生物第四节 病毒第二课时学案设计

这是一份生物第四节 病毒第二课时学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课中研学，课堂总结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

【课前预习】
1.病毒寄生在_______内，依靠自己遗传物质中的_______，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式。
2.病毒与人类的关系
病毒引起_______。如流感，艾滋病，肝炎，手足口病等。
人类一方面设法_______病毒性疾病，另一方面利用_______为人类造福。
探究点一
病毒的增殖
c
【课中研学】
1. 病毒没有细胞结构，它是如何生存和繁殖的呢？结合视频说一说。
2.病毒离开活细胞会死亡吗？
探究点二
病毒与人类的关系
3. 病毒广泛分布在自然界，它们与人类具有怎样的关系呢？
【课堂总结】
【课堂练习】
1．下图是甲流病毒的结构示意图，下列关于甲流病毒的叙述，错误的是（ ）
A.不具有细胞结构
B.内有遗传物质
C.能独立生活
D.不能在细胞外制造新病毒
2．下列关于微生物的叙述，正确的是（ ）
A.③由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.①②④都有成形的细胞核
C.①有叶绿体，能通过光合作用制造有机物
D.②的生殖细胞是芽孢
3．病毒营寄生生活，能给人、植物和动物带来极大危害。下列选项中，均是由病毒引起的疾病的一项是（ ）
A.痢疾、口蹄疫
B.疟疾、烟草花叶病
C.手足口病、禽流感
D.脚癣、萝卜花叶病
参考答案
【课前预习】
1.活细胞；遗传信息
2.疾病；治疗和预防；病毒
【课堂练习】
1、C
2、A
3、C
学习目标
生命观念：
会描述病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的作用。
探究实践：
通过观看视频，完成噬菌体侵染大肠杆菌的概念模型，进一步概括病毒的结构特点和繁殖过程，培养识别、分析、归纳综合能力及合作探究能力。
态度责任：
懂得科学全面辩证地看待病毒与人类的关系，发展辩证思维，确立积极健康的生活态度。形成严谨认真的科研态度和探素精神。
学习重点
病毒的增殖；病毒与人类的关系。
学习难点
分析讨论病毒与人类的关系。