译林版中考英语一轮复习 七年级上册 Units1~2 课件

这是一份译林版中考英语一轮复习 七年级上册 Units1~2 课件，共32页。PPT课件主要包含了重点词汇，radios，photos，tomatoes，heroes，重点句型，This is，What，other，things等内容，欢迎下载使用。
1. 学会运用日常用语介绍自己和别人的姓名、年龄、外表、业余爱好、特长等情况,并能用英语谈论所从事的体育运动。2. 学会并熟练运用一般现在时及其相对应的肯定句式、否定句式和一般疑问句式。
知识点1 play ftball 踢足球[归纳拓展] play ftball为“play +球类名词”结构。 play为动词,后接球类名词时,球类名词前面不能加任何冠词。但 play 后面接表示乐器的名词时,这些名词前一般应加定冠词the,即“play + the +乐器”,表示“弹奏某种乐器”。
[跟踪训练](　　)(2023·绥化)Bb is my brther. He likes playing 　　　　basketball, but he desn’t like playing 　　　　pian. A. the; aB. /; theC. an; the
知识点2 wear vt. 穿,戴,佩戴[归纳拓展] wear后接穿、戴的对象,一般后面接的名词是衣服和装饰。辨析: wear与put n1. wear意为“穿,戴”,强调穿的状态。2. put n意为“穿上,戴上”,强调穿的动作。[跟踪训练](　　) The tw students have t 　　　　glasses in class because they can’t see the blackbard clearly. A. wearB. dressC. takeD. put n
知识点3 listen vi. 听[归纳拓展] listen t意为“听……”, listen是不及物动词,后面不能直接跟宾语。辨析: listen与hear1. listen强调“听”的动作,后接宾语时,应加上介词 t。2. hear强调“听”的结果,是及物动词,后可直接跟宾语。
[跟踪训练](　　) — I ften 　　　　t the sng “Rainbw”. — S d I. It sunds beautiful.A. listen tB. listenC. hearD. hear frm
知识点4 everyne prn. 每人,人人[归纳拓展] everyne为不定代词,相当于everybdy,不指具体某个人,而是强调整体。当everyne作主语时,谓语动词要用第三人称单数形式。[跟踪训练](　　)(2022·柳州)Everyne 　　　　here. Let’s g. A. amB. areC. isD. be
知识点5 glasses n. [复]眼镜[归纳拓展] glass指“玻璃”时,为不可数名词;指“玻璃杯”时,为可数名词;指“眼镜”时,用复数形式glasses。dark glasses意为“墨镜”。[跟踪训练](　　)A pair f glasses 　　　n the table, but the glasses there 　　　yurs.A. is; isn’tB. are; isn’tC. is; aren’tD. are; aren’t
知识点6 many times a day 一天许多次[归纳拓展] 表示“一次”用nce,“两次”用twice,“三次或三次以上”用“基数词+ times”。如: three times 三次。对twice a week、 every day等表示频率的短语进行提问时,用hw ften。[跟踪训练](　　)I’ve been t Xizang 　　　　, and I’ll g there a third time next mnth.A. twiceB. nceC. three timesD. many times
知识点7 enjy vt. 享受……的乐趣;欣赏;喜爱[归纳拓展] 相关短语: enjy ding sth.喜欢做某事; enjy neself玩得愉快; enjy gd health身体健康; enjy ne’s time某人玩得开心。[跟踪训练](　　)When he has spare time, he enjys 　　　　and playing sprts. A. readB. readsC. t readD. reading
知识点8 hpe vt. 希望[归纳拓展] hpe作动词时,意为“希望”,用于表示有可能实现的愿望。辨析: hpe与wish1. hpe与wish两者都表示“希望”,后接t d sth.。2. wish可用于“wish +宾语+ t d sth.”结构, hpe则无此用法。3. hpe和wish都可以跟that从句,但“hpe + that从句”表示“希望”,而“wish + that从句”表示“愿望”。4. wish可以跟双宾语,表示祝愿, hpe则无此用法。
[跟踪训练](　　)I’ve just watched a TV prgramme abut space. I hpe 　 　　n the Mn ne day. A. walkB. walkedC. walkingD. t walk
知识点9 fun n. 享乐,乐趣;有趣的事[归纳拓展] fun是不可数名词,前面不可用不定冠词修饰。fun 也可作形容词,意为“有趣的;逗乐的”, a fun day意为“有趣的一天”。固定结构: have fun = have a gd time = enjy neself 玩得愉快; fr fun 为了好玩; have fun ding sth. 做某事很开心; It is fun t d sth. 做某事很开心。[跟踪训练](　　)— What d yu d n New Year’s Eve?— We play games and have lts f 　　　　. A. timeB. energyC. funD. luck
知识点10 her n. 偶像;英雄[归纳拓展] her的复数形式为heres。以 结尾的名词的复数形式在词尾加-s或-es。在词尾加-s的名词有z—zs、 radi—radis、 pht—phts、 pian—pians等;在词尾加-es的名词有tmat—tmates、 ptat—ptates等。[跟踪训练]1. radi—　　　　2. pht—　　　　 3. tmat—　 　　　4. her—　　　　 
知识点11 Nice t meet yu. 很高兴见到你。[归纳拓展] “Nice t meet yu.”为固定句式,相当于“Glad t meet yu.”,适用于第一次见面。其答语为“Nice t meet yu t.”。[跟踪训练](　　)(2022·云南)— Hell, bys and girls! I’m yur new teacher. 　　　 — Nice t meet yu t.A. Nice t meet yu.B. What’s yur name?C. Gd mrning.D. Hw are yu?
知识点12 This is my cusin Andy. 这位是我表哥安迪。[归纳拓展] “This is ...”意为“这是……;这位是……”,常用于介绍某个物品或把第三者介绍给对方认识。在介绍两个人互相认识时,通常遵循的顺序是将男士介绍给女士,将晚辈介绍给长辈,将职位低者介绍给职位高者。[跟踪训练]这是一本书。　　　　　　　　　　 a bk. 
知识点13 What else d yu like t d? 你还喜欢做别的什么事吗?[归纳拓展] 辨析: ther与else1. ther是形容词,修饰名词,位于名词之前。2. else是副词,修饰不定代词(smething、 everything、 anything、 nthing、 smebdy、 everybdy、 anybdy、 nbdy等)、疑问代词(wh、 which、 what等)和疑问副词(when、 where等)时,必须位于这些词之后。What’s that in yur ther hand? 你的另一只手里是什么?D yu have anything else(= any ther things) t say?你还有其他什么要说的吗?
[跟踪训练]What else d yu like ding at weekends?= 　　　　 　　　　 　　　　d yu like ding at weekends? 
知识点14 It makes me feel great. 它使我感觉好极了。[归纳拓展] make作“使,让”讲时,后可接“宾语+宾语补足语”形式,其中宾语补足语既可用形容词,也可用动词原形。make作“制造,制作”讲时,后可接双宾语。 与make相关的短语: make sb. sth./make sth. fr sb.为某人制作某物; make sb. d sth. 使某人做某事; make a face做鬼脸; make a living谋生; make nise发出噪音; make fun f取笑; be made f/frm由……制成; be made in sp.产于某地。
[跟踪训练](　　)The child is crying. Please d smething t make him 　　　　. A. stp t cryB. stp cryingC. t stp cryingD. stpping crying
知识点15 一般现在时[归纳拓展] 1. 一般现在时的用法:(1) 表示现在的特征或状态。如:I am at wrk nw. 我现在在工作。(2) 表示经常性、习惯性的动作,通常和表示频率的副词或副词短语(always、 ften、 usually、 never、 seldm、 every day等)连用。如:My father reads newspapers every mrning. 我的父亲每天早上看报纸。
(3) 表示具备的性格或能力。如:He speaks French and English.他说法语和英语。2. 动词是be动词时,一般现在时的be动词随主语人称和数的变化而变化。其否定形式是在be动词后面加nt,一般疑问句只需将be动词提前至句首。3. 动词是行为动词时的一般现在时的句式:(1) 肯定句:当主语为非第三人称单数时,谓语动词用原形;当主语为第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。如:Amy ges shpping at weekends. 埃米周末去购物。
(2) 否定句:当主语为非第三人称单数时,借助助动词d的否定形式d nt(缩略形式是dn’t);当主语为第三人称单数时,借助助动词des的否定形式des nt(缩略形式是desn’t)。谓语动词都须用原形。如:He desn’t g shpping at weekends. 他周末没有去购物。(3) 一般疑问句:当主语为非第三人称单数时,在句首加助动词d;当主语为第三人称单数时,在句首加助动词des。谓语动词都须用原形。如:D yu/Des Amy wrk hard? 你/埃米工作努力吗?
4. 一般现在时中行为动词的第三人称单数形式的构成:(1) 大多数动词后直接加-s。如: dance—dances、 make—makes等。(2) 以“辅音字母+ y”结尾的动词,去掉y,再加-ies。如: carry—carries、 cry—cries等。(3) 以ch、 sh、 ss或x结尾的动词后加-es。如: miss—misses、 teach—teaches等。(4) 以“辅音字母+ ”结尾的动词后加-es。如: g—ges、 d—des等。(5) 特殊变化。如: have—has等。
[跟踪训练](　　)1.— He 　　　　newspapers at 8 every evening. — It’s a gd habit.A. readsB. is readingC. was readingD. has read(　　)2. Aunt Gina has lived in this twn fr mre than sixty years, s she 　　　　it very well. A. will knwB. knewC. knwsD. was ging t knw
一、 词汇。A. 根据句意和汉语提示写出单词,完成句子。1. Hld n t yur 　　　　, and ne day it may cme true.(梦想) 2. (2023·镇江)Kate’s mther is nt busy tday. She has nthing 　　　　t deal with.(其他) 3. (2023·新疆生产建设兵团)Ren Xiarng, a new 　　 　　f Peple’s Daily, is a wman AI hst.(成员) 4. I like 　　　　. I play it every day.(网球) 5. (2023·苏州)Sme f my 　　　　are real peple, and sme are frm stries.(英雄) 
B. 根据句意用所给单词的适当形式填空。1. Kids shuldn’t 　　　　in the river because it’s t dangerus.(swim) 2. My friend is a famus 　　　　.(sing) 3. I am gd at 　　　 　nw.(dance) 4. — Have yu ever been t the Great Wall?— Yes. Three 　　　　.(time) 5. I enjy 　　 　　ftball very much.(play) 
二、 单项选择。(　　)1. — Mike, shall we g t see a film tnight?— Srry. I’ll have t 　　　　my brther because my mther isn’t in. A. lk atB. lk frC. lk upD. lk after(　　)2. — I will travel t Paris next week.— I 　　　　yu’ll have fun. A. hpeB. wantC. likeD. sund(　　)3. Jim is ging t jin the Art Club because he likes 　　　　. A. ckingB. drawingC. runningD. reading
(　　)4. Our teacher Ms Wu seldm laughs, but when she 　　　, everyne in the same building can hear her. A. canB. desC. hasD. will(　　)5. — Is 　　　　here? — Yes. We are all ready.A. smebdyB. neitherC. everyneD. nne(　　)6. I like 　　　　. I ften play 　　　　basketball n Sundays. A. sprt; theB. sprts; /C. sprt; aD. sprts; the
(　　)7. — I dn’t think yu take the match seriusly.— Oh, it’s nt a match. We’re playing chess just fr 　　　　. A. habitB. funC. gameD. hbby(　　)8. My dad likes t talk 　　　　ball games 　　　　his friends. A. f; abutB. abut; withC. t; withD. abut; f(　　)9. — 　　　　yur brther a member f the basketball team? — N. He 　　　　like playing basketball. A. Des; isB. D; desn’tC. Is; desn’tD. Is; isn’t