福建省2024中考语文文言文梳理九下第35篇送东阳马生序课堂讲本课件

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宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，浦江(今属浙江)人，元末明初文学家。
我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来看，就经常向有藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，(也从)不放松抄录书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定期限。因此人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。
成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又忧虑没有学问渊博的老师、名人交往，曾经快步走到百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他请教的学生挤满了屋子，(他)从不曾把言辞和脸色略变得温和一些。
我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他呵责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，(但)终于有所收获。
当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂了还不知道。 到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来洗濯，用被子给我盖上，很久才暖和过来。
寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我同住在一起的同学，都穿着华丽的丝绸衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，在腰间佩戴白玉做的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩鲜明的样子像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，有幸做了官，而且承蒙皇上的恩宠光耀，跟随在公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称说我的姓名，何况才能超过我的人呢？
现在太学生们在太学里学习，朝廷每天按时供给粮食，父母每年有四时的衣服送来，没有饥饿受冻的忧虑了；坐在高大的房子里面诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了；
凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。如果他们的学业还有不精通、品德还没养成的，不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？
东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人十分称赞他的贤能。我退休后进京朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞很流畅、通达。同他议论辩驳，言辞谦和，脸色平易。自己述说少年时用心学习很勤奋，这可以说是善于学习的了。
他将要回去探望他的父母，我特意把过去求学的艰苦告诉了他。说我勉励乡人学习，是我的本意啊；诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前表示骄傲，难道是了解我吗？
本文通过讲述作者自己的求学经历，现身说法，勉励后辈刻苦学习，有所成就，表现了作者儒者的风范。
1. 重点课下注释补充①弗之怠(即“弗怠之”，不懈怠，指不放松抄录书)②既加冠(加冠之后，指已成年)③足肤皲裂(皮肤因寒冷干燥而开裂)而不知④媵人持汤(热水)沃(浇)灌⑤主人日再食(供养，给……吃)
⑥犹幸预(参与)君子(这里指有官位的人)之列⑦父母岁有裘葛之遗(给予，赠送)2. 通假字①同舍生皆被绮绣(同“披”，穿着) ②四支僵劲不能动(同“肢”)③与之论辨(同“辩”，辩驳)
3. 古今异义▶录毕，走送之古义：跑 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动▶媵人持汤沃灌古义：热水　 今义：食物煮后所得的汁水▶以是人多以书假余古义：借　 今义：虚伪的；不真实的；伪造的
▶主人日再食古义：两次，两顿 今义：表示又一次▶右备容臭　 古义：香气　 今义：(气味)难闻▶尝趋百里外　古义：快步走　 今义：趋向；归向▶卒获有所闻　古义：最终、终于　 今义：兵▶门人弟子填其室　古义：挤满　 今义：填满、填充
1. 手指不可屈伸，弗之怠。译：手指不能屈伸，(也从)不放松抄录书。2. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译：因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。