小学数学一 5以内数的认识和加、减法1. 1~5的认识第几集体备课ppt课件

这是一份小学数学一 5以内数的认识和加、减法1. 1~5的认识第几集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，情景导入，排队的共有5个人，排第2，探求新知，小组讨论，从前向后数，从后往前数是第4，从后往前数等内容，欢迎下载使用。

学生通过观察，了解“第几”的意义。
通过小组讨论，能正确说出“几”与“第几”的区别。
通过学习，能运用所学知识提高解决实际问题。
学习掌握区分“几”与“第几”方法。
能正确使用“第几”、“几”来语言表达数学信息。
培养学生观察能力，促进数学思维的发展。
车来了，人们开始排队上车。同学们，大家一起来数一数，图中共有几个人。
图中小男孩排第几？为什么？
因为在小男孩的前面只有一个人。
我认为小男孩是第4，他后面有3个人。
谁的说法正确，大家说一说原因交流分享！
从前往后数，小男孩是第2.
不难发现：从一个方向开始数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序是不同。所以两个说法都是正确的。
“2”表示的是数量，“第2”表示男孩的位置。
（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第4只涂色。
（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩（ ）只小鸟。
一共有 口人。从左边数， 排第 ？
1、“几”表示的是数量，“第几”表示的 是具体位置。
2、同一位置，从不同方向数，得到的结果不相同。
明明获得第 名，浩浩获得第 名，天天获得第 名。