小学数学西师大版（2024）一年级下册（2024）生活中的100(百)优秀教学ppt课件

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能正确运用“＞””＜”或“＝”比较两个数的大小，掌握100以内两个数大小比较的一般方法。
通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、分析能力和抽象概括能力。
让学生经历探索 100 以内数大小比较方法的过程，体验解决问题策略的多样性。
（ ）个十和（ ）个一组成（ ）。
（ ）个十和（ ）个一组成（ ）。
比较“十位相同、个位不同”的两个两位数的大小
这两个数字有什么共同点？
大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于；两个数字中间站，谁大冲谁开口笑‌。
比较“十位不同的两个两位数”的大小
数数时先数38再数41
1.说一说。（1）说出3个比20大、比30小的数。
1.说一说。（2）说出比40大、比90小的整十。
基础题：1.写数，并比较大小。
（ ） （ ） （ ） （ ）
提高题：3.下表是四个运动员的赛跑成绩。
（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
拓展题：4.把11、22、33、44、55、66、77、88、99这九个数分别填入下面的 内，使 之间的大小关系成立。
＜ ＞
＜ ＜
【知识技能类作业】 必做题：1.小乌龟比年龄。
（ ）＜ （ ）＜ （ ）＜（ ）
【知识技能类作业】 必做题：2.按要求连一连。
【知识技能类作业】 选做题：1.根据计数器先写出数，再比较大小。
（ ） （ ） （ ） （ ）
【知识技能类作业】 选做题：2.三个小朋友比赛踢毽子，小明踢了98个，小红踢了100个，小芳得了第二名，小芳踢了多少个？圈出正确的答案。
比一比自己一家人的年龄或体重。