小学语文统编版（2024）四年级下册第七单元习作：我的“自画像”一等奖ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册第七单元习作：我的“自画像”一等奖ppt课件，文件包含四年级下册第六单元口语交际课件pptx、四下第六单元口语交际教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
同学们，你向别人介绍过自己吗？你是怎么介绍的呢？听完你的介绍之后，别人能很好的了解你吗？
（1）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
（2）他身长八尺，面如冠玉，手持羽毛扇，睿智的双眼凝神沉思，有神仙之姿。怪不得大家都说他上知天文，下知地理。
（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。（2）学习从多个方面写出人物的特点。
假如班里来了新的班主任，他想尽快了解班里同学。我以”我的自画像“为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
向新来的班主任介绍自己。限制词：“介绍自己”中心词：“让老师更好地了解你”命题作文：题目——我的“自画像”提示词：“外貌特点”、 “主要性格特点”、 “最大的爱好和特长”。
我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。
我喜欢一个人静静地待着，所以我经常去图书馆看书……
我喜欢唱歌，我希望每天都上音乐课……
人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。
我是一个漂亮的女孩，今年已经十岁了，有着一头乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，很迷人，鼻子微微翘起。
性格特点有开朗、活泼、积极乐观、热情有爱、诚恳待人、倔强、暴躁、冲动、坚强、机智敏捷、沉着冷静等。
我的胆小简直无药可救,记得小时侯我看见一只蟑螂爬到我 面前,我大喊妈妈,妈妈冲过来才替我解了围,就为这事,我羞了好几回呢!
旅游、象棋、游泳、乒乓球、看书、唱歌、跑步、画画等。
我爱好跑步，我每天早晨都参加体育锻炼，不断练习跑步。在校运动会比赛上有我精彩的表现。我还代表学校参加区短跑比赛，这是我的骄傲。我喜欢的名言:生命在于运动!
1、抓住特点进行介绍。
在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征； （2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征； （3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。
2、通过典型事例来体现特点。
在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。
a.所选事例要有真实性。 只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。 b.所选事例要有代表性。 有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。
五官端正 眉清目秀 浓眉大眼 齐耳短发 虎头虎脑 白里透红 其貌不扬 明眸皓齿 气宇轩昂
脱口而出 吞吞吐吐 细声细气 喋喋不休 昂首挺胸 抓耳挠腮 眼疾手快 左顾右盼 手舞足蹈
神采飞扬 眉飞色舞 神气十足 悠然自得 喜笑颜开 喜出望外 镇定自若 若无其事 愁眉不展
古灵精怪 成熟稳重 活泼开朗 胆小如鼠 争强好胜 斯文有礼 爱憎分明 心胸宽广 坚韧不拔
开始：介绍自己写外貌特点（最有特点的）
中间：结合具体事例写出人物特点 （包括 性格特点，爱好特长）
结尾：总结这就是我，总结特点。
我的自画像 我，叫姚宜泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。 我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有一次，我用巴乌吹了一首《欢乐的泼水节》。这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了。 我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
点评一：这位同学的自画像抓住自己的外貌、兴趣爱好、性格品质（坚强、勇敢、助人为乐）、学习成绩等特点写。
点评二：每段采用总—分的构段方式。
我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把小区里的雪打扫干净，生怕老人小孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。 在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，我会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的。
点评三：结尾处写出了自己的不足之处，也表明自己努力地方向。
点评四：选取一个事例再详细点介绍，这样有详有略，重点突出。