专题15 内容理解与概括（课件）2025年中考语文二轮复习讲练测（全国通用）

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【真题研析】►考法一 内容概括题►考法二 原因分析题►考法三 标题理解与拟写题►考法四 主旨情感题【核心精讲】►知识点一 内容及语段概括方法►知识点二 题目的理解与作用►知识点三 情感与主旨理解【命题预测】
阅读下文，完成下面小题。《澄河边上》（内容略）（选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改）为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。
周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志过河；②带小余去打听哪里有浅滩。老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河；②找来两个老乡，一起扎筏子，帮战士们过河。
班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请你参与。《遇见白玉兰》（内容略）（选自《散文选刊》2024年第6期，有删改）白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。
①花色洁白温润 ②花香清幽淡雅 ③独自灿烂的孤勇
阅读下面的文字，完成小题。《种菜记》（内容略）（摘自《小小说选刊》2024年第3期，有删改）文章第⑤段和第⑥段中李兰多次感到惊讶，请简要分析其原因。
第⑤段：惊讶于自己亲手种下的种子能快速整齐地发芽生长，且蔬菜品种和颜色多样，颠覆了原有认知。第⑥段：惊讶于自己种的西红柿味道好，同时对这类无外界污染的西红柿是否需要清洗感到迷茫。
阅读文章，回答问题。《还乡记》徐海蛟（内容略）文章结尾写到“杨敬业做了一个重大的决定：回城杨！”。请结合文章内容，具体分析他做出这个决定的原因。
①杨敬业对家乡的巷子、黄昏、青山、溪水、银杏等都有所眷恋，他喜爱自己的家乡；②杨敬业感受到了家乡的变化，家乡被激活了，充满了创造力，杨敬业也想要为家乡做点贡献；③杨敬业感受到了家乡的善意和美好的一面，想要帮助家乡变得更好；④杨敬业在事业上有所成就，有能力去为家乡做一些贡献了。
阅读下面文字，完成下面小题。（内容略）（一）沙粒给云雀的信：（二）云雀给沙粒的复信：（节选自鲍尔吉·原野《万物亲近》，有删改）请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。①《让我们成为朋友》         ②《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》
示例二：选择《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》。理由：这个标题概括了云雀和沙粒不同的生活状态和特点，云雀会飞翔会歌唱，而沙粒固守在沙漠中沉默，具有一定的象征意义，能引发读者对不同生命状态的思考；标题富有诗意和哲理性，使文章更具深度。
示例一：选择《让我们成为朋友》。理由：这个标题直接点明了沙粒给云雀写信的目的，即渴望与云雀成为朋友，体现了文章的主题——对友谊的渴望和追求；同时，标题简洁明了，富有亲和力，容易引起读者的共鸣。
阅读下面的文章，完成下面小题。①为了完成《中国“网红”城市调查报告》，我决定去探寻星城长沙这一座“网红”城市。……（内容略）班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。标题一：打卡长沙一日游；标题二：星城红杜鹃；标题三：星城杜鹃处处开
示例：选择标题“星城杜鹃处处开”。理由：①从主题角度，标题凸显了“热情、厚重、创新的城市元素在长沙处处可以感受到”的主题；②从结构角度，“杜鹃”是贯穿全文的线索；③从修辞角度，“杜鹃”用比喻的修辞手法，象征星城的“热情”“厚重”“创新”等特征，富有文采。
阅读下文，完成下面小题。《稀粥南北味》（内容略）张抗抗(选自 《张抗抗散文》，有删改)作者为什么喜欢喝“各式各样的粥”？请结合文章主旨进行简要分析。
（1）粥里承载着外婆赋予“我”的关怀和教育；（2）在艰难的岁月里，粥让我顺利度过饥饿的荒年；（3）粥有营养，给我带来了力量，它可以承载人生，疏导痛苦，甚至可以影响一个人的命运。（4）粥承载 着乡情，成为我的精神慰藉。
文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径。请细读选文完成下面任务。《背后》朱成玉（内容略）（选自《半月谈·品读》，有删改）【细读·体悟主旨】叶圣陶先生说：“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响。”请结合对这句话的理解，以选文⑮⑯段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案。
【示例】题干：请联系生活实际，谈一谈你对选文第⑮段设喻的理解。参考答案：运用比喻的修辞把生活比作机械钟表，生动形象地揭示出每一个人安然生活的背后总有人推动我们前行的道理。生活中，我们学业进步的背后是老师们辛勤的耕耘；城市洁净的背后是环卫工深夜里辛苦的劳作。我们应关注背后的人，用行动来感恩背后的人。
一、概括全文内容1.要素归纳法：明确记叙文的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。2.标题拓展法：分析文章标题，理解其含义和指向。3.段意合并法：先逐段概括出各段的段落大意，然后将各段大意进行合并、精简，去除重复的内容，提炼出文章的主要内容。二、概括语段内容1.摘句法：寻找语段中的中心句、关键句，直接摘取这些句子作为语段内容的概括。2.归纳关键词法：围绕语段中反复出现的关键词，用自己的话将相关内容进行归纳。3.分层概括法：如果语段内容较为复杂，可根据其结构或内容的不同层次进行划分，分别概括每个层次的内容，再将各层次内容合并起来。
一、题目理解1.分析关键词：先找出题目中的关键词，思考其字面意思和在文中的深层含义。2.结合内容主旨：将题目与文章的主要内容、中心思想相联系。3.探究修辞象征：若题目运用了修辞手法或具有象征意义，要分析其表达效果和象征内涵。二、题目作用1.内容角度：（1）概括内容（2）线索作用2.情感主旨角度：（1）奠定情感基调（2）揭示主题3.表达效果角度：（1）设置悬念（2）运用修辞
1.从文章标题入手：标题是文章的眼睛，能直接或间接揭示文章的主旨与情感。2.从文中关键语句入手（1）开头和结尾的语句：文章开头常起到总领全文、点明主旨的作用，结尾则多有总结全文、升华主旨的功效。（2）议论抒情句：这些句子通常直接表达作者的观点、情感，是把握文章主旨与情感的关键。3.从分析人物形象入手：通过分析文中主要人物的性格特点、行为举止、思想变化等，来把握文章的主旨与情感。4.从情节发展入手：情节是文章的骨架，从情节的发展变化中可以体会到作者的情感倾向和文章的主旨。5.从写作背景入手:了解文章的写作背景有助于更好地理解文章的主旨与情感。
阅读下面文章，完成后面小题。《热爱就像破冰船》明前茶 ①那天要去莫干山，我下了高铁站一眼就看见一排三轮车夫中有个在阳光下眯缝着眼、翘着腿看书的中年人——他身体略后仰，脚蹬在车把手上，一手遮挡太阳一手举着书。正值午后，雇用三轮车的人不多，大部分车夫都聚在一块儿打扑克牌。 ②我有些好奇，就拎着行李到了他面前。原以为他多半在看玄幻或通俗小说，却见他手里拿的是一本《百年孤独》。这本书深奥又魔幻，而这个看书的中年车夫却如入无我之境！我当即决定，就坐他的车去山腰上的民宿。 ③一路上与之攀谈，才知他姓赵，原是当地一家造纸厂负责宣传的小领导。后来造纸厂突然倒闭，他45岁的年纪失了业，一时找不到能发挥专长的工作，便做了三轮车夫。 ④从西装革履的小领导到风里雨里蹬三轮车，说心里落差不大那是谎话。老赵笑称自己是“祥子”，可当妻子开玩笑管她自己叫“虎妞”时，老赵却当下黑了脸。
⑤一天老赵跟妻子诉苦说，三轮车夫们聚在一起打牌、吹牛，让他感觉格格不入。妻子就提议：“你过去买了这么多书没时间看，不如拿去，等客人的空隙看看。天天往来景区呼吸负氧离子，就当有时间郊游了。蹬三轮还省下了去健身房的钱……” ⑥见他若有所思，妻子继续开导：人这一辈子，都会经历些风霜雨雪。不管什么环境，就把自己当成一艘破冰船，在遭遇冰封时依旧走出自己的路。老赵听进去了妻子的话，再等客人时，就自然而然地打开一本书…… ⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的台阶。老赵主动为我拎箱子，并兴致盎然地背诵起了《百年孤独》那个著名的开头：“许多年以后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛。 ⑧这个萍水相逢的中年人，让我想起了家里楼下开着五金材料店的老张。他也是因为任职的精密仪表厂关闭开始自谋职业的。
⑨一个傍晚，老张来我家换装新水龙头。看到我书桌上一张大提琴家杰奎琳·杜普雷的独奏唱片时，他忽然惊讶道：“你也听杜普雷？得空到我店里，听听我的黑胶。” ⑩我才知道，在那间仅12平米的小店里，充斥着各种金属管道、金属配件的深处约一平米的旮旯有张小木桌，上面端端正正放着一部唱机，靠墙的小书架上像书本一样立起来存放的，就是老张多年来积攒的黑胶唱片。我小心翼翼地抽出一张张唱片，打量封套：小丑假面舞会，西班牙狂想曲，阿佩乔尼奏鸣曲，月光奏鸣曲，杜普雷的大提琴协奏曲……应有尽有。即便同一份贝多芬的《小提琴协奏曲》，在他的收藏中就有旋律柔和、层次丰富的演奏版本以及弓法锐利、刚劲精准的演奏版本。老张诙谐地形容：“前者像茅台，后者像威士忌，很难说哪一种听起来更过瘾。” ⑪老张会选在黄昏时分顾客们都忙着回家做饭的空当，取出一张播放。唱针流转，数不清的色彩渲染与光影过渡，音乐让冷硬无趣的店铺和寻常的市井人生，变得温暖多情。 ⑫偶尔也有家中物件出了故障的客人匆匆赶来，要买一截管子、一个不锈钢三通或者一个疏通管道的镢头，老张这时会立刻把唱针拿起来搁放一边，回到琐碎的生意中。
⑬他收集了很多现场版本的黑胶唱片，比录音棚里灌制的有更多即兴成分，但感情更为浓郁。记得一次准备出门去帮人疏通管道的老张，忽然回过头来，手上意犹未尽地打了个拍子，那正是刚刚播放的小提琴协奏曲独有的节拍。彼时的老张，脸上微荡着一种幸福的神情，着实令人难忘。他说，正是那些音乐铸就了他人生中的破冰船，让他从曾经冰封的谋生环境中蹚出一条路，越走越顺畅，越走越昂扬。 1.根据表格提示，完成填写。
做三轮车夫，利用闲暇看书，走出人生困境
精密仪表厂关闭，只能自谋职业
2．第④段老赵笑称自己是“祥子”，而妻子自称“虎妞”时，老赵却“黑了脸”。结合《骆驼祥子》和本文中的相关人物及其命运，说说老赵变脸的原因。3．第⑦段画波浪线的语句不能删去，请分析原因。
2．《骆驼祥子》中祥子是车夫，此时的老赵和他都是拉车为生，所以“笑称”。而虎妞大胆泼辣又有点儿变态，与老赵妻子理解并善于劝解丈夫的贤妻形象不符。读过书的老赵不愿自己和妻子的关系命运像祥子和虎妞那样畸形悲惨，所以变脸。 3．运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了老赵为我拎箱子以及背诵名著开头时主动积极、充满活力的样子，表现出老赵乐观积极的精神状态。背诵《百年孤独》开头的内容与前文他投入地阅读此书相照应。
4．分析文章标题的作用。
4．标题运用比喻的修辞手法，“冰”指的是人生困境，“破冰船”指的是突围人生困境的一种手段，标题生动形象地写出了对事物的热爱在帮助个人突破困境时起到的重要作用，表达了作者对这种积极的人生态度的赞赏，吸引读者阅读兴趣。标题也是贯穿全文的一条主线/线索，文中老赵和老张的人生经历是对标题的诠释，第⑥段妻子的劝解以及文末老张的话语均与标题相呼应。
《我是风筝，也曾是陀螺》韩浩月 ①风筝和陀螺，都是有故乡的，风筝的故乡在天上，陀螺的故乡在地上。 ②放风筝，最怕断了线，小孩子会为此掉眼泪，大人则会惆怅一会儿。掉眼泪是因为失去了一份快乐和美好，惆怅是因为失落与牵挂——风筝断线，即是永别。 ③在荒野，见树上有风筝挂枝头，历经风雨，它彻底旧了，不知它从哪里来，故乡在何方，牵它的曾是哪只手。这样的风筝，没法去救，难度太大，它痴缠于枯枝之上，把飘摇之地，当成了永久的居所。 ④每次放风筝，总会准备足够结实也足够长的线，它扶摇直起的时候，我在地面仰望，收收放放，放放收收。风弱了的时候，把风筝收回家，风筝回家，就意味着春天时它还有机会起飞。 ⑤也有个别风筝，在角落里藏久了，再拿出来，翅膀已显碎痕，没了身体，风筝的灵魂也碎了，风筝是宿命的季节性产物，只有飞翔给它活力，收藏只会使它沉寂。
⑥“人人夸你春来早，欠我风筝五丈风”，春天来了，我把家里积攒的大小风筝，都找出来，放飞到最高程度的时候，撒手，或者把线剪断，它们落到哪儿，哪儿就是它们新的故乡。 ⑦风筝对应陀螺，如同天空对应大地。风筝可以看见地面上，有一个小小的东西在不知疲倦地旋转，陀螺却看不到天上的风筝，因为它抬不起头来，它只顾在自己的那一小块地方快速旋转，一慢下来，就会有鞭子抽在身上。 ⑧陀螺同样看不到星空和银河，但陀螺会做梦，星空和银河会在它的梦里出现，那是陀螺所能梦想到的最辽阔的时空。转动的陀螺来不及做梦，会做梦的陀螺，一定是它永久地停下，不用再奔波，它会倒在尘土里，木制的身体会渐渐被大地回收，不排除多年之后，它会在原地发芽，长成一棵树。 ⑨一枚陀螺，变成一棵树，这是我对它最浪漫的想象。这棵树在春风里摇曳，在夏夜中沉思，在秋雨中深睡，在冬雪中做梦。有一天，一只风筝降落在这棵树身上，曾经无比遥远、从无联系的它们，有了一次奇妙的重逢，以及永久的陪伴。
⑩风筝说，我累了。陀螺说，把我当成家吧。风筝与陀螺，它们是一体两面，互为映像，本质是同样的事物，幻化成两种象征，只是被人为地分开，感性地看待。 ⑪陀螺借助做梦飞到天上，风筝渴望故乡跌落大地，用命运的眼光来看待，会觉得它们无比相似。 ⑫我是风筝。也曾是陀螺。1．看似无关的风筝和陀螺，作者进行了有意思的比较。请结合右面的图示，把他们的相似点和不同点补充完整。
⑤都需要借助外力生存，风筝有一根长长的线，陀螺有一条细细的鞭子\都渴望改变命运，归宿都是失去原来的故乡。
抬不起头，只能不断旋转
收藏只会沉寂\落到哪里哪里就是故乡
2．文中说“一枚陀螺，变成一棵树”是一种最浪漫的想象，你如何理解这种想象？3．作者认为风筝和陀螺代表了两种象征，请结合全文理解他们的象征意义。
2．示例：因为陀螺是木质的，当他发芽长大成一棵大树，就可以在四季自由生长，不用不停地奔波，不停地旋转。甚至有可能与天空的风筝相逢。 3．示例：风筝是自由的象征，可以挣脱地面的束缚，随风翱翔，断了线也可以有新的故乡，它代表着对人们梦想与无限可能的渴望；陀螺是现实的象征，它代表着脚踏实地的努力和对稳定的追求。
4．作家韩浩月在《世间的陀螺》一书中诠释了他对“陀螺”这一意象的理解，请结合下面的材料，分析作者为何在文末说自己“是风筝，也曾是陀螺”。
示例：作者在年轻的时候离乡，像一个陀螺一样不断旋转，在现实中不断努力也始终停不下来。而如今作者回望那段岁月，从心路历程中思考人不应该这样停不下来，应该主动寻找活着的意义，应该像风筝一样有自己的梦想，有对未来的渴望。因此，作者说自己曾是陀螺，而如今也是风筝。这也表现了他在追求自由和面对现实之间的矛盾与冲突。