统编版（2024）二年级下册小马过河课文ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册小马过河课文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了比一比组词，它们是多音字等内容，欢迎下载使用。
愿（ ）该（ ） 原（ ）刻（ ） 突（ ）麦（ ） 宝（ ）卖（ ）
观察它们的特点，说一说你的发现。
心：意 思 想 亻：伯 们 伟 讠：该 语 讲
牛伯伯说水很浅很浅，松鼠说水很深很深，小马被弄糊涂了……
形象地说明小马的活泼可爱。
马棚（pénɡ）里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨（mò）坊（fánɡ）去吧。”
小马的回答说明他爱劳动，也很懂事。
老马的话是“疑问句”。
小马的回答是“反问句”。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡（dǎnɡ）住了去路，河水哗（huā）哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
这是对小马的心理活动描写。
我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
你读出了什么呢？你想到了什么？在平时的生活中，你有没有这样的依赖心理呢？
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒（dā）嗒嗒跑过去，问道：“牛伯（bó）伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tānɡ）过去吗？”老牛说：“水很浅（qiǎn），刚没小腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻（kè）跑到河边，准备蹚过去。突（tū）然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩（li）！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
由一组反义词组成的词语。
高低 左右 黑白是非 曲直
老牛和松鼠的看法为什么截然相反？
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉（ài）！还是回家问问妈妈吧！”　　
小马没有了主意，只好回家问妈妈。
　　小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
想一想省略号的作用：小马说话断断续续。
讨论一下：省略号还有其他的作用吗？
　　妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”
老马并没有责备小马，而是启发小马多想一想别人说的话。
　　小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试（shì）试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
这是中心句。是老马对小马的教导。
光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
交流生活中这样的体验。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。
为什么小马不再听从松鼠的劝告了？
用“既……又……”说句子。
他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既（jì）不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
亲自做了尝试的小马，很棒！让我们为他鼓掌吧！
你同意下面的说法吗？说说理由。 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
你同意下面的说法吗？说说理由。 小马向老牛、老马请教，是对的。
你同意下面的说法吗？说说理由。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
你同意下面的说法吗？说说理由。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
课文告诉我们：实践才能出真知，遇到事情要亲自试一试，多动脑子。