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初中语文人教部编版八年级上册黄鹤楼教课内容课件ppt
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册黄鹤楼教课内容课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了景美看似快乐，乡愁不是真正的快乐，小崔的标签人生，顽劣·崔，天才·崔，失意·崔，诗歌主旨，课后作业，课后彩蛋·探秘等内容，欢迎下载使用。
黄鹤楼崔颢(hà)昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋(qī)/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
一、读诗味，感知音韵美
朗读提示：1.读准字音2.注意“二二三”的节奏3.读准停顿4.读出情感
昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠②。晴川③历历④汉阳树，芳草萋萋⑤鹦鹉洲。日暮乡关⑥何处是？烟波江上使人愁。
①昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人 ②悠悠：飘飘荡荡的样子③晴川：晴日里的原野 ④历历：分明的样子 ⑤萋萋：草木茂盛的样子 ⑥乡关：故乡
二、理诗意，探寻意境美
译文：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
请同学们和崔颢一起登临这有“天下绝景”之称的黄鹤楼，极目远望，你看到了什么？（找出写景句）
灵魂拷问1.0 ：崔颢，游黄鹤楼你快乐吗？
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”在温暖阳光的照耀下，汉水平原黄鹤楼四周的树木显得格外分明，给人一种生机勃勃的感觉，在风的吹动下，那披着绿衣的生灵也会慢慢地跳起舞来，显得那样快乐活泼。再向黄鹤楼的东北角望一望，那仿佛是一个世外桃源。在那个美丽的鹦鹉洲上，鲜嫩的芳草长得极其茂盛，让人情不自禁想伸出手去抚摸，闻着它，似乎也正散发着一股淡淡的芳香。这两句诗融情于景，描绘了一个空明、悠远的画面，具有意境美。如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了
面对如此美景，崔颢真的快乐吗？悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？
进阶拷问2.0 ：崔颢，你真的快乐吗？
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人心生烦愁。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”——《楚辞·招隐士》崔颢在看到鹦鹉洲的萋萋芳草时，就埋下了乡愁的种子，到了薄暮冥冥，江上笼罩一层青烟，这时倦鸟归林，在外漂泊的游子心中思乡的种子也就破土而出了。
诗人这忧愁仅仅只是乡愁吗？
深度拷问3.0 ：小崔，你愁个啥？
1、公元723年，不到20岁就中了进士，却只被授予了一个许州扶沟县尉的九品官职。2、去请求时任陈州刺史的大书法家李邕推举，碰壁。3、负气出游，开启了他20年游历南北的生涯。前半生仕途坎坷，漂泊无定。后半生虽然回到长安做了京官，却也只做到了六品员外郎。4、历史对于崔颢的评价是“有文无行”。不仅说他行为顽劣，好赌嗜酒，更说他荒淫好色，不尊重女性。
三、深读诗，拓展升华美
后游武昌，登黄鹤楼，昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠②。感慨赋诗。及李白来，曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”无作而去。
文学科普4.0 ：唐七言热搜榜NO.1
“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一”。——【南宋】文学评论家严羽《沧浪诗话》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
诗前半“黄鹤”二字三次出现，颔联失对，三句全仄，四句三平尾，就格律而论，为写作律诗之大忌，但并不指摘它出律，更不觉其重复啰嗦，反而为其回环流转的音韵之美所感动。
千百年来，飞逝的何止是仙人和黄鹤呢？朝代更迭，王侯将相，功名利禄、恩怨是非又何尝不是“一去不复返”呢？抚今追昔，斯人不在。是耶非耶，亦真亦幻，茫茫渺渺的苍凉感扑面而来。正是因为这句话太自然顺畅，根本不会意识到黄鹤这一词已然出现三次。
科普进阶5.0 ：黄鹤楼的“黄鹤”是什么鸟？
“夏口城据黄鹄矶，世传仙人子安乘黄鹤过此上也。”——【南朝梁】萧子显《南齐书》“黄鹤楼在县西：二百八十步，昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”——宋代地理总志《太平寰宇记》
在古代，“鹄”“鹤”相通，“黄鹤”其实是“黄鹄”，也就是天鹅。
小结：前两联用典，写鹤去楼空的虚景。
《鹦鹉洲》鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
八卦新闻6.0 ：喜提“诗仙”迷弟
后游武昌，登黄鹤楼，感慨赋诗。及李白来，曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”无作而去。——【元】辛文房《唐才子传》
诗人描写了登黄鹤楼的所见所感,作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，抒发了怀念家乡的愁思。
四、强记忆，再享诗意美
诗歌从茫茫渺渺的虚景开始，到中间历历如画的实景，再归于最后的茫茫渺渺的乡愁，从天上，到人间，再到天上，一派自由自在，一派行云流水。翩若惊鸿，婉若游龙。有如神来之笔，可谓盛唐气象的代表。
1、背诵并默写这首古诗2、【课后彩蛋·探秘】《黄鹤楼》中的“鹦鹉洲”不只是随意选的地名，里面大有玄机，请同学们结合李白的《鹦鹉洲》课后搜集资料研究。（提示：这个地名与一个叫“祢衡”的名士有关，《三国演义》中有他的事迹。）
黄鹤楼崔颢(hà)昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋(qī)/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
一、读诗味，感知音韵美
朗读提示：1.读准字音2.注意“二二三”的节奏3.读准停顿4.读出情感
昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠②。晴川③历历④汉阳树，芳草萋萋⑤鹦鹉洲。日暮乡关⑥何处是？烟波江上使人愁。
①昔人：指传说中骑鹤飞去的仙人 ②悠悠：飘飘荡荡的样子③晴川：晴日里的原野 ④历历：分明的样子 ⑤萋萋：草木茂盛的样子 ⑥乡关：故乡
二、理诗意，探寻意境美
译文：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
请同学们和崔颢一起登临这有“天下绝景”之称的黄鹤楼，极目远望，你看到了什么？（找出写景句）
灵魂拷问1.0 ：崔颢，游黄鹤楼你快乐吗？
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”在温暖阳光的照耀下，汉水平原黄鹤楼四周的树木显得格外分明，给人一种生机勃勃的感觉，在风的吹动下，那披着绿衣的生灵也会慢慢地跳起舞来，显得那样快乐活泼。再向黄鹤楼的东北角望一望，那仿佛是一个世外桃源。在那个美丽的鹦鹉洲上，鲜嫩的芳草长得极其茂盛，让人情不自禁想伸出手去抚摸，闻着它，似乎也正散发着一股淡淡的芳香。这两句诗融情于景，描绘了一个空明、悠远的画面，具有意境美。如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了
面对如此美景，崔颢真的快乐吗？悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？
进阶拷问2.0 ：崔颢，你真的快乐吗？
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人心生烦愁。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”——《楚辞·招隐士》崔颢在看到鹦鹉洲的萋萋芳草时，就埋下了乡愁的种子，到了薄暮冥冥，江上笼罩一层青烟，这时倦鸟归林，在外漂泊的游子心中思乡的种子也就破土而出了。
诗人这忧愁仅仅只是乡愁吗？
深度拷问3.0 ：小崔，你愁个啥？
1、公元723年，不到20岁就中了进士，却只被授予了一个许州扶沟县尉的九品官职。2、去请求时任陈州刺史的大书法家李邕推举，碰壁。3、负气出游，开启了他20年游历南北的生涯。前半生仕途坎坷，漂泊无定。后半生虽然回到长安做了京官，却也只做到了六品员外郎。4、历史对于崔颢的评价是“有文无行”。不仅说他行为顽劣，好赌嗜酒，更说他荒淫好色，不尊重女性。
三、深读诗，拓展升华美
后游武昌，登黄鹤楼，昔人①已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠②。感慨赋诗。及李白来，曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”无作而去。
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昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
诗前半“黄鹤”二字三次出现，颔联失对，三句全仄，四句三平尾，就格律而论，为写作律诗之大忌，但并不指摘它出律，更不觉其重复啰嗦，反而为其回环流转的音韵之美所感动。
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“夏口城据黄鹄矶，世传仙人子安乘黄鹤过此上也。”——【南朝梁】萧子显《南齐书》“黄鹤楼在县西：二百八十步，昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”——宋代地理总志《太平寰宇记》
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小结：前两联用典，写鹤去楼空的虚景。
《鹦鹉洲》鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
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1、背诵并默写这首古诗2、【课后彩蛋·探秘】《黄鹤楼》中的“鹦鹉洲”不只是随意选的地名，里面大有玄机，请同学们结合李白的《鹦鹉洲》课后搜集资料研究。（提示：这个地名与一个叫“祢衡”的名士有关，《三国演义》中有他的事迹。）
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