种植单一化品种会造成病虫害增加,其主要原因是生态系统的________稳定性降低,这主要违反了生态工程的________原理。
(3)某农业生态系统以沼气工程为中心,各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼,人、畜、禽的粪便作为原料生产沼气,沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、鱼塘,这体现了生态工程的________原理。该生态系统中的所有生物共同组成了________(填“种群”或“群落”)。该生态系统与传统农业相比,具有的明显优势是_______________________(答出两点即可)。
3. 贵州省从江县少数民族群众结合丰富的生产生活经验,通过“种一季稻、放一批鱼、养一群鸭”实现稻鱼鸭共生、米鱼鸭同收,形成了独具特色的“稻鱼鸭共生系统”。该系统中部分生物的营养关系如下图所示。请回答下列问题:
(1)该“稻鱼鸭共生系统”中,生产者是_________,田螺和鲤鱼的种间关系是____________________。
(2)水稻需要12至14小时的光照时间才能开花,光照属于__________信息,此过程体现了信息传递在生态系统中的作用是__________。
(3)在稻田中放养鸭和鲤鱼,能显著提高水稻产量,试从种间关系的角度分析可能的原因是____________________;从能量流动角度分析,构建“稻鱼鸭共生系统”的重要意义是____________________。
(4)与传统稻田生态系统相比,“稻鱼鸭共生系统”充分利用了生态工程的__________原理(答出一点即可)。
4. 为治理被污染的水体,科研人员通过引进河水、引种植物(A区域芦苇,B、C区域伊乐藻、苦草)等措施,建成了城市湿地景观公园,图中箭头代表水流方向。一段时间后,污染的水体环境明显改善,请回答下列问题:
(1)不同区域选择种植不同类型的植物,同时还应兼顾各种生物的数量,不能超过环境承载能力,避免系统的失衡和破坏,这体现了生态工程建设的______原理。
(2)芦苇生长快,能大量吸收污水中的N、P等营养物质,同时对汞等重金属及其他有害物质具有较强的富集能力。对于芦苇的后期处理有两种方案:a.芦苇秸秆就地掩埋后还田;b.收割后输出加工处理。
你认为最佳的方案是______,并说明选择的理由:______。
(3)试分析B、C区域选择植物搭配时,除景观环境外,从生物学角度需要考虑的因素有______。
①食用价值 ②对本地环境的适应性
③对N、P等元素的吸收能力 ④与本土物种的种间关系
(4)从净化水体、维持生态稳定的角度分析,水质较清的B、C区域种植伊乐藻、苦草等沉水植物的作用有______、______。
(5)为了反映污水治理效果,可测量水体中生化需氧量(BOD,表示水中有机物等需氧污染物质含量的一个综合指标)。检测生化需氧量时,将水样稀释处理,置于适宜条件下,5天后检测前后水样中溶解氧含量的变化,结果显示溶解氧下降,原因是______。
5. 土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力状况。为研究不同施肥方式对土壤微生物数量和脲酶活性的影响,试验分组如下:不施肥(CK)、有机肥(M)、化肥(NP)、麦秸还田(S)、有机肥+化肥(M+NP)、麦秸还田+化肥(S+NP),其中,NP中氮肥为尿素,麦秸未经处理直接还田,结果如图所示。回答下列问题:
(1)从生态系统组成成分分析,土壤中的微生物主要属于______,施用的肥料属于_____。M、NP和S三种施肥方式中,对土壤微生物数量影响最大的是______。
(2)研究还表明,与CK组相比,S组小麦产量差异不显著。据图a分析,其原因是_____;秸秆可用于生产畜禽饲料和食用菌,畜禽粪便和使用过的食用菌培养基用于还田,该利用方式能降低生态足迹的原因是________。
(3)下列说法错误的是______(填序号)。
①合理施肥可以提高氮的循环效率
②施肥可增加土壤微生物数量和脲酶活性
③为提高土壤肥力,短期内施用有机肥比化肥更有效
④施用有机肥时,松土可促进有氧呼吸
参考答案
选择题(每题2分,共24分) 1. D 2. C 3. D 4. C 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. A 11. B 12. B
选择题(每题4分,共16分) 1. BCD 2. BC 3. ABD 4. BC
非选择题(每题12分,共60分) 1. (1)基因多样性、物种多样性和生态系统多样性;林下光照较弱,适合兰花这种阴生植物生长 (2)直接价值和间接;整体 (3)水土流失带走了大量的土壤养分
(1)少消耗;多效益;可持续 (2)抵抗力;自生 (3)循环;群落;实现了物质循环利用和能量的多级利用,减少了环境污染,提高了经济效益(答出两点即可)
(1)水稻、杂草、浮萍;捕食和种间竞争 (2)物理;影响生物种群的繁衍 (3)鸭和鲤鱼捕食杂草、昆虫和田螺,减少了它们对水稻的危害;调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 (4)循环(或协调、整体等)
(1)协调 (2)b;芦苇吸收了污水中的重金属及其他有害物质,就地掩埋会导致这些有害物质重新进入土壤,造成二次污染 (3)②③④ (4)吸收水中的N、P等营养物质,净化水体;为水生生物提供食物和栖息空间,增加生物多样性,维持生态系统稳定 (5)水样中微生物分解有机物消耗了氧气
5. (1)分解者;非生物的物质和能量;M (2)S组土壤微生物数量和脲酶活性与CK组差异不大;实现了物质的循环利用,减少了资源的消耗 (3)③
相关试卷
这是一份人教版 (2019)选择性必修2生态工程精练,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份生物生态系统的信息传递巩固练习,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3节 生态工程精品当堂检测题,共4页。试卷主要包含了下列关于自生原理说法错误的是,下图是桑基鱼塘运作的简要模式图等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)
.png)



