人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第二节 昆虫的生殖和发育导学案

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第二节 昆虫的生殖和发育导学案，共2页。
岑巩县第三中学“213课堂”导学案（八年级生物）学生：         编写日期：         组长审核：              领导审核：           班级 主编人 研讨时间 课题昆虫的生殖和发育课型新授课时1目标导航知识能力目标：1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程,分析完全变态和不完全变态过程异同。重点：昆虫的生殖和发育过程难点：完全变态与不完全变态的不同点自主学习 1.家蚕和蝗虫的生殖方式都是                  （体内受精/体外受精；卵生/胎生）。2.像家蚕一样，蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子、甲虫等的发育过程都经历了         、          、           、           四个时期，象这样的发育过程，称为               变态。 3.像蝗虫一样，螳螂、蟑螂、蟋蟀、蝼蛄、蝉和蝽蟓、蚜虫等，它们的发育过程只经过          、           、           三个时期，象这样的发育过程，称为            变态。4.家蚕、蝗虫的发育过程中都有               现象，原因是它们体表存在的               会限制它们的生长发育。这一结构在节肢动物身体上普遍存在，因此所有节肢动物生长发育过程中都存在这一现象。合作探究1.观察课本P10的“观察与思考”完成下列问题：a.将图中序号按生殖发育过程进行排序：                                                b.比较家蚕的幼虫、成虫、蛹的形态结构及生活习性，用下列选项完成下表家蚕形态特点生活习性幼虫  成虫  蛹   A．身体柔软，具有环节，胸腹部有8对疣足B．不取食几乎不能飞，交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。C．不吃不动。最后羽化成蛾，破茧而出。D．体表光滑，体型呈椭圆柱状，由很多相似的体节构成。E．有三对分节的步足，二对翅，体被白色鳞毛。F．主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧。结论：家蚕的幼虫与成虫形态结构、生活习性差别极大，所以，家蚕的发育应该归为                （完全变态/不完全变态） 课内自测 1.家蚕和蝗虫的发育起点都是             。2.蝗虫的发育比果蝇的发育缺少了下列哪一时期（      ）A.蛹    B.幼虫    C.成虫     D.受精卵3.蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫，需要蜕皮的原因是（     ）A.外骨骼不能生长B.外骨骼损坏，需形成新的外骨骼C.表皮细胞老化、死亡D.外骨骼限制了蝗虫的个体发育
能力提升 4.下列昆虫属于完全变态的一组是（      ）①蚊 ②蝗虫 ③蟋蟀 ④蝇 ⑤螳螂 ⑥蜜蜂 ⑦家蚕 ⑧蝼蛄A.①②④⑥             B.①②⑤⑧    C.①④⑥⑦             D.⑤⑥⑦⑧5.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期是（      ）A.受精卵     B.幼虫       C.蛹         D.成虫6.观察图中幼虫的形态特点你认为灭蝗的最佳时期是哪一个阶段：                  原因是：                                               7.人类对昆虫的利用：养蚕缫丝；工厂化培育和放飞赤眼蜂防治农业害虫等。后者被称为          防治。课后记：