初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）噪声评优课ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）噪声评优课ppt课件，文件包含2025年高考数学专题3三角函数高考真题训练答案解析docx、2025年高考数学专题3三角函数近三年高考真题训练docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
通过体验和观察，了解防治噪声的思路。
通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力;培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取信息的能力。
通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养;通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣。
噪声的等级和危害、怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。
赛车场上赛车刺耳的刹车声(如图所示)，工地上各种机械的轰鸣声，公路上汽车的鸣笛声，赛场上人群的喧闹声，这些无规律的、难听刺耳的、令人心烦的声音叫作噪声( nise)。
赛车场上赛车刺耳的刹车声(如图所示)，工地上各种机械的轰鸣声，公路上汽车的鸣笛声，赛场上人群的喧闹声，这些无规律的、难听刺耳的、令人心烦的声音叫作噪声( nise)。
一、噪声的来源 数字实验 乐音与噪声打开计算机中的虚拟声音示波器，对着计算机的麦克风放一段乐音和一段噪声，观察它们的波形图，比较乐音与噪声的区别(如图所示)。
一、噪声的来源 数字实验 乐音与噪声打开计算机中的虚拟声音示波器，对着计算机的麦克风放一段乐音和一段噪声，观察它们的波形图，比较乐音与噪声的区别(如图所示)。材料：乐音和噪声录音 虚拟声音示波器 计算机
一、噪声的来源 数字实验 比较乐音与噪声的区别(如图所示)。
演示：观察噪声的波形 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形。（如图所示）)并与音叉发出的声音的波形作比较。
一、噪声的来源 从物理学的角度看，噪声来源于物体杂乱无章的不规则振动。
一、噪声的来源 从环境保护的角度看，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。想一想，在你的生活环境中，哪些是噪声的来源？
二、噪声大小及其危害 在城市交通道路上，经常看到噪声强度显示仪上以分贝(符号dB)为单位来表示声音的强弱(如图所示 )。生活和生产中，常用声强计测量环境的噪声。
二、噪声大小及其危害 生活和生产中，常用声强计测量环境的噪声。
一些声音的分贝数和人们相应的主观感觉
二、噪声大小及其危害 0dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为1 000 Hz的声音强度，这是听觉的声音强弱下限；10 dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声； 30 dB ~40 dB 是较为理想的安静环境；70dB会分散人的注意力，影响工作;在150 dB的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力。
二、噪声大小及其危害 噪声是影响人们生活的一大公害。为了控制噪声，我国2008年发布的《声环境质量标准》中规定了各类声环境功能区的环境噪声限值。2022 年6月5日起正式施行的《中华人民共和国噪声污染防治法》，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。为了不影响他人的学习、工作和休息，我们每个人都要养成良好的行为习惯，力争做一名环保卫士!
三、控制噪声 声音从产生到引起听觉分为三个阶段:声源振动产生声音→在空气等介质中传播→引起鼓膜振动传向大脑。
三、控制噪声 可见，从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于消声、隔声、吸声三个环节，其中最根本的是消除或降低声源噪声。
三、控制噪声 在学校或你所居住的社区做个调查，了 解学校或社区内的主要噪声源。为降低学校或社区的噪声，你有什么建议?
1.关于“噪声”说法不正确的是（ ）A.发声体做无规则振动时会产生噪声 B.在安静的图书馆里的说话声是噪声 C.邻居电视声音开得过大的声音是噪声 D.上课时回答老师问题的声音是噪声
2.下列噪音的说法中，说法正确的是( )A．隔音墙是在传播过程中隔断噪声 B．加装消声器是在传播过程中阻隔噪声C．乐音不可能是噪声 D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
3.下列说法不正确的是（ ）A. 用分贝为单位表示声音的强弱 B. 0dB是人刚能听到的最弱的声音 C. 公路两侧植树造林不能阻碍噪声传播 D.在150 dB的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力。
4.噪声严重影响人们的生活。为了控制噪声的影响，人们采取的措施有:在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。这些措施的共同点是（ ）A.防止噪声产生B.阻断噪声传播C.防止噪声进入耳朵D.防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵
5.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的是（ ） A.老师讲话声音大一些B.每位学生都戴一个防噪声耳罩C.在教室周围植树D.教室内安装噪声监测装置。
1. 物理学中，发声体做无规则振动时会发出的噪声。从环境保护角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声。长期在90dB噪声环境中听力受损、神经衰弱、头疼、高血压等疾病。 2 .噪声是严重影响我们工作和生活，是环境污染之一。以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是刚能听到的最弱的声音。 3.控制噪声从“防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵”三个方面入手。