高中地理人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二节 中国的能源安全教学设计

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二节 中国的能源安全教学设计，共8页。教案主要包含了教学过程，合作探究1，当堂检测，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
第二章　能源安全与国家安全第2节　中国的能源安全（第一课时）   据课程标准的要求，本节教材主要落实“战略性矿产资源分布特点及开发利用现状”的“内容要求”，方法是“案例分析”。本节教材的重点目标是帮助学生站在国家安全的高度，认识我国战略资源安全现状、问题及对应措施，结合实例了解资源问题对于国家安全的重要性。本节教材以“中国的能源安全”整体作为一个案例，重点是阐述供需变化如何影响资源安全以及由资源安全衍生的其他安全。本节内容与第一节存在密切联系，需要运用第一节构建的概念体系，对我国能源安全进行具体剖析。  1.通过图表判读，了解我国能源供需现状及我国能源分布现状。2.通过图文资料和实例分析，认识我国石油开发利用现状，并了解石油供需安全对国家能源安全的重要性。  1.我国能源供需特点。2.石油供需与我国能源安全。   【导入】利用热点事件导入，引导学生思考：该事件给我国的能源安全带来什么影响？【老师】：我们今天所要学习的内容就与该热点事件有关——中国的能源安全。首先我们来了解本节课的教学目标。（展示：教学目标）【教学过程】第二章  资源安全与国家安全第二节  中国的能源安全（板书）【老师】设疑：什么是能源？能源如何分类？一、能源知识1.概念：2.分类：（板书）【学生】思考并回答【老师】能源种类繁多，一起来了解一下（课件展示）【学生】认真听讲并记笔记【老师】能源是人类赖以生存的基础。自工业革命以来,能源安全问题就开始出现。那么，我国能源给予我们什么禀赋？在供需方面具有哪些特点？下面同学们结合课本及可见上的图文资料一起来探讨这些问题，等会请各小组同学来展示。二、中国能源供需特点（板书）       【合作探究1】中国能源供需特点      【学生】小组合作探究，思考讨论然后发言。【老师】引导、评价、总结我国能源的供需有以下特点：1、能源生产与消费总量大、增长快。2、能源消费结构以煤炭为主。3、油气资源相对短缺。4、能源供给与消费空间配置错位。【教师】结合第一部分我们总结出的能源供需特点，猜一猜，我国能源安全战略应该是什么？【学生】以煤为主自给，以引进油、气为重心。【教师】石油是我国能源安全的晴雨表，其供需关系变化是我国能源安全变化的缩影。下面请同学们结合教材第32页中的内容，完成下面的表格。三 、石油供需与我国能源安全（板书）[自主学习]【学生】读文连线【教师】评价总结【老师】通过以上学习，我们知道了我国石油供需矛盾越来越突出。那么沙特石油设备遭遇无人机袭击为什么能引起我们国家的高度重视呢？该事件给我国的能源安全带来什么影响？我国石油安全面临哪些挑战？又该如何面临这些挑战？【合作探究1】我国石油安全面临的挑战和应对措施展示图文资料【学生】小组合作探究，思考讨论然后发言。【老师】引导、评价、总结我国石油安全面临的挑战1、国内石油资源不足，供需矛盾突出2、国际石油价格波动的影响越来越大，抵御风险的能力差（国际市场石油价格垄断）3、国际石油资源竞争激烈进口来源单一，过分依赖中东和非洲（安全系数差，动荡不稳影响石油进口量）4、运输方式和运输通道较单一，过分依赖海洋运输，单一的运输路线缺乏石油战略储备【学生】认真反思，记笔记。【老师】我们国家可以如何应对这些挑战呢？【学生】自由发表见解。【老师】获取反馈信息，进行点评讲解，并出示多媒体。应对措施1、降低对石油的依赖性①调整能源结构，实现能源生产和消费的多元化战略，以煤炭为主、电力为中心，油气和新能源全面发展②提高石油利用率，节约使用加强石油的勘探开发③加强石油替代资源的开发利用措施2、积极拓展石油的国际市场，保证石油来源的多元化和石油运输的多元化3、建立石油战略储备体系，降低石油供应突然中断的风险，规避油价的严重影响【学生】认真整理记录。【当堂检测】略【课堂小结】 【作业布置】略