六年级下册清平乐春归何处教学课件ppt

这是一份六年级下册清平乐春归何处教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了导入新课，解词题知词人，清平乐，词牌名，清平乐·春归何处，初读词感词韵，抓字眼明词意，谁先来说上阕的意思，下阕写了什么内容呢，品词句想词境等内容，欢迎下载使用。
春天美好，但是稍纵即逝
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
清平乐原为唐教坊曲名，清平乐出自汉乐府“清乐”和“平乐”这两个曲调。
唐代：新的曲调名称——《清平乐》调。宋代：演化成为词牌名，每个词牌名都是一种乐调，这个“乐”字就代表着音乐、曲调。
山谷词尤以《清平乐》为最新，通体无一句不俏丽，而结句“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，不独妙语如环，而意境尤觉清逸，不着色相。为山谷词中最上上之作，即在两宋一切作家中，亦找不着此等隽美的作品。——《宋词通论》
黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。黄庭坚的诗以杜甫为宗，讲究修辞造句，多写个人日常生活，风格奇崛，富有新意，为江西诗派开创者。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。
自由朗读这首词，请读准字音，读通句子。
百啭：形容黄鹂那婉转动听的叫声。
清平乐[宋] 黄庭坚 春归/何处？寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。 春/无踪迹/谁知？除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。
跟着视频一起来读一读这首词。
春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。
无行路：没有留下春去的行踪。
春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。
因风：借着风势。因，凭借。
清平乐[宋] 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
词人经历了怎样的寻春之旅？
请你们发挥想象，说一说词人可能找过哪些地方，问过谁，他们又是怎样回应的。
词人为什么要追寻春的踪迹呢？
水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？ ——[宋]张先《天仙子·水调数声持酒听》 池上春归何处？满目落花飞絮。——[宋]秦观《如梦令·池上春归何处》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——[唐]杜甫《绝句》 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 ——[宋]晏殊《破阵子》独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ——[唐]韦应物《滁州西涧》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 ——[唐]杜甫《蜀相》
借描写黄鹂的啼叫，赞美春天的美好或抒发春去的伤感
词人为什么要选取“蔷薇”这个意象呢？
东风且伴蔷薇住，到蔷薇，春已堪怜。 ——[宋]张炎《高阳台·西湖春感》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ——[唐]高骈《山亭夏日》
清平乐[宋] 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
用笔委婉曲折，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意无穷。
相信你一定发现词人的情感也经历了一些不同的变化吧，有谁发现了呢？
从绍圣元年（1094）开始，北宋政坛党争尤为激烈，黄庭坚先后被贬到黔南、戎州、宜州，历尽千辛万苦，饱尝世态炎凉。这首词写于词人贬宜州的第二年，此词的内容是“惜春”，而实际是影射时局，同年五月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。
全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的无限热爱和怀念，也表达了词人对美好事物的向往与执着追求。  
这首词中为我们展现了一幅关于词人与春天的动态画卷，为什么会有这样的效果呢？
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 ——[宋] 朱熹《春日》
春天来时，人们迎接和赞美它：
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——[宋]王安石《泊船瓜洲》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——[宋]叶绍翁《游园不值》
无计延春日，何能驻少年。 ——[唐]杜牧《惜春》
春走了，人们留恋它、惋惜它：
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ——[ 唐 ]韩愈《晚春》
自行寻春——请人唤春——询问黄鹂
表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。