浙美版12 秀秀我的玩具评课课件ppt

课题名

《秀秀我的玩具》

教学目标

1、学生能用自己喜欢的方式观察、描述玩具、说说玩具的造型、色彩和材质特点。

2、在游戏、评述、绘画的过程中，综合运用艺术要素，培养学生的动脑、动手能力，提高孩子在生活中常见物品的审美判断能力。

3、与同学分享玩具，合作学习，体验分享小组学习的乐趣。

教学重点

赏析图片和自带玩具，学生能大胆地表达自己的直观感受，并能用简短的语言说一说玩具的造型、色彩和材质的特点。

教学难点

引导学生学会初步的观察方法，能从美术的角度做出生动、有趣的评价。

教学准备

教具：课件、手偶或是玩具、作品展示区。

学具：带一个最喜欢的玩具、纸、马克笔、彩纸。

教学过程

一、导入：游戏

教师活动：“同学们好，上课前我们来一个猜谜游戏。”（谜语导入，学生在猜的过程即好玩，又能引发学生的思考。）

eg：

一位爷爷精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小。左推右推推不倒。（谜底：不倒翁）

说鸟不是鸟，爱在天上飞，没风飞不高（谜底：风筝）

有的圆来有的方，五颜六色真漂亮。不用时候盒里睡，忙时搭桥盖楼房（谜底：积木）

学生活动：向同学和老师介绍自己带来的玩具，大胆地表达自己最直观的感受。

教师活动：我们今天来一起学习《秀秀我的玩具》，进入同学们的玩具王国看一看。

（板书）

二、新授一

1、观察玩具，说一说感受（柔软、毛茸茸）（钢铁侠：刚强、坚硬）。

2、造型（卡通多变）、色彩（色彩鲜艳）、材质（多样）。（引导学生通过观察玩具、通过这三点来评价表述）

3、比一比（毛绒玩具和塑料玩具）异同点。

           色彩       材质        造型

塑料玩具：丰富      拆卸 组装     多样

毛绒玩具：颜色鲜艳    柔软        卡通多变

木制玩具：本色、可鲜艳  环保       多样

草编玩具：原色          环保       仿真

三、新授二

1、泥塑玩具：著名凤翔彩绘泥塑，始于先秦西周时期，流传民间3000年之久，是至今中国保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品。原料：泥土，涂色烧制。

   造型：稚嫩的美感

   色彩：鲜艳

2、绘画步骤：基本形+色彩

3、欣赏大师们的玩具作品（让学生们了解不同风格的作品，色彩和线条的表现力，并表达自己的感受。）

4、欣赏同期学生的作品。（让学生有同理感又能增加信心。）

四、巩固练习

1、学生绘画自己带来的玩具或者临摹老师课件的玩具，要求表现玩具特征。构图饱满。

2、使用油画棒或者彩色水笔等多种形式进行创作，还可以加上装饰、背景。

3、师评（绘画过程中出现的问题及时解答及个别评价）

展评：分组展示、学生互评，让学生养成观摩学习，评价交流的习惯。

4、优秀作品欣赏，教师点评归纳。

五、课堂小结

回顾本节课内容重要的知识点、了解并提升学生对美术课的兴趣点。

1、玩具的材质、造型、色彩。

2、学生对本节课的反馈，情感目标的深化，让学生对美术课产生兴趣。

3、收拾整理，清理课堂环境，培养学生的良好习惯。

布置作业

就地取材，快速写生玩具。与同学们分享。

板书设计

秀秀我的玩具

1、造型特点                   分组奖励

2、绘画技巧

3、范画

教学反思

对于低段学生来说，鼓励学生仔细观察玩具造型，抓住特点来进行绘画。并做到分层教学，基础好的学生可以尝试拼贴等多种形式结合的方式创作。