物理沪粤版（2024）运动和力完整版教学课件ppt

这是一份物理沪粤版（2024）运动和力完整版教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，激趣导入，知识点1二力平衡，什么是二力平衡，理解二力平衡，TIPS，运动状态不变，匀速直线运动，物体受非平衡力，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
a、探究二力平衡的条件
b、判断物体是否满足二力平衡
物体受非平衡力时的运动
a、探究物体受非平衡力作用时怎么运动
b、根据物体受力情况判断物体运动状态
c、根据物体运动状态判断物体受力情况
c、平衡力与相互作用力的比较
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
物体不受外力保持静止或匀速直线运动
通过我们前面所学的内容，现实生活中不存在物体不受力的情况……
那么日常生活中就没有静止或匀速直线运动的物体吗？物体受到力的作用，又是怎么运动的呢？
他们都处于静止状态，并且在竖直方向上受到两个力的作用
观察下列事物，分析他们的受力情况……
他们都处于匀速直线运动状态，并且在竖直方向上受到两个力的作用
若一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态
一个物体：力作用在同一个物体上
两个力：物体受到两个力的作用
静止状态或匀速直线运动：这两个状态其中一种
因此，平衡状态就是物体处于静止或匀速直线运动的状态
知识点2——二力平衡的条件
如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，在两端的小盘中加砝码。从力的大小、方向、是否在同一直线上探究，两个力满足什么关系时，小车会处于平衡状态？
根据下列三种情况进行实验，观察小车的运动情况，并填写实验记录表格（1）两盘中砝码的质量相等。（2）两盘中砝码的质量不相等。（3）两盘中砝码的质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个小角度后释放。
如何使力不在同一条直线上
经过实验，我们可以得到以下数据
二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，并且在同一条直线上
通过实验，我们可以知道
由此可知，二力平衡的物体所受的合力为0
如果大小相等、方向相反并且在同一条直线上的两个力，如果不在同一物体上，二力平衡的条件还成立吗？我们可以怎么改良这个实验？
如河使力不在同一条直线上
如何使力不作用在同一物体上？
用剪刀将卡片从中间剪开
选取的小卡片需要满足什么条件？
质量小，减小自重对实验的影响
用此装置，两侧滑轮需要在同一高度上么？
下列各物体中的F1、F2大小相等，能否判断它们是否能处于静止状态？
F1、F2不在同一物体上
F1、F2不在同一直线上
F1、F2满足同体、等大、反向、共线的条件
物体平衡力作用下保持运动状态不变的例子很多……
汽车匀速行驶在平直的公路上
被弹簧测力计拉着匀速直线运动的木块
因此，在探究滑动摩擦力实验的原理为二力平衡F摩=F拉=F示
之前我们学过的相互作用力也是等大、反向、共线，那么与平衡力有什么区别？
作用效果不可以相互抵消
知识点3——物体受非平衡力作用时的运动
物体受非平衡力作用时怎样运动
那么，物体受非平衡力的作用（即合力不为零）时，将怎样运动呢？
小车停放在光滑水平桌面上，当在盘中放一个砝码时，小车在绳子拉力作用下，运动状态将如何变化？
小车在F拉的作用下由静止开始运动，速度由慢变快
让一个小球从斜面上某一高度处滚到铺纸板的水平面上，在摩擦力的作用下，小球的运动状态将如何变化？
小车在F摩的作用下速度由快变慢，由运动变为静止
将一小球沿斜上方抛到空中，由于受到重力的作用，小球在空中的运动路径是怎样的？它的运动状态是否改变？
小车在G的作用下成一道曲线下落，运动的方向时时刻刻在改变
有的由静止变为运动，由运动变为静止
运动速度由慢变快，由快变慢
改变运动方向做曲线运动
速度的大小改变运动的方向改变
物体受非平衡力作用，即合力不为零时，其运动状态是变化的
那么，怎么根据物体的受力情况判断物体的运动状态？
怎么根据物体的运动状态判断物体的受力情况？
如图所示，为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，此时小球受到的一定是 （“平衡力”或“非平衡力”）。若此时放手瞬间，小球所有外力消失，则小球将沿 （“静止”、“直线”或“曲线”）。
由上述所学，根据物体的运动情况，判断其受力情况……
运动状态发生改变，因此小球受非平衡力
不受力，物体将保持静止或做匀速直线运动外力消失前速度为0，则静止外力消失前速度不为0，则以末速度做匀速直线运动
吊车的钢索拉着货物竖直向上运动过程中，如图是货物上升的路程s随时间t变化的图像。不考虑空气的阻力和钢索重力，货物在8s受到的力是 的（选填“平衡”或“非平衡”），货物在4s和10s受到的钢索拉力的大小关系是F拉 G物（选填“＞”、“=”或“＜”）。
由图可知，在8s时物体做匀速直线运动，物体受的合力为0，为平衡状态
由图可知，在4s和10s时，物体都做匀速直线运动，只是速度大小不一样，因此物体受的合力为0，为平衡状态，所受的拉力和重力大小相等方向相反
二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线
二力平衡的例子：匀速直线运动的汽车、探究滑动摩擦力的实验
由静止变为运动，由运动变为静止
速度由慢变快，由快变慢
概念：若一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态
平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态
平衡力与相互作用力的相同点与区别
1、关于平衡状态，下列说法正确的是（　　）A．物体处于静止状态时是平衡状态，物体运动时就不是平衡状态B．物体处于运动状态时是平衡状态，物体处于静止状态时就不是平衡状态C．物体处于静止状态或运动状态时都可能是平衡状态D．物体处于静止状态或运动状态时都不可能是平衡状态
2、关于平衡力，下列说法中正确的是（　　）A．物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态B．运动物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
3、如图所示，用手把一物体静止压在竖直墙壁上，则以下说法正确的是（　　）A．物体保持静止是因为物体所受到的重力小于摩擦力B．手对物体的压力大于物体对手的弹力C．物体的重力和墙壁对物体的摩擦力是一对平衡力D．物体对墙的压力和墙对物体的弹力是一对平衡力
4、下列关于某同学起立时，平衡力和相互作用力的判断中正确的是（　　）A．她受到的重力和她对地面的压力是一对平衡力B．她对地面的压力和地面对她的支持力是相互作用力C．地面对她的支持力和她对地面的压力是一对平衡力D．她对地面的压力和她受到的重力是相互作用力
5、如图甲所示是无人机用绳子吊起重物匀速上升时情景，此时重物和无人机受力示意图如图乙所示，下列关于平衡力和相互作用力判断正确的是（　　）A．FA和FA'+GB是平衡力B．FA和GA是平衡力C．FA'和GA是相互作用力D．FB和FA'是相互作用力
6、甲、乙、丙、丁为四辆在同一平直公路上行驶的小车，它们的运动图象如图，由图可知其中受到平衡力作用的是（　　）A．有甲和丙B．有甲和丁C．有甲、丙和丁D．有乙、丙和丁
7、如图所示，为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，此时小球受到的一定是 　 　（“平衡力”或“非平衡力”）。若此时放手瞬间，小球所有外力消失，则小球将沿 　 　运动（“静止”、“直线”或“曲线”）。
8、如图所示，飞机通过降落伞投放物资，降落伞打开之前，下落速度会越来越快，此时降落伞（包含物资）受到的阻力 重力；当降落伞打开后，匀速下落时，受到的阻力 重力。（选填“大于”“小于”或“等于”）
9、（1）如图甲所示，在水平方向用50N的力F，将一个重30N的木块压在竖直的墙壁上静止，则墙壁对木块的支持力是 　 　N，物体与墙壁间的摩擦力为 　 　N。（2）突然撤去力F，在图乙中画出木块受力的示意图（忽略空气阻力）。（3）如图丙所示小明用力推水平地面上静止的讲台，但没有推动，这是因为小明的推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）讲台受到的摩擦力，从图中可以判断出小明受到地面的摩擦力方向向 （选填“左”或“右）。
（1）实验中是通过 来改变木块受到的拉力大小的。（2）实验时，向左盘和右盘同时放入 　 　（选填“等重”或“不等重”）的砝码，这时木块保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 　 　 　 　 　 　。
9、在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示，实验中砝码的质量相同。
木块与桌面之间存在较大的摩擦力　
平衡的两个力一定在同一直线上
（3）现保持F1与F2的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　。（4）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，同学们认为小红的实验优于小明的实验，其主要原因是 　 　。 A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减小摩擦力对实验结果的影响