浙美版12 秀秀我的玩具评课课件ppt

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浙美版一年级上册《秀秀我的玩具》教学设计课题名《秀秀我的玩具》教学目标1、学生能用自己喜欢的方式观察、描述玩具、说说玩具的造型、色彩和材质特点。2、在游戏、评述、绘画的过程中，综合运用艺术要素，培养学生的动脑、动手能力，提高孩子在生活中常见物品的审美判断能力。3、与同学分享玩具，合作学习，体验分享小组学习的乐趣。教学重点赏析图片和自带玩具，学生能大胆地表达自己的直观感受，并能用简短的语言说一说玩具的造型、色彩和材质的特点。教学难点引导学生学会初步的观察方法，能从美术的角度做出生动、有趣的评价。教学准备教具：课件、手偶或是玩具、作品展示区。学具：带一个最喜欢的玩具、纸、马克笔、彩纸。教学过程一、导入：游戏教师活动：“同学们好，上课前我们来一个猜谜游戏。”（谜语导入，学生在猜的过程即好玩，又能引发学生的思考。）eg：一位爷爷精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小。左推右推推不倒。（谜底：不倒翁）说鸟不是鸟，爱在天上飞，没风飞不高（谜底：风筝）有的圆来有的方，五颜六色真漂亮。不用时候盒里睡，忙时搭桥盖楼房（谜底：积木）学生活动：向同学和老师介绍自己带来的玩具，大胆地表达自己最直观的感受。教师活动：我们今天来一起学习《秀秀我的玩具》，进入同学们的玩具王国看一看。（板书） 二、新授一1、观察玩具，说一说感受（柔软、毛茸茸）（钢铁侠：刚强、坚硬）。2、造型（卡通多变）、色彩（色彩鲜艳）、材质（多样）。（引导学生通过观察玩具、通过这三点来评价表述）3、比一比（毛绒玩具和塑料玩具）异同点。           色彩       材质        造型塑料玩具：丰富      拆卸 组装     多样毛绒玩具：颜色鲜艳    柔软        卡通多变木制玩具：本色、可鲜艳  环保       多样草编玩具：原色          环保       仿真  三、新授二1、泥塑玩具：著名凤翔彩绘泥塑，始于先秦西周时期，流传民间3000年之久，是至今中国保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品。原料：泥土，涂色烧制。   造型：稚嫩的美感   色彩：鲜艳2、绘画步骤：基本形+色彩3、欣赏大师们的玩具作品（让学生们了解不同风格的作品，色彩和线条的表现力，并表达自己的感受。）4、欣赏同期学生的作品。（让学生有同理感又能增加信心。） 四、巩固练习1、学生绘画自己带来的玩具或者临摹老师课件的玩具，要求表现玩具特征。构图饱满。2、使用油画棒或者彩色水笔等多种形式进行创作，还可以加上装饰、背景。3、师评（绘画过程中出现的问题及时解答及个别评价）展评：分组展示、学生互评，让学生养成观摩学习，评价交流的习惯。4、优秀作品欣赏，教师点评归纳。 五、课堂小结回顾本节课内容重要的知识点、了解并提升学生对美术课的兴趣点。1、玩具的材质、造型、色彩。2、学生对本节课的反馈，情感目标的深化，让学生对美术课产生兴趣。3、收拾整理，清理课堂环境，培养学生的良好习惯。 布置作业就地取材，快速写生玩具。与同学们分享。板书设计秀秀我的玩具1、造型特点                   分组奖励2、绘画技巧3、范画教学反思对于低段学生来说，鼓励学生仔细观察玩具造型，抓住特点来进行绘画。并做到分层教学，基础好的学生可以尝试拼贴等多种形式结合的方式创作。