9.1总复习 小数 教案

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复习课教案——小数 复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。2、复习数位顺序表 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。 小组比一比： 小数点（     ）是整数部分，（   ）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（    ）（1）小数点右面第二位是（  ）位，它的计数单位是（    ），左边第二位是（     ），它的计数单位是（    ）。 （2）小数部分最大的计数单位是（     ） （3）小数一定比1小吗（    ）举例
（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（      ） （5）大于7小于8的小数有（      ）个 （6）大于7小于8的一位小数有（   ）个，二位小数有（   ）个 （7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（        ）（8）0.4里有（   ）个十分之一，有（      ）个百分之一 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识3、小数性质（一）复习概念（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位练习： （1）0.6里面有（  ）个0.01    （2）0.61里面有（  ）个0.01 （3）3.61里面有（  ）个0.01   （4）0.061里面有（   ）个0.001 7/100改写成小数（    ）； 23/1000改写成小数（     ） 34/10000改写成小数（     ）；  3/1000改写成小数（    ） 0.25写成分数（      ）；       0.312写成分数（      ）把小数90.90100化简后是（      ）将小数40.070化简后是（        ）。4、小数点的移动 复习P61小数点移动的规律 注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零 练习：（1）63.6    ×10   ×100   ÷1000       63.6    缩小为原数的1/10     缩小位原数的1/1000把300缩小为原数的（    ）是0.3（2）由0.56到0.056是（         ）。
  （2） a缩小10倍   b扩大10倍   c缩小100倍（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（       ） 板书设计：         复习小数的意义和性质1、 将第四单元的概念画出，回家归纳在练习本上2、复习数位顺序表3、小数性质   4、小数点的移动