小学音乐花城版四年级上册歌曲《快乐的铁匠》教学设计

这是一份小学音乐花城版四年级上册歌曲《快乐的铁匠》教学设计，共3页。教案主要包含了新课导入，学习歌曲，歌曲创作背景介绍，节奏练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题名
歌曲《快乐的铁匠》
教材分析
歌曲《快乐的铁匠》是根据德国音乐家亨德尔创作的《古钢琴组曲》的最后一曲《变奏曲》填词而成。歌曲由两段组成，歌曲旋律质朴简练，节奏平稳舒缓，使人联想起铁匠打铁丁丁当当的情景，全曲洋溢着人们辛勤劳动时快乐的心情。通过本课的学习，学生复习学过的强、弱、渐强、渐弱等力度记号，并运用到演唱的歌声中；唱准这首器乐填词歌曲的旋律是学习这首歌曲的难点。
学情分析
四年级学生，有一定的知识积累和理解能力。通过钢琴曲引导学生
学习新歌，可由老师范唱加强学生的学习进度。面向全体学生，注重
个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。
教学目标
1、情感态度与价值观：学会用欢快明朗的情绪演唱歌曲《快乐的铁匠》，引导学生从中体会劳动的乐趣并懂得快，的意义，从而培养学生对生活的积极乐观的态度，学会知足常乐。
2、过程与方法：通过学唱、欣赏、对比聆听、声势律动等途径，了解歌曲《快乐的铁匠》与钢琴独奏曲《钢琴变奏曲》之间的联系。
3、知识与技能：掌握四十六分音符节奏“xxxx”的拍读方法：能准确地用 “p、mf、f”等力度记号来表现歌
教学重点
掌握付点节奏
教学难点
付点节拍的掌握。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
1、播放背景音乐：钢琴曲《变奏曲》的选段，让学生随着音乐做律动。
新课导入
2、简单介绍《变奏曲》的背景历史。
师：“大约在三百年前，亨德尔创作了一部没有文字标题的古钢琴组曲，其中最后一首就是这首《变奏曲》。”
1、介绍歌曲的创作背景
播放歌曲《快乐的铁匠》
让学生思考这首歌曲与刚刚我们律动时的钢琴曲
《变奏曲》有什么关系？
总结：歌曲《快乐的铁匠》由乐曲《变奏曲》填词改编而成。
二、学习歌曲
1、全曲聆听
2. 结构分析
3. 力度记号讲解，用歌声把力度不同的地方表达出来。
4、举出谱例，引发学生对钢琴曲的联想。
三、歌曲创作背景介绍
《快乐的铁匠》的由来。
“在亨德尔逝世六十几年之后，一位热爱亨德尔音乐的乐谱出版商林坦，把这首曲子取名为《快乐的铁匠》，因为他从这首钢琴曲的旋律中感受到了 18 世纪德国古老乡村的生活气息；作曲家采用了这首民间歌谣的旋律作为一首曲子的主题，并在乐曲中发展了五个性格不同的短小变奏。
请同学们一起归纳打铁匠人的人物形象特点。
四、节奏练习
1、付点节奏型讲解
2、节奏谱例练习。
3、比较两种不同的付点节奏。
五、课堂小结
回顾《快乐的铁匠》歌曲结构特点，节奏，以及音乐情绪。
（2） 谈谈感受
板书设计
《快乐的铁匠》
课后作业
（背唱歌曲）
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可适当增加学生对音色的模仿。
教学建议：多鼓励学生展现自己独特的声音。