统编版（2024）一年级下册语文园地二第二课时教案

这是一份统编版（2024）一年级下册语文园地二第二课时教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。
2.积累古诗并背诵。
【教学过程】
展示台
1.教师指导：你在学习其他学科的时候，有没有认识一些字？
预设学生回答：数学、音乐、道德与法治等科目名字。
教师指导：你在哪里见过这些字？
预设：在其他课本中见过这些汉字。
教师指导：你还在哪些地方认识了汉字？快来向同学们展示一下吧！
预设学生根据课件提示，回答：我看课外书也认识了许多字；在报纸上认识很多字；在路边的广告牌认识了许多字。
教师小结：对，只要我们有一颗积极识字的心，遇到生字就要主动去认识，就会认识更多的字。
（设计意图：调动学生的识字积极性，拓展识字途径，增强识字能力。）
二、日积月累
教师出示课件，进行指导：同学们刚才学得非常认真，现在我们一起走进古诗与美文。
教师播放视频，引导学生欣赏古诗。
师结合课件简要介绍作者孟浩然。
朗读古诗，理解诗意。
教师引导思考：今天我们学习孟浩然的《春晓》，题目中的“春”是春天，“晓”是早晨的意思。“春晓”就是春天的早晨。说明诗人写的是春天早晨的景色。
学生齐读：春眠不觉晓。
教师读第一句，提问：这里又有一个“晓”，这个“晓”是天亮的意思。那这句诗是什么意思呢？
学生猜测诗句意思：春夜睡得很香，不知不觉天亮了。
教师引导：“处处闻啼鸟”是什么意思？
预设：到处可以听到鸟叫声。
教师小结：春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，到处都可以听见鸟啼叫的声音。
教师引导思考：这两句的意思是什么呢？
预设：晚上刮风下雨，不知道有多少花都落了下来。
教师小结：通过诗句我们知道了，昨天晚上下雨了，雨水打落了花朵。“知”是知道的意思。“夜来风雨声，花落知多少”意思是昨天晚上刮风下雨，不知道吹落了多少花儿。
教师总结：春天在诗人笔下是活灵活现、生机勃勃的。诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，为我们描绘了一个自然天成的美的世界，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。我们试着来背一背，比一比。（生齐背古诗，点名生背诵比赛。）
学生展示背诵情况，教师点评。
（设计意图：本环节通过动画朗读帮助学生理解并读好本首古诗。在初步理解的基础上简单了解作者，引导学生感受诗境的美好，进而帮助学生背诵识记古诗，以此激发学生对我国经典诗文的热爱。）