人教版（2024）四年级下册8 平均数与条形统计图复式条形统计图教案

这是一份人教版（2024）四年级下册8 平均数与条形统计图复式条形统计图教案，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第91~92页例3及相关练习。
【教学目标】
1.认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据数据绘制复式条形统计图。
2.能根据复式条形统计图提出并回答一些简单的问题，会进行简单的数据分析，发展数据意识。
3.体会统计在现实生活中的意义和作用，培养细心观察的良好学习品质。
【重点难点】
重点：认识并能绘制复式条形统计图。
难点：能根据复式条形统计图进行数据分析。
【教学过程】
一、情境导入
【课件出示教材第91页例3】
师：同学们，伴随着国家的富强，城市和乡村的建设也发生着巨大的改变，与此同时，居住的人口数也发生了变化。这是某地区城乡人口数统计表。说一说，你能从统计表中获取哪些信息？
（学生自由发言。）
二、探究新知
1.教学纵向复式条形统计图。
（1）绘制单式条形统计图。
师：你能将这个统计表中的信息在条形统计图中表示出来吗？请你们完成教材第91页的两个统计图，然后展示交流。
预设：
师：你觉得画两幅统计图方便吗？怎样简单、清晰地比较城乡相同年份人数的变化情况呢？
引导学生发现：将相同年份的两个数据分别绘制在不同的统计图中不便于比较，需要把这两个统计图合并成一个。
师：你能把这两个统计图合成一个统计图吗？试一试。（在学生动手操作的过程中，教师巡视指导。）
（2）绘制复式条形统计图。
【课件出示一幅具有代表性的作品】

师：这是某位同学制作的条形统计图，你觉得需要完善吗？
在交流的过程中，让学生明确复式条形统计图要用两个直条来表示两组不同的数据，为了区分两个直条表示的不同含义，要在统计图的右上角标明图例。
（3）对比分析，了解复式条形统计图与单式条形统计图的区别。
师：复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别？先在小组内讨论，然后完成下面的表格。
【课件出示】

（4）根据复式条形统计图分析数据，回答问题。
师：观察画好的复式条形统计图，回答以下问题：
①哪一年城镇人口数最多？哪一年最少？
②哪一年农村人口数最多？哪一年最少？
③哪一年城乡人口数相差的数量最大？哪一年最小？
④你还能得到哪些信息？
2.教学横向复式条形统计图。
师：复式条形统计图还可以像这样画，请你们在教材第92页把它补充完整。
预设：
师：为什么复式条形统计图有横向和纵向之分呢？
结合学生的汇报，教师指出：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图只是形式上的不同，在其他方面是相同的。
3.即时训练。
完成教材第93页“做一做”。
三、巩固运用
完成教材“练习二十三”第1题。
1.学生根据要求绘制统计图。
2.全班展示交流。
3.根据统计图回答问题。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
【板书设计】
复式条形统计图
【教学反思】
本节课的教学，在探索复式条形统计图的绘制方法这个环节上，教学思路是让学生独立尝试将两组数据表示在一个统计图上，然后挑选一幅不完整的统计图，让学生在交流的过程中明确复式条形统计图的特点。但在实际的教学过程中，多数情况都是由教师讲解完成，缺乏对学生的引导，这一点在今后的教学中要多加注意。