小学第10课 脚印的联想精品ppt课件

这是一份小学第10课 脚印的联想精品ppt课件
《脚印的联想》教学课件美术人教版 二年级下册新知导入 观看视频，说一说，视频中有谁是小画家？他们都画了什么？课 题脚印的联想人教版 美术 二年级下册 第十课新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课说一说：你知道的小动物脚印是什么样子的？新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课 作品欣赏。看一看：分别说出图片中是什么动物？动物的脚印是什么样子的？羊 牛猴 兔圆形、半圆形掌形新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课 作品欣赏。看一看：分别说出图片中是什么动物？动物的脚印是什么样子的？虎 黑尾鹿 美洲野牛新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课 作品欣赏。看一看：分别说出图片中是什么动物？动物的脚印是什么样子的？狮子 棕熊 犬 羚羊新知讲解人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课 作品欣赏。看一看：分别说出图片中是什么动物？动物的脚印是什么样子的？猫 马 貘形状：圆形、半圆形、不规则形。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课思考与讨论：说一说，如何巧妙设计能让脚印变成画面的？创作方法： ⑴寻找脚印。⑵画出脚印。⑶组成画面。合作探究脚印的魔法魔法魔法变……合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课方法学习： 添画法：同一种脚印变换不同的方向和位置进行补充添画，就可以联想成一个新的形象。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课方法学习： 组合法：就是把同多个脚印组合成另一个新的形象。合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课思考与讨论：说一说，同学们采用了什么方法表现的作品？脚印花刮画找一找里面隐藏的脚印在哪里？？合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课思考与讨论：说一说，同学们采用了什么方法表现的作品？太空中的大脚空间站油画棒找一找里面隐藏的脚印在哪里？？合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课思考与讨论：说一说，同学们采用了什么方法表现的作品？大脚帽油画棒找一找里面隐藏的脚印在哪里？？合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课思考与讨论：说一说，同学们采用了什么方法表现的作品？小白兔的一家马克笔彩铅画找一找里面隐藏的脚印在哪里？？合作探究人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课思考与讨论：说一说，同学们采用了什么方法表现的作品？秋游彩笔画找一找里面隐藏的脚印在哪里？？课堂练习人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课艺术实践要求：用动物的脚印创作一幅想象画。课堂总结人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课展示评价 说一说，自己采用了什么方法创作的作品？作品中应用了哪些小动物的脚印进行联想的？ 说一说，谁设计的画面最奇妙？总 结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？板书设计人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课10.脚印的联想 形状：圆形、半圆形、不规则形。 创作方法：⑴寻找脚印。⑵画出脚印。⑶组成画面。 添画法：同一种脚印变换不同的方向和位置进行补充添画，就可以联想成一个新的形象。 组合法：就是把同多个脚印组合成另一个新的形象。作业布置人民教育出版社 义务教育教科书 小学美术· 二年级下册 第10课 采用自己喜欢的方法根据不同的脚印进行组合，通过联想创作一幅脚印的作品。