小学统编版（2024）习作：我做了一项小实验完整版课件ppt

这是一份小学统编版（2024）习作：我做了一项小实验完整版课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了谋篇布局，范文展示等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们见过哪些有趣的实验？
为了验证 ，我做过 实验，用到的材料有 ，实验过程是 ，实验结果是 。
为了让别人听得更明白，你能把你的实验填到表格里再说吗？
蜡烛、碟子、水、玻璃杯
在点燃蜡烛，放入碟子中
当蜡烛熄灭时，水会升高
选择一项你喜欢的实验开始填写吧！
填好了实验，怎么将我们的实验写成一篇科普作文呢？
我发现了本次写作给出的两条建议：1. ； 2. 。
可以用上“先接着然后最后”句式写清楚实验经过。
加入做实验时的心情、有趣的发现会让作文更加有趣。
说到科普文，本单元的哪篇课文可以提供我们参考？
《蜜蜂》为例学写有趣的科普文
再读《蜜蜂》，说一说，作者是怎么谋篇布局的？
再点燃蜡烛，放入碟子中
开头实验目的：听说在一定压力下，水会“爬高高”，我想做个实验。中间实验经过：周天一早，我便早早地准备好一切准备就绪，我便开始大展身手啦！我先，接着，最后结尾实验结果：终于，半个小时后蜡烛熄灭了，水真的升高了。
1.使用表示步骤的词语
先接着这时候二十分钟后
2.使用表示时间的词语
这样写的实验经过虽然清楚，但是干巴枯燥，难以引起读者的兴趣。还需注意些什么？
我来学写过程——写清楚
听说在一定压力下，水会“爬高高”，我想做个实验。周天一早，我便早早地准备好实验要用的蜡烛、碟子、水、玻璃杯。一切准备就绪，我便开始大展身手啦！我先在碟子中装入水，接着点燃蜡烛，放入碟子中，最后将玻璃杯扣在蜡烛上。做好这一切就只需等着蜡烛熄灭了。终于，半个小时后蜡烛熄灭了，水真的升高了。
1.加入实验发现/推测/想法，增加趣味
2.加入实验意外，增加趣味
不是所有的实验都会一帆风顺，意外的出现让它更加生动真实。
3.加入人物语言、动作，生动有趣
我来学写过程——写有趣
听说在一定压力下，水会“爬高高”，我想做个实验。周天一早，我便早早地准备好实验要用的蜡烛、碟子、水、玻璃杯。一切准备就绪，我便开始大展身手啦！我先在碟子中装入水，接着点燃蜡烛，放入碟子中，最后将玻璃杯扣在蜡烛上。做好这一切就只需等着蜡烛熄灭了。二十分钟过去了，奇怪的是蜡烛还是燃烧如初，我不禁开始怀疑：难道传闻是假的？或者我的步骤有问题？为什么会这样呢？终于，半个小时后蜡烛熄灭了，水真的升高了。
加入实验意外和推测/想法，增加趣味
听说在一定压力下，水会“爬高高”，我想做个实验。周天一早，我便早早地准备好实验要用的蜡烛、碟子、水、玻璃杯。一切准备就绪，我便开始大展身手啦！我先小心翼翼地在碟子中装入水，接着擦燃一根火柴点燃蜡烛，将燃烧的蜡烛轻轻地放入碟子中，最后，我拿来玻璃杯，将其扣在蜡烛上。做好这一切就只需等着蜡烛熄灭了。我目不转睛地盯着蜡烛，一分钟两分钟二十分钟过去了，奇怪的是蜡烛还是燃烧如初，我不禁开始怀疑：难道传闻是假的？或者我的步骤有问题？为什么会这样呢？“是不是你的杯子没有盖紧，留了缝隙？”爸爸在一旁小声提醒道。终于，半个小时后蜡烛熄灭了，水真的升高了。
加入加入人物语言、动作，生动有趣
三、语言准确—严谨科学
全文语言要科学严谨，求真务实。
下午放学后，陈辰神秘地对我说：“你见过鸡蛋‘冒汗’吗？”我一脸迷惑地摇摇头。①回到家，陈辰的问题在我的脑海里萦绕不散。何不做个实验看看呢？ 说干就干！我先找来一个空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后从
①开篇设疑，激发读者的兴趣。
室外取来一些干燥的黄沙，又从厨房拿出一个新鲜的鸡蛋。我先把黄沙放入易拉罐，然后将鸡蛋的大头一端放在沙中，露出小头一端，整个鸡蛋大约有一半埋在沙中。接着，把蜡烛点燃，将火焰凑近罐底，慢慢加热空罐。②我瞪大好奇的眼睛，仔细观察鸡蛋，心弦绷得紧紧的。我担心那鸡蛋禁不住热突然爆炸或
②具体描述实验的过程，步骤清晰。
破裂，我不敢看，可又忍不住好奇。③不一会儿，蛋壳表面真的冒出了像水晶一般的小水珠。 鸡蛋为什么会冒汗呢？④我用放大镜仔细观察，发现鸡蛋的表面粗糙不平，蛋壳上还有许多小孔。我迫不及待地上网查询，原来根据科学家计算，一个鸡蛋表面有7000个左右的小孔。生命离不
③通过心理、神态描写，表现“我”的好奇。
④自然过渡，引导读者探究鸡蛋“冒汗”的原因。
开空气。鸡蛋的受精卵在发育期间需要呼吸，它所呼吸的空气就是通过蛋壳上的小孔进去的。当我把鸡蛋放在沙中加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，于是便出现了一滴一滴的小水珠。这就是鸡蛋“冒汗”的秘密。⑤
⑤揭示原因，直接点出鸡蛋“冒汗”的科学道理。