统编版（2024）三年级下册第一单元语文园地教案配套课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册第一单元语文园地教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了留心观察，滁州西涧等内容，欢迎下载使用。
1.借助关键语句概括一段话的大意。
2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
借助关键语句概括一段话的大意，你还记得有哪些方法呢？
技巧1：有的关键句直接概括了段意，只需删除多余的话，就可以概括段意了。
技巧2：有的关键句是反问句，要转换成陈述句概括段落大意。
技巧3：有的关键句很冗长，复杂，需要我们提取其中的关键信息概括段意。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
技巧1：有时候关键语句能直接概括一段话的大意。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
技巧2：有时候关键句是反问句，需要提取文中关键信息，转述整合概括段意。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
一天内，不同的花开放的时间不同。
技巧3：有时候关键语句很冗长，需要删减概括一段话的大意。
借助关键语句概括一段话的大意可以分为三步：
1.找句：细读段落每一句，找出关键句。
2.概括：用上删除、转述、提取等方法概括段意
3.检查：概括完读一读，是否还需完善。
①大街上的灯真漂亮啊！
②元宵节晚上，灯的种类真多啊！
③除了这些灯，还有食物灯。
大街上，有玲珑剔透的宫灯，有活泼可爱的动物灯，有富有时代气息的广告灯，还有栩栩如生的植物灯……
一、为段落选择关键句。
①阳光明媚的周末，公园成了人们的乐园。
②那边的几个小女孩在玩捉迷藏。
③我看见很多人在公园里玩耍。
你看！花坛边的大人们正在交谈，一片欢声笑语；有几个小男孩在学骑自行车，歪歪扭扭的，好像刚学会走路的长颈鹿；远处的孩子们在跳绳，脚尖刚接触到地面就弹跳起来，好像脚底装了弹簧一样。
二、找出关键句，概括段落大意。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
大意：海底的植物在色彩、大小上差异很大。
读一读，你发现了什么？
蜜蜂在狂风中飞的很低，引发了我的好奇。
相距一百米的两个路口，拥堵情况差别很大，我觉得疑惑。
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。生活中你观察了什么？照样子写一写你的观察和思考。
示例：春天，无论田野山间，还是花园草丛，
到处都可以看到鲜花，它们有的身穿蓝衣，
有的披着白大褂，还有的戴着红帽子……
为什么花儿会有各种颜色呢？
语文园地四——三下
你还认识下面的修改符号吗？
下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
你瞧，春风轻轻地猛吹着大地，小草钻出来了从地里。嫩绿嫩绿的，远看像铺上了一条碧绿的绿毯。花儿竟相开放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，把大地装扮成了等待出嫁的一位新娘。
拿出你的习作，开始修改时时吧！
韦应物（约737—791） 唐代诗人，因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
二读古诗，借助注释尝试理解诗意。
(1)滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。(2)独怜：唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。(3)深树：枝叶茂密的树。(4)春潮：春天的潮汐。(5)野渡：郊野的渡口。(6)横：指随意飘浮。