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    15.1.1 从分数到分式 课时培优训练 人教版数学八年级上册(无答案)

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    人教版八年级上册15.1.1 从分数到分式精练

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    这是一份人教版八年级上册15.1.1 从分数到分式精练,共2页。
    第十五章    分式 15.1.1   从分数到分式班级______   姓名_______  学号_____一、选择题1.在 中分式的个数有(      A1 B2 C3 D42.当分式有意义时,的取值应满足(    A B C D3.若分式有意义,则x的取值范围是(   )A B C D4.使分式有意义,则x的取值范围是(    A B C D5.若表示一个整数,则整数x可取的值共有( ).A8 B4 C3 D26.若分式的值为零,则x的值是( )A0 B1 C﹣1 D﹣27.若分式的值为零,则x的值为(  A-1 B2 C-2 D2-268.如果分式的值为零,那么x应为(    A1 B-1 C±1 D09.若分式的值为零,则x的值为(  )A±3 B3C﹣3 D.以上答案均不正确10.分式0,则(   )A B C D二、填空题  11.若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是         12.当     时,分式无意义;当=     时,分式的值为013.若分式的值为0,则x的值为        14.当x=       时,分式的值为零.15.当x      时,分式的值为0.16.已知,则      三、解答题  17.下列各式中,哪些是整式?哪些是分式?两者有什么区别?  18为何值时,分式有意义? 19.如果分式的值为0,求x的值是多少?  20.观察以下等式:1个等式:; 第2个等式:3个等式:;第4个等式:……按照以上规律,解决下列问题:(1)写出第5个等式 (2)写出你猜想的第n个等式 (用含n的等式表示),并证明.

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