小学语文统编版（2024）五年级上册太阳获奖教学课件ppt

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◎阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。◎搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。
1.各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。2.互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。
请同学们带着这些问题速读课文，注意读准字音，并且在自己不懂的地方做上记号。
摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗寸草不生 日夜不停
表示“真菌”“细菌，一大类单细胞的微生物，特指能使人生病的病原细菌”时，读jūn，如，细菌、黏(nián)菌、真菌；表示“蕈(xùn)，即生长在树林里或草地上的某些菌类，形状略像伞，种类很多，无毒的可以吃”时，读jùn，如，菌子、食用菌。
鞋带松了没关系（xì），自己重新系（jì）好就行了。
xì（ ）
jì （ ）
shè shì zhí liánɡ
tàn qū shā jūn liá
左右结构，左窄右宽。右半部分“直”的里面是三横。
边读边思考：课文每一个自然段分别讲了些什么？
给课文划分好段落层次，说说哪几个自然段讲的是同一方面的内容，把课文可划分为两部分。
第一部分第1～3自然段介绍太阳的特点：距离地球远、体积大、温度高。
第二部分第4～8自然段介绍太阳与人类之间的密切关系：动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病。
课文是用什么方法来介绍太阳的“远”“大”“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较的说明方法，能够让人具体感受到太阳大的特点。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
太阳离我们很远很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
列数字的说明方法，能够准确、具体地写出太阳和地球距离远的特点。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
　　自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点？
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
生动地反映出了太阳的特点。
具体说明了太阳温度高的特点。
①……一亿五千万千米远。
②到太阳上去……飞二十几年。
①约一百三十万个地球的体积。
②看上去只有一个盘子那么大。
①太阳会……是个大火球。
②太阳的温度……变成气体。
这样的说明方法有什么好处呢？
打比方：能把事物的特点说明得具体、生动、形象，易于理解，给人留下深刻的印象。
列数字：把事物的特点说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
选择身边的一个事物，试着用多种说明方法说明它的特征。
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、彗星等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。