粤教粤科版 (2017)六年级上册15 大脑的作用背景图课件ppt

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粤教版科学六年级上册《大脑的作用》教学设计课题名大脑的作用课型新授课教学目标1. 知道大脑是脑的主要部分，表面有很多皱褶。2. 通过实验，观察、推测大脑皱褶的作用3. 知道大脑被喻为“司令部”，起着指挥、控制和协调的作用。4. 观察和体验大脑在活动中的作用。教学重难点重点：理解大脑皱褶有增加大脑表层面积的作用；体验大脑指挥、控制和协调的作用。难点：实验观察、推测大脑皱褶的作用；观察和体验日常活动，分析大脑在参与的器官中所起的作用。教学环节教学过程课堂导入一、情境导入：展示图片1.提问：这是人体的什么器官？回答：脑。2.提出：脑是人体中最重要的器官3.提问：人体是由哪几部分组成点的？回答：大脑、小脑、脑干4.提出——大脑是脑的主要成分，它的体积相当于我们攥紧的双拳那么大。5.提问：人类的大脑比黑猩猩多了很多皱褶。这些皱褶有什么用呢？学生自由回答     课     程     学     习 二、实验与讨论人的大脑有这么多皱褶，相对于光滑平坦结构来说，有什么好处?大脑模拟实验1.实验材料：彩笔、白纸。2. 实验操作：(1) 用一张纸反复折叠，模拟大脑的多皱褶结构。（2）用彩笔在折叠的纸的表面涂满颜色，然后将纸重新展开。 （3）观察涂色与没有涂色的部分所占面积的大小3. 实验观察发现：涂颜色部分远远少于没涂颜色部分。4. 提问:大脑的这种多皱褶结构起什么作用？学生自由回答5.提出——多皱褶结构能增加大脑表层结构面积。我们的大脑皮层总面都约为2200平方厘米。一个人的脑存储信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆。 三、新课讲解1.提问：大脑为什么被喻为人体的“司令部”？回答：大脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系，指挥并协调着人体的每一个动作。因此，大脑被喻为人体的“司令部”。2.提出——走路、说话、运动、学习在大脑控制和协调下，身体各部分密切配合、协同工作，完成每一项生命活动。3.想一想：（1）列举生活和学习中的一些活动（2）分析参与这项活动器官有哪些（3）了解大脑在其中所起的作用4.提出：（1）朗读时既要手里拿着书，还要看、说、想，这些活动都是由大脑协调的。（2）看书时，既要集中精力，又要边默读边思考，与书中人物一起喜怒哀乐，这些活动都是由大脑协调的。（3）吃饭会动用手、嘴、眼等器官。用手握住勺子，看准碗里的饭，挖一勺，端起来，送到嘴里，咀嚼，吞咽。这些活动都是由大脑控制的的。（4）在起跑线上，双手支地，半蹲，双脚蹬地，当听到枪声，迅速冲出。这些活动也是由大脑支配的。（5）和爷爷一起下围棋，要用到眼睛、手和大脑。这些活动的协调也是由大脑统一支配的。 六、拓展提高科学阅读：我们的大脑我们身体各器官的活动能保持统一和协调，主要依靠神经系统的作用。大脑是神经系统中最高级的部分，是指挥人体各器官一切活动的最高“司令部”。我们的大脑表面有非常发达的大脑皮层，这里是语言、记忆、情感表达、思维等高级神经活动的中枢。我们表现出高兴、悲伤或者烦躁等情绪，都是大脑参与调控的结果;我们具有比其他动物更高的智力以及更强的学习能力，也有赖于人类有着比其他高等动物发达得多的大脑皮层。所以，大脑也是思维和意识活动的“指挥部”。在日常生活中，我们的手不小心被针扎了一下，会马上缩回来，这是由脊髓控制的、先天的、迅速的、无意识的反应。当我们在医院打针时，同样是被针扎了，但手却没有马上缩回来。因为这时“缩手”的反应同时也受到大脑的控制，也就是我们常说的，人的意志可以控制我们的行为。想一想：（1）为什么大脑既是“司令部”又是“指挥部”？（2）人的意志可以控制我们的行为吗？（3）大脑有哪些功能区？ 五、学以致用1. 大脑有很多皱褶，是因为（ A  ）      A、增加大脑表层面积，储藏更多信息      B、增强大脑抗弯曲能力      C、减小大脑体积和重量2.朗读时，大脑支配的器官有（ A  ）      A、眼、鼻、口、手      B、眼、口、耳朵、皮肤      C、眼、口、手、大脑3. 黑猩猩的大脑皱褶没有人类多。（ ×  ）4、人体的“司令部”是心脏。（ ×  ）5、神经系统是大脑中的最高级部分。（ √  ）6、手不小心被针扎一下立即缩回，是大脑控制的。（ ×  ）课堂小结1. 大脑是脑的主要部分，表层凸凹不平，有很多皱褶。这是为了增加大脑的表层面积，储藏更多的信息。2. 大脑是人体的司令部，协调各器官一起工作 板书设计       教学反思《大脑的作用》是粤教粤科版本六年级上册第三单元第二部分的内容。由活动"大脑模拟实验"、大脑控制什么、保护我们的大脑三部分组成。由于六年级的学生对大脑的认识只是停留在一般的生活经验上，不能科学地全面地认识大脑。所以这堂课主要引导学生从生活中的常见情况入手，在活动中主动获取关于大脑的科学合理的知识，并运用它来解释实际生活中的现象，懂得科学有效地保护自己的大脑。