高中地理人教版 (2019)必修 第一册地球的圈层结构导学案

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册地球的圈层结构导学案，共4页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，参考答案等内容，欢迎下载使用。
课例编号
学科
地理
年级
高一
学期
第一
课题
地球的圈层结构
教科书
书名：普通高中教科书 地理必修第一册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.了解科学家利用地震波研究地球内部结构的基本方法，增强探究意识和科学精神。
2.运用示意图描述地球内部圈层的范围、物质组成，说明地球内部结构特点。
3.根据资料说出地球外部圈层的结构，概括其主要特点。
4.举例说明大气圈、水圈、生物圈、岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存、发展的自然环境，初步体会人地协调观。
课上学习任务
【学习任务一】
图1
图2
（1）根据地震波的特性，判断图1中的两条线表示的地震波类型，并说明判断依据。
（2）请在图1中找出不连续面，并尝试在图2中绘制地球的内部圈层结构。
图3
（3）请结合图3“圈层结构示意图”，总结地壳厚度的分布规律，并分析我国青藏高原、长江中下游平原及东海的地壳厚度有什么差异？
（4）绘制示意图，尝试理清下列事物之间的位置关系：
莫霍界面、古登堡界面、地壳、地幔、上地幔、下地幔、软流层、岩石圈
【学习任务二】
（1）找出照片（图4）中主要事物。
（2）将找出的事物按照大气圈、水圈、
生物圈和岩石圈进行分类。
图4
（3）思考各事物之间的联系。
推荐的学习资源
1．法国作家儒勒·凡尔纳所著的长篇科幻小说《地心游记》。
2．BBC纪录片《地球创世纪》（全集）。
课后练习
巩固练习
图1
读图1 “地球圈层结构图”，完成第1、2题。
1.图中a代表（ ）
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈
2.图中表示岩石圈的是
A．d和e B．e和f C．d和f D．f和g
读图2“黄果树瀑布景观图”，完成第3、4题。
3.构成该景观的主体要素属于的圈层是（ ）
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈
图2
4.图2中所涉及的地球各圈层（ ）
A．都是连续而不规则的
B．都是独立发展变化的
C．之间存在着物质迁移和能量交换
D．物质运动的能量都来自地球内部
北京时间2020年1月12日下午，菲律宾的塔尔火山开始喷发，火山灰高达10至15千米，并涌出大量熔岩，菲火山地震局称塔尔火山的喷发活动加剧，将引发一系列火山地震。据此回答第5、6题。
5. 塔尔火山喷出的熔岩最可能来自（ ）
A．地壳 B．上地幔 C．岩石圈 D．下地幔
6.“火山灰”形成过程中首先经过（ ）
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈
7.读图3，回答下列问题。
（1）人类对地球内部的研究主要依靠
___________。
（2）写出图中字母所代表的地理事物。
A_______________界面；
图3
B_______________界面；
（3）写出图中字母所代表的地球圈层。
C__________；D__________；E__________。
实践活动
请根据本节所学的知识，结合自己的理解，绘制地球圈层结构示意图或制作地球圈层结构的模型。
例：利用超轻黏土制作地球圈层结构的模型
1.活动器材：多色超轻黏土，小刀等制作工具。
2.活动步骤：
（1）挑选不同颜色的黏土，分别代表地核、地幔、地壳、水圈、生物圈、大气圈；
（2）将代表地核的黏土制作成小球，其他颜色分别做成饼状，依次包在外围，形成同心圈层结构；
（3）用小刀小心切出一个剖面，即可看到地球的圈层结构。
3.特别提示：希望同学们能够充分发挥创造力，利用生活中常见的物品，制作地球圈层结构的模型。
【参考答案】
1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C
7．（1）地震波 （2）莫霍 古登堡 （3）地壳 地幔 地核