沪科版（2024）八年级全册（2024）牛顿第一定律获奖课件ppt

这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）牛顿第一定律获奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了知识点，阻力对物体运动的影响，课时导入，牛顿第一定律，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板中。停止敲击，钉子就不再下陷。
那么，力与运动的关系到底是怎样的呢？
对静止的木箱施加一水平方向的推力，木箱沿着水平方向运动；撤去推力后，木箱停了下来。
亚里士多德的观点：要维持物体做匀速运动，就必须给物体施加一恒定的力。不受力而一直运动的物体是不存在的。---力是维持物体运动的原因!
以上力学现象中似乎具有一个共同特征:
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就不会运动或停止运动。
伽利略的观点：伽利略对亚里士多德的观点提出了质疑.滚动的球之所以停下来，真的是因为没有力的作用吗？----物体的运动不需要力来维持！
对静止小球施加一个水平方向轻轻的推力，小球沿水平方向运动，撤去推力后，小球就停了下来。
按照亚里士多德的观点，球停下来是因为没有力的作用。
滚动的球停下来，是摩擦阻力作用的结果。
伽利略是第一个意识到摩擦力的人。
物体的运动不需要力来维持
伽利略理想实验实验示意图
运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀速的，而且将会永远运动下去。
【历史观点】如何设计实验来论证谁的的观点正确呢？
力是维持物体运动的原因
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
一、探究：阻力大小对物体运动的影响1.提出问题：运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？2.设计实验：让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离。3.建立假设：摩擦力越小，物体在水平面上运动的距离越远。
实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持实验设计思路：以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？）不同条件：表面不同即阻力不同实验器材：木板、小车、毛巾、斜面
物体在水平面上运动距离的长短除了受阻力的影响，还与其它因素有关吗？
物体开始时的速度，开始时的速度越大，运动的路程就会越长。
要单独研究阻力对物体运动的影响，应通过什么方法设计实验？
控制变量法；控制小车的初始速度相等
1.小车从同一高度滑下
4.使小车从斜面顶端静止滑下
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？
推理① 阻力很小很小，运动距离___________，速度改变___________。② 阻力为0(水平方向不受力作用)，运动速度___________。③ 假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？
小车所受的阻力越 ，速度减小得越 ，运动的路程越 。
假如水平面绝对光滑，即小车不受阻力，那么小车将如何运动呢？
如果小车不受阻力，小车将一直运动下去，且速度保持不变。
我们通过怎样的研究方法得到这些结论的？思考小结：影响小车滑行距离的主要因素：伽利略的观点：
力不是维持物体运动的原因
1．“一切”适用于所有物体。2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3．“总”一直、不变。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
4．“或”指两种状态必有其一，不同时存在。5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 （ ）A．保持原来的圆周运动状态．B．保持绳断时的速度作匀速直线运动．C．小球运动速度减小，但保持直线．D．以上三种都有可能．
1.关于伽利略理想实验，以下说法正确的是（　）　A．完全是理想的，没有事实为基础　 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象深刻反映自然规律的 C．没有事实为基础，只是理想推理　　 D．以上说法都不对
2.下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ ）A、它是通过理论推导出来的B、它是通过实验直接得出的C、它是可以通过实验验证的D、它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
3.被踢出的冰块,在摩擦力可以忽略的冰面上匀速滑动,冰块受不受向前的作用力?
4.做伽利略实验时,每次做实验都用同一小车,从同样高的斜面上运动下来,使它在三种平面上开始运动时的速度相同，则下列有关这个实验的说法中错误的是( )A、在同样条件下，小车受到的阻力越小，它前进得就越远B、小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢C、小车的速度减小是由于受到了阻力D、这个实验直接得出了牛顿第一定律
5．一切物体在没有受到力的作用时，总保持_______状态或_____________运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。