人教版九年级化学第九单元溶液新课标素养提升课件

这是一份人教版九年级化学第九单元溶液新课标素养提升课件，共9页。
第九单元　溶　　液【新课标·素养提升】1. （科学思维）（2023佛山模拟）我国航天员王亚平在太空演示“冰雪”实验时用到了过饱和醋酸钠溶液。如图9－X－1是醋酸钠的溶解度曲线，下列说法正确的是（　D　）D2. （化学观念）2022年3月，金华大雾弥漫，能见度极低，PM2.5（直径2.5 μm的固体颗粒物）逼近最大值。有网友填词一首：《沁园春·雾霾》金华风光，千里朦胧，万里尘飘，望一环内外，浓雾莽莽，婺江上下，阴霾滔滔！车舞长蛇，烟锁马路，欲上二环把车飙，需晴日，将车身内外尽洗扫。空气如此糟糕，引无数女性戴口罩。惜一罩遮面，白化妆了！唯露双眼，难判风骚。一代天骄，世贸双塔，只见尖顶不见腰。有不要命者，还做早操！（1）一般来说，空气中的各成分是基本稳定的，氮气体积约占78%，氧气体积约占21%，根据 　均一　⁠性，我们可以把空气近似地看作“溶液”。（2）当空气的PM2.5严重超标时，我们又可以将这样的空气近似地看作 　悬浊液　⁠（填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”），遇到这样的天气，同学们一定要做好防护。均一　悬浊液　3. （科学探究与实践）配制一定质量分数的硝酸钾溶液，将一块木块漂浮于50 ℃的硝酸钾的饱和溶液中，（如图9－X－2甲）当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积V排随时间t发生了如图9－X－2乙所示的变化。（1）由此推测出温度的改变是 　降温　⁠（填“升温”或“降温”）。降温　（2）同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体 　增多　⁠（填“增多”或“减少”）。（3）如果在配制硝酸钾溶液的过程中出现以下情况，判断可能对所配溶液的溶质质量分数的影响。（均填“偏大”“偏小”或“无影响”）①所用硝酸钾药品不纯： 　偏小　⁠；②量取水时俯视读数： 　偏大　⁠。增多　偏小　偏大　4. （科学态度与责任）影片《闪闪的红星》中潘冬子面对敌人对食盐的疯狂封锁，机智勇敢，不畏艰险，用河水将竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终将食盐送给了红军。结合下表中氯化钠的溶解度回答有关问题。（1）氯化钠属于 　易溶　⁠（填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”）物质。（2）从表中发现氯化钠溶解度的主要特点是 　随温度升高而增大，且受温度影响不大　⁠。（3）从食盐水中得到氯化钠固体，一般采用的方法是 　蒸发结晶　⁠。（4）假设潘冬子的竹筒中有358 g氯化钠，10 ℃时最少需用 　1 000　⁠g水才能完全溶解。易溶　随温度升高而增大，且受温度影响不大　蒸发结晶　1 000　（5）20 ℃时，将20 g氯化钠固体放入50 g水中，搅拌溶解，所得溶液中溶质的质量分数为 　26.5%　⁠（结果保留至0.1%）。26.5%