初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）压力的作用效果精品课件ppt

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）压力的作用效果精品课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第八章压强，第1课时，做一做，知识讲解，观而思，知识探究，揭晓谜底，我们也来试一试，课堂小结，学以致用等内容，欢迎下载使用。
第一节 压力的作用效果
用大拇指和食指按照图所示的方式轻轻夹着三角板。体验两指头的感觉？
通常情况下，用大拇指和食指按图中方式夹着三角板，会感觉到食指受到的压力比大拇指更大 。这是因为三角板的尖端较细，根据压强公式p=F​÷S（p是压强，F是压力，S是受力面积），在压力F相同的情况下，食指与三角板尖端接触的受力面积S小，所以受到的压强p大，会感觉更疼一些 ；而大拇指与三角板较宽的边接触，受力面积大，受到的压强小，感觉没那么疼。
1.压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，常用字母F 表示。
在受压的物体表面，等效在接触面中心。
垂直并指向受压的物体表面。
两个手指都受到了压力的作用，观察两个手指的凹陷程度相同吗？适当改变力度重复以上操作，手指有什么不一样的感觉？
两个手指的凹陷程度不相同，与三角板尖端接触的手指（通常是食指）凹陷程度更深。适当改变力度重复操作，力度增大时，两个手指受到的压力都增大，都会感觉更疼，但与三角板尖端接触的手指疼痛更明显；力度减小时，两个手指受到的压力减小，疼痛感觉都会减轻 ，同样与尖端接触的手指疼痛减轻程度相对不那么明显。
分别用一颗铁钉和钉板扎气球，会出现什么现象？这是为什么？
用一颗铁钉扎气球，气球会迅速破裂，这是因为铁钉与气球的接触面积非常小，根据压强公式p=F​÷S（p是压强，F是压力，S是受力面积），在压力一定时，受力面积S小，产生的压强p大，足以使气球破裂。用钉板扎气球，气球可能不会破裂 ，因为钉板上有许多钉子，气球与众多钉子接触，受力面积S增大，在压力相同的情况下，产生的压强p较小，没有超过气球能承受的限度。
影响压力作用效果的因素？
影响压力作用效果的因素是压力大小和受力面积大小。当压力越大、受力面积越小时，压力作用效果越明显；反之，压力越小、受力面积越大时，压力作用效果越不明显。
【进行实验】（1）按图（a）（b）所示，分别在海绵上平放一块砖 、叠放两块砖时，观察海绵的凹陷程度，由此能得出计么结论？（2）按图（c）所示，将一块砖竖放在海绵上，比较砖平放与竖放时海绵的凹陷程度，又能得出什么结论？
【实验器材】砖、海绵。
2.探究压力的作用效果与哪些因素有关
（1）在（a）（b）两次实验中，受力面积相同，（b）中压力大于甲，（b）图中海绵的凹陷程度大于甲，故可以得出结论：（2）（a）（c）两次实验中，压力大小相同，（c）图中受力面积小，海绵的凹陷程度大，故可以得出结论：
在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
在受力面积相同时，压力越大，则压力的作用效果越明显。
通过前面的探究实验，我们找到了比较压力作用效果的方法：
想一想：甲与乙是两个不同的受力面，若压力和受力面积都不相同，怎样比较压力的作用效果？
当受力面积相同时，比较压力大小，压力越大，压力的作用效果越明显；
当压力大小相同时，比较受力面积，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
表示压力作用效果的物理量。
把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
压强的单位由力的单位和面积的单位组成。①国际单位制：力的单位为牛（N），面积的单位为为米2（m2），则压强的单位为牛/米2（N/m2），读作牛每平方米.牛/米2有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约20Pa。②常用的单位：百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）。
（5）物理学家—布莱士·帕斯卡
布莱士·帕斯卡（Blaise Pascal ）公元1623年6月19日出生于多姆山省奥弗涅地区的克莱蒙费朗，法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。
帕斯卡在1653年提出流体能传递压力的定律，即帕斯卡定律，并利用这一原理制成水压机。他还制成注水器，继承伽利略和托里拆利的大气压实验，发现大气压随高度变化。国际单位制中压强的单位[帕斯卡]即以其姓氏命名。
【例题】工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修理。为防止工作台面被压坏，他在台面上放了一块垫板，如图所示。已知机器质量为90kg，底面积为300cm2；垫板质量为3kg，底面积为600cm2；工作台面面积为1.2m2。求垫板和工作台面各自所受压强的大小。（g取10N/kg）
机器的质量 m190 kg 重力加速度 g：10 N/kg 垫板的底面积 A1​：300cm² = 0.03m²首先计算机器的重力 F1=m1×g=90 kg×10 N/kg=900 N 然后计算机器对垫板的压强 p1=F1÷A1=900 N÷0.03 m2=30000 Pa垫板的质量 m2​：3 kg 垫板的底面积 A2​：600cm² = 0.06m²首先计算垫板的重力 F2=m2×g=3 kg⋅10 N/kg=30 N总作用力 F总是机器和垫板的重力之和：F总=F1+F2=900 N+30 N=930 N然后计算垫板对工作台面的压强 p2=F总÷A2=930 N÷0.06 m2=15500 Pa结论垫板受到的压强 p1是 30000 Pa。工作台面受到的压强 p2是 15500 Pa。
视频中，人为什么敢躺在钉板上？
①物理意义：表示压力作用效果的物理量。②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。③公式：④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
估算自己站立时对地面的压强，并与同学站立时对水平地面的压强相比较。 行走和站立时，我们对水平地面的压强一样吗？
行走和站立时对水平地面的压强比较：站立时双脚着地，受力面积较大；行走时单脚着地，受力面积较小 。而人自身的重力不变，即对地面的压力F不变。根据压强公式p=F÷S​，在F一定时，S越小，p越大，所以行走时对水平地面的压强比站立时大 。