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      浙教版数学七年级下册5.2分式的基本性质练习试题(原卷版).docx
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    数学浙教版5.2分式的基本性质练习题

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    这是一份数学浙教版5.2分式的基本性质练习题,文件包含浙教版数学七年级下册52分式的基本性质练习试题解析版docx、浙教版数学七年级下册52分式的基本性质练习试题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共10页, 欢迎下载使用。
    5.2分式的基本性质
    班级: 姓名:
    一、单选题
    1.若分式a2a+b中的a,b都同时扩大2倍,则该分式的值( )
    A.不变B.扩大2倍C.缩小2倍D.扩大4倍
    2.下列各式,从左到右变形正确的是( )
    A.b+2a+2=baB.a−ba+b=b−ab+a
    C.2(x−1)1−x2=−21+xD.(a+1)2(a−1)2=a+1a−1
    3.将分式 12a−ba+0.5b 中分子与分母的各项系数都化成整数,正确的是( )
    A.a−2b2a+bB.a−b2a+bC.2a−2b2a+bD.a−ba+b
    4.下列各式中正确的是( )
    A.ab=a+πb+πB.1a−1b=a−bab
    C.a2+b2a+b=a+bD.a2−b2b−a=−a−b
    5.下列分式中,最简分式是( )
    A.x2−1x2+1B.x+1x2−1
    C.x2−2xy+y2x2−xyD.x2−362x+12
    6.下列约分结果正确的是( ).
    A.a+mb+m=abB.x2−y2x−y=x−y
    C.−m2+2m−1m−1=−m+1D.6xy3x2y3=2xy2
    7.下列分式中与 −x+y−x−y 的值相等的分式是( )
    A.x+yx−yB.x−yx+yC.- x+yx−yD.- x−yx+y
    二、填空题
    8.化简: 4a2b28a3b=
    9.计算: a−ba⋅bb−a = .
    10.从多项式4x2﹣4xy+y2,2x+y,4x2﹣y2中,任选两个,其中一个作分子,另一个作分母,组成一个分式,写出化简后的结果 .
    11.若分式x2−4x−2的值为0,则x= ;分式xx+25x+2=x5成立的条件是 .
    12.把一个分式的分子和分母的 约去,这种变形称为分式的约分.其依据是 ;其目的是将分式转化成分子和分母没有 ,即将分式转化为最简分式.
    13.分式 ab(a−b)a(a+b)(a−b) 可化简为 .
    14.已知a>b>0,且 2a+1b+3b−a=0 ,则 ba = .
    15.当x 时,分式 2x+1x2 的值为正.
    三、计算题
    16.计算: x−2−y−2x−1−y−1 (结果用正整数指数幂表示)
    四、解答题
    17.不改变分式的值,使分子、分母的最高次项的系数都是正数.
    (1)−x2−34−x;
    (2)x+4x−3−x2;
    18.在括号里填上适当的整式:
    (1)3c2ab=15ac
    (2)3xyx2−2x=x−2
    (3)3aba+b=6a2b.
    19.分式的分子和分母都乘以10时,分式的值不变,但原式可变形为5x−10y2x+5y了,这样,分式的分子、分母中各项的系数都化为整数了.请你根据这个方法,把下列分式的分子、分母中各项的系数都化为整数,但不能改变分式的值.
    (1)0.01x+−0.04;
    (2)15x−2y0.3x+y.
    20.问题探索:
    (1)已知一个正分数nm(m>n>0),如果分子、分母同时增加1,分数的值是增大还是减小?请证明你的结论.
    (2)若正分数nm(m>n>0)中分子和分母同时增加2,3…k(整数k>0),情况如何?
    (3)请你用上面的结论解释下面的问题:
    建筑学规定:民用住宅窗户面积必须小于地板面积,但按采光标准,窗户面积与地板面积的比应不小于10%,并且这个比值越大,住宅的采光条件越好,问同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条件是变好还是变坏?请说明理由.

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