人教版小学语文五年级下册第6单元阶段演练四(第15~16课)教学课件

这是一份人教版小学语文五年级下册第6单元阶段演练四(第15~16课)教学课件，共7页。
阶段演练四(第15~16课)一、读拼音,写词语。 矛 盾引 荐 拳 头 荣 誉 赏 识 出 谋 划 策 脚 力 二、请选择一个词语描写一个场景。胸有成竹　　兴致勃勃　　跃跃欲试　　摩拳擦掌略三、按要求写句子。1.孙膑对田忌说:“我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”( 改为转述句 )孙膑对田忌说,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。2.田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。这句话是对田忌的神态描写,请你也用这样的方法写写家里的某个人。略四、给下列句子排序。( 5 )星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。( 3 )在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。( 4 )有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。( 2 )一有时间,我就捧着书专心地读起来。( 1 )我很喜欢看书。( 6 )我高兴极了,连忙打开书看了起来。( 7 )几个同学找我出去玩,我都拒绝了,因为我想在家里看这本书。五、课外阅读我能行。迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞,兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。一进洞,他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引,一路观赏,不觉越走越深。虽然岔路很多,但他们并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。不知过了多久,当手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。他们决定往回走,走了一阵,却发现迷了路。每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些惊慌了。慢慢地,他们的手电筒全熄灭了,周围一片漆黑。一开始,他们还想寻觅洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是无尽的黑暗。夜光手表显示已是下午6时,外面应该暗下来了。他们原以为洞不会太深,所以都没有带食物。饥饿感袭来,绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了一会儿,领队问谁有打火机,有人将打火机递给他。他打着打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗。忽然,火苗微微倾斜了一下。领队熄灭打火机,带着大家向火苗倾斜的反方向走去。就这样,每到一个岔路口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是,打火机里的汽油很快便用完了,人们的心再度沉下去。领队突然脱光上身,站在岔路口,静静地感觉那极微弱的风。其他人也努力寻找风向。他们这样走了许久,风渐渐大了起来。终于,他们找到了出口,大家纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中,我们常常在面对挫折与磨难时陷入困境,不知何去何从。有时我们会选择逃避,可越是逃避,前路就会越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞,只有勇敢迎向生活的风雨,我们才会在没有光亮的情况下找到出路,迎来光明。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。一群探险者在岩洞迷失方向后,在领队的带领下,凭借智慧和勇气最终走出岩洞。2.根据短文内容填空。文中探险者的情绪随着事情发展在不断变化:(　　　　　　　　　)→惊慌→绝望→(　　　　　　　　　　)→再度沉下去→(　　　　　　　　　　)。3.短文题目“迎着风走”除了指迎着岔路口的风找到岩洞出口,还指什么?结合短文谈谈自己的理解。还指我们在人生道路上遇到困难时要保持冷静,勇敢面对,并且要运用自己的智慧。兴奋 看到希望 赞叹