人教版新起点英语五年级上册Unit 1 Classmates 第三课时 课件+教案+练习

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人教新起点英语五年级上册Unit 1 Classmates  第三课时教学设计 课题 Classmates单元Unit 1学科英语年级五年级学习目标1. 知识与技能目标：掌握的单词: with  family  play with   question ；掌握重点句型: … is good at… What’s … like?2. 过程与方法目标：能在日常情境下运用句型进行交流3. 情感态度：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。重点掌握的单词: with  family  play with   question难点能用句型在情境中运用 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Watch  a video   教师呈现歌曲动画，请学生进行观看跟唱Game timeReviewWhat ‘s your friend like?  跟唱歌曲，培养学生英语语感；进行判断练习，让学生巩固复习所学知识通过游戏让学生复习所学知识 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课Look and learn 教室呈现单词，请学生学习生词Let’s read教师播放动画，请学生进行观看教师呈现文本，请学生跟读，注意语音语调，并回答问题Answer the questions Who’s Tom’s new friend? What’s Joe like?   Look and say 教师呈现动画，请学生看动画写标题     5. Language points He stays with Tom every day. with: 与… … 在一起 区别： for ：为……He is good at science. be good at : 擅长做某事     +名词/动词ing 例子： Tom is good at speaking English.He helps Tom’s father clean the car. help sb. do sth  帮助某人做某事 例子： I help my mother do housework.  6. Fill in the blanks (1) Joe often answers questions in English class. He is_______. (2) Joe is good at science. He is _______. (3) Sometimes Joe is _______. He likes reading and thinking. (4)He often says “Hello” and “Thank you” to everyone in the family. He is_______. (5)He often helps Tom’s family. He is_______. 7. Let’s talk教师请学生模仿对话，小组两人进行对话，并总结I have a friend, He/She is from ______. He / She is______. He / She often ________________. He / She is______. He / She likes __________. 8. Lets writeTom wants to introduce. Joe to his classmates. Let's help him make a brief introduction.9. Practice1.Tom ____ a new friend.A. have           B. having     C. has2.They often  _____ the questions. A. answers         B. answer    C. answering3.She ____ good at math. are is C. am   Summary根据板书复述今天学习的内容:单词: with  polite   helpful   active   quiet句子： … is good at…         What’s … like?11.  Homework.1. Listen and read the dialogue five times.2. Copy the new new words and phrases . 学习新单词  带着问题看动画 通过动画以及录音进行学习   各种本节课内容练习的进行  呈现语言知识点，让学生进行理解学习                 模仿对话      进行写作   练习巩固单词，好让学生对所学内容有更好的了解。  通过对话练习，训练学生的口语能力以及语言组织能力 通过练习加强对阅读的理解 学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。  帮助学生建立归纳语音知识体系          有助于学生巩固知识        对学生写作能力的一种提升课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词 with  polite   helpful   active   quiet本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习语音知识；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉课文内容，进而可以感受语音带来的魅力，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。  板书Unit 1 Classmates（第三课时）单词: with  polite   helpful   active   quiet句子： … is good at…         What’s … like?