高中语文3.2* 哦，香雪优秀ppt课件

这是一份高中语文3.2* 哦，香雪优秀ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了学习目标，任务情境，诗化小说，名家评价，开启一场寻美之旅，主题美，活动一，寻美评选青春人物，最美的中国青年候选人，分析最美青春形象等内容，欢迎下载使用。
是一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。
不重视故事情节的跌宕起伏。立足于整体构思，淡化矛盾冲突。注重对文章细节的描绘，意境和氛围的营造，具有诗化色彩。
文学社新一期校刊的主题为“青春中国的时代印记”，现邀请你从《百合花》和《哦，香雪》中推荐一位最美的中国青年，作为新一期的校刊封面人物。请讲述他们的先进事迹，并写出推荐词。
“最美诗画小说”寻美之旅已经开启，让我们共探青春人物之美！
请圈画描写人物语句和关键词，批注人物描写方法，准确概括人物形象。
淳朴腼腆、关心同志、体贴群众、不畏牺牲、舍己救人
美丽、腼腆爱笑、深明大义、淳朴善良
纯洁真诚、渴求进取、淳朴自尊、坚毅执着
质朴、胆大率真、性格泼辣
《百合花》中的人物均没有姓名，《哦，香雪》中的乘务员仅以“北京话”代称，有意淡化人物，体现了特定时代中人物特质的普遍性。
小通讯员形象的华丽蜕变、新媳妇情感的立体升华；香雪至真至美的善意与诚恳、从自卑到自信的执着与跨越；均从不同角度烛照出特定年代的人性、人情之美。
小通讯员、新媳妇、香雪、凤娇、台儿沟少女群像，都有一个共同的特点——年轻。青春的形象、梦想、历程，或华丽谢幕，或震撼开场，都在超越自我的过程中奏响属于诗意青春的交响曲。
试分析《百合花》中新媳妇献被与《哦，香雪》中香雪对铅笔盒的追求所体现的不同时代下共同的女性青春美。
新媳妇——自我觉醒、奉献小我
香雪——追求文明、自尊自爱
新媳妇与香雪都美丽、善良，散发着青春女性之美，是不同时代背景之下的女性代表，这是两个人物形象之间的共性，但又有所区别：
对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。
这个人物形象，能够为了追求理想而表现出来巨大的勇气，跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步。在现代文明与传统乡村文明碰撞中，在与其他姑娘对生活不同追求的冲突中、在理想与现实的冲突中，香雪的性格逐一得以展现，从而表现了人物性格的美好——为改变命运而努力的坚韧品格和奋斗精神。
假如通讯员被评选为“最美的中国青年”，请你为通讯员写一段推荐词（散文式、诗歌式等皆可，字数不限）。
一枝野菊花，两个硬馒头，战火纷飞下，你的眼里是热爱，你的心里是温暖。一声快趴下，全身扑危难，青春绽放中，你的英勇撼寰宇，你的大义照汗青。
品读新媳妇和百合花被子、香雪和自动铅笔盒的相关情节和细节，总结物象对塑造人物形象的作用。
百合花被子：惜被——借被——献被
使人物形象立体丰满，心理情绪由隐而显，由淡而浓。
自动铅笔盒：打听49段——缺62段—盯63段—想66段——换71段——看75段——举81段
见证和助推了香雪的成长，给她改变命运的勇气和自信，形象清晰和独特起来。
丰富人物形象，衬托人物性格、表现人物心理
（《百合花：一朵永不凋谢的文艺之花》）
《百合花》其实是一个巨大的隐喻，以平常之举抵近生活的本质。
这更接近于生长于大地的百合花的花语：百年好合，美好家庭，伟大的爱，深深祝福。
那位通讯员下铺半条百合花被，上盖半条百合花被，也就是带着百合花的温馨与清雅走向了远方。这是新媳妇无私的奉献，也是我们美好的祝愿。
无论世间如何变幻，我们心中有朵百合花，灵魂就会得到清洁。
百合花 表层含义：百年好合
蕴含着摆脱落后、融入现代文明的渴望；
表达了对知识和文化的追求；
表现了人主体意识的觉醒。
物象的作用：①文章的线索；②象征意义；③塑造人物形象；④突出主题；⑤推动情节发展。
我们发现这两篇小说都描写了月下景物。请你从文中找出相关语句，置身其境读一读，感受诗意的景色，并分析其作用。
寻美之旅已经到达第三站！
由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。
天黑了，天边升起一轮满月。我们的总攻还没发起……我连那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树木，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。
香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。
她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩，像母亲庄严、神圣的胸脯……
月光是香雪内心成长历程的见证者。
这几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。
这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。
74、75、76、77、81段
①满月、野火、照明灯，展现了战场的氛围，烘托了“我”对敌人和战争的憎恶之情；②环境描写突出“白夜”，彰显攻击战难打，为通讯员牺牲做伏笔。
为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。
自然环境描写的作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物做铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人善良、淳朴的人性之美。
展现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求。也写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
一代代优秀的中国青年，以赤子之心，唱响青春之歌。
烂漫的山花中，我们发现你。 自然击你以风雪，你报之以歌唱。 命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。 不惧碾作尘，无意苦争春， 以怒放的生命，向世界表达倔强。 你是崖畔的桂，雪中的梅。
时代有不同，但是激扬的青春却是相通的。读了这两篇小说，我们的青年人应该也能读到自己的影子，应该也能激发自己身上的青春激情，去创造自己的青春世界，他们身上的青春情怀也会感动自己，感动世界。