







人教版(2024)七年级下册实数备课ppt课件
展开 这是一份人教版(2024)七年级下册实数备课ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了平方根,无理数,立方根,实数的分类,1按定义分,2按符号分,实数与数轴,求下列各式的值,x2=60,①④⑤等内容,欢迎下载使用。
1. 平方根的概念及性质
2. 算术平方根的概念及性质
(2)性质:正数 a 有两个平方根,它们互为相反数; 0 的平方根是 0,负数没有平方根.
(2)性质:0 的算术平方根是 0,只有非负数才有算术平方根,而且算术平方根也是非负数.
(1)定义:若 r2 = a,则 r 叫作 a 的一个平方根.
(1)定义:a 的正平方根叫作 a 的算术平方根.
常见类型:① 开不尽方的数开方所得结果; ② 化简后含有 π 的数; ③ 无限不循环小数.
1. 立方根的概念及性质
(1) 定义:如果 b3 = a,那么 b 叫作 a 的立方根.
(2) 性质:每一个实数都有一个与它本身符号相同 的立方根.
2. 用计算器求立方根
用计算器求一个数 a 的立方根,其按键顺序为
(1) 实数和数轴上的点是一一对应的关系
(2) 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大
3. 在实数范围内,有理数的有关概念、运算法则 同样适用
解:(1) .
(2) .
(3) .
解:设每块地板砖的边长为x m.由题意得
用大小完全相同的240块正方形地板砖,铺一间面积为60m2的会议室的地面,每块地板砖的边长是多少?
故每块地板砖的边长是0.5m.
解:设每块地板砖的边长为 x m. 由题意得 故每块地板砖的边长是 0.5 m.
用大小完全相同的 240 块正方形地板砖,铺一间面积为 60 m2 的会议室的地面,每块地板砖的边长是多少?
下列说法不正确的是( )A. 0 的平方根是 0 B. 的平方根是 2C. 正数的平方根互为相反数D. 一个正数的算术平方根一定大于这个数的相反数
下列说法正确的是________① -3 是 9 的平方根;② 25 的平方根是 5;③ -36 的平方根是 -6;④ 平方根等于 0 的数是 0;⑤ 64 的算术平方根是 8.
判断下列说法是否正确:
(4)(-4)2 的平方根是 -4.
下列说法中正确的有( )①无理数都是实数;②实数都是无理数;③无限小数都是有理数;④带根号的数都是无理数;⑤除了π之外不带根号的数都是有理数.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
解:由实数定义可知①是正确的;②错误,因为实数不都是无理数,还有有理数;③错误,无限不循环小数是无理数;④错误,如 就是有理数;⑤错误,如0.1010010001…(每两个1之间依次多一个0)就是无理数,所以正确的有1个.
则a+b的值是( )
A.7 B.9 C.21 D.25
下列说法正确的有( )①数轴上任意一点都表示一个有理数;②任意一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示;③任意一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;④有理数与数轴上的点一 一对应.
A.1个B.2个 C.3 D.4个
把下列各数填在相应的大括号内.
非负整数:{ …};整数:{ …};负分数:{ …};
正实数:{ …};无理数:{ …}.
有理数:{ …};
下列说法正确的是( )A.循环小数是无理数 B.不循环小数是无理数C. 是无理数 D. 是无理数
下列说法正确的是( )A.带根号的数是无理数 B.无理数就是开方开不尽而产生的数C.无理数是无限小数 D.无限小数是无理数
下列四个实数中,是无理数的为( )
A.0 B.
C.-2 D.
如图,圆的直径为1个单位长度,该圆上的点A与数轴上表示-1的点重合,将该圆沿数轴滚动1周,点A到达点A′的位置,则点A′表示的数是( )A.π-1 B.-π-1 C.-π+1 D.π-1或-π-1
下列各数是负无理数的是( )
A.-1 B.0 C.
相关课件
这是一份人教版(2024)七年级下册实数备课ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了平方根,无理数,立方根,实数的分类,1按定义分,2按符号分,实数与数轴,求下列各式的值,x2=60,①④⑤等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版(2024)七年级下册(2024)实数及其简单运算复习课件ppt
这是一份初中数学人教版七年级下册6.3 实数复习课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了本章主要内容,有关概念,互为逆运算,一平方根与立方根,表示方法,正数一个,互为相反数两个,负数一个,是本身,1-1等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)




