小学科学青岛版 (六三制2017)三年级下册5 谁在水中溶解得多优秀ppt课件
展开2.5《谁在水中溶解得多》练习
一、填空题
1、食盐和小苏打相比,_______比_______在水中溶解得多一些。
2、物质在水中溶解的快慢与______、______和______等因素有关。
二、判断题,正确的打√,错误的打✘。
1、100毫升的水溶解的盐和糖一样多 。( )
2、一杯水中,食盐的溶解是有限量的。( )
3、粗盐在水中溶解的速度一定比细盐慢。( )
4、与食盐不同,小苏打在水中是不能溶解的。( )
5、小苏打和食盐相比,小苏打的溶解速度快。( )
三、选择题,将正确的序号填写在括号内。
1、关于小苏打和食盐在水中的溶解能力,下列说法正确的是( )
A.食盐的溶解能力更强
B.小苏打的溶解能力更强
C.食盐和小苏打的溶解能力一样强
2、做比较食盐和小苏打在水中的溶解能力的实验时,下列做法错误的是( )
A.一小份食盐和一小份小苏打质量相同
B.一杯水多,一杯水少
C.两杯都进行搅拌
3、判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是( )
A.搅拌两次后,看到杯中还有食盐或小苏打
B.杯中的水完全变白了
C.不管怎么搅拌,杯子中都有剩余的食盐或小苏打
4、在研究“50毫升水中,食盐和小苏打谁溶解得多”的实验中,我们可以( )
A.20克一份,—份一份地加
B.10克一份,—份一份地加
C.3克一份,—份一份地加
四、实验题
回忆“小苏打和食盐在水中的溶解能力的实验”,完成后面的问题。
1、做实验比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时,要保证很多条件都相同,其中不包括( )。
A.两杯水同样多 B.两杯水的温度相同
C.一杯搅拌一杯不搅拌 D.每次加入的食盐和小苏打同样多
2、在做这个实验的时候,什么时候加入第二份小苏打最合适?( )
A.等第一份小苏打被搅拌一会儿之后
B.等第一份小苏打溶解一些之后
C.等第一份小苏打完全溶解之后
3、能说明小苏打在水中完全溶解的是( )。
A.搅拌后,小苏打水变成了不太透明的白色
B.搅拌停止后,水是清澈透明的,杯底有白色的物质
C.搅拌停止后,水是清澈透明的,杯底什么都没有
4、第一组在50毫升水中按照要求加入了3份小苏打,充分搅拌后,第三份没有完全溶解,在记录的时候,应该记录50毫升水能溶解________份小苏打。
参考答案
一、填空题
1、食盐 小苏打
2、温度 是否搅拌 颗粒大小
二、判断题
1、✘ 2、√ 3、✘ 4、✘ 5、✘
三、选择题
1、A 2、B 3、C 4、C
四、实验题
1.C 2.C 3.C 4.2
青岛版 (六三制2017)三年级下册5 谁在水中溶解得多说课课件ppt: 这是一份青岛版 (六三制2017)三年级下册5 谁在水中溶解得多说课课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,教学重点,教学难点,说教法学法,说教学过程,说板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
小学科学青岛版 (六三制2017)三年级下册第二单元 混合与分离4 怎样加快溶解公开课ppt课件: 这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)三年级下册第二单元 混合与分离4 怎样加快溶解公开课ppt课件,文件包含24《怎样加快溶解》课件ppt、24《怎样加快溶解》教案doc、24《怎样加快溶解》练习含答案doc、《加快溶解》实验mp4、驴子过河mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。
小学青岛版 (六三制2017)第二单元 混合与分离5 谁在水中溶解得多课文配套课件ppt: 这是一份小学青岛版 (六三制2017)第二单元 混合与分离5 谁在水中溶解得多课文配套课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了实验方案1,实验方案2等内容,欢迎下载使用。

