必修31.2.2条件语句教学设计

这是一份必修31.2.2条件语句教学设计，共13页。教案主要包含了基本条件语句，条件结构的嵌套等内容，欢迎下载使用。
1.2.2条件语句算法中的条件结构由条件语句来表达。 一、基本条件语句（1）两个分支的条件结构 例21. 给计算机编写一个程序，输入一个自变量的值，输出分段函数的函数值.解：  程序框图                      QuickBASIC程序语句    QuickBASIC语言中的符号。数学运算等于不等于大于小于大于等于小于等于程序符号=<>><>=<= [探究] 比较程序框图和QuickBASIC程序语句，回答下列问题。(1)条件结构和那一段语句对应？条件语句以什么开始，以什么结尾？__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)判断框中的“条件”在条件语句中处于什么位置？__________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“Yes”分支中的步骤在条件语句中处于什么位置？__________________________________________________________________________________________________________________________________(4)“No”分支中的步骤在条件语句中处于什么位置？__________________________________________________________________________________________________________________________________(5)当x=5的时候，计算机会执行哪些语句？__________________________________________________________________________________________________________________________________(6)当x=-5的时候，计算机会执行哪些语句？__________________________________________________________________________________________________________________________________条件语句的一般形式条件结构框图                        条件语句当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件成立，就执行THEN之后的语句体，否则执行ELSE之后的语句体。（2）一个分支的条件结构   当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件成立，就执行THEN之后的语句体，否则条件语句结束，执行END IF之后的语句二、条件结构的嵌套例22.函数，编写一个程序，输入x的值，输出y的值解：用程序框图表示为用QuickBASIC 语言可写为              INPUT  “x =” ; x                    IF x>0  THEN                      y = 1                   ELSE                      IF  x=0  THEN                         y = 0                      ELSE                          y = -1                      END IF                  END IF                   PRINT  “ y=”; y                  END该程序中有两个IF语句，大IF语句中嵌套了一个小IF语句。 [思考] 请将程序框图和相应的语句对应起来。_________________________________________________________________________________________________________________________________例23 编写一个程序，求一元二次方程的根.分析：，当时方程有两个不相等的实根；当时，方程有两个相等的实根；当时，方程没有实根。解：程序框图为      由程序框图写出QuickBASIC 程序INPUT a,b,cD=b^2-4*a*cIF D>=0  THEN    IF  D>0 THEN       x1=(-b+sqr(D))/2*a       x1=(-b-sqr(D))/2*a       PRINT  “x1=”;x1,”x2=”;x2    ELSE       x=-b/2*a       PRINT “x=”;x    END IFELSE   PRINT  “No root.”END IFEND[思考]比较程序框图和程序语句，回答下列问题。(1)在程序框图中找出外层条件结构和内层条件结构。 __________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在程序语句中找出外层条件语句和内层条件语句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________(3)找出程序框图和程序语句的对应关系。 __________________________________________________________________________________________________________________________________(4)试给a,b,c取不同的值，使程序沿着三条不同的路线由开始走到结束。__________________________________________________________________________________________________________________________________ 例24. 排序编写一个程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。算法分析：我们用a,b,c表示输入的三个整数，比较三个整数，把最大的整数存入变量a中，次大的整数存入b中，最小的整数存入c中。 Step1：输入三个整数a,b,c；Step2：将a与b比较，如果a<b,交换它们的值；Step3：将a与c比较，如果a<c,交换它们的值；       (第2步和第3步后，a中存储的已经是最大的整数)Step4：将b与c比较，如果b<c,交换它们的值；       (第4步后，b中存储的是次大的整数，c中存储的是最小的整数)Step5：按顺序输出a,b,c。注意：交换两个变量的值要用例20的“空桶法”。解：程序框图为    根据程序框图，写出计算机程序为：   INPUT  “a,b,c=”;a,b,cIF b>a THEN         t=a          a=b           b=t      END IF IF c>a THEN         t=a          a=c           c=t      END IF IF c>b THEN         t=b          b=c           c=t      END IF       PRINT a,b,c      END [探究](1)          假设输入的数据是4，6，5，在右面填入相应的数字。__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)            (2) 程序运行到第5行可以达到的目的是：__________________________________________________________________________________________________________________________________(3) 程序运行到第10行可以达到的目的是：__________________________________________________________________________________________________________________________________(4) 程序运行到第15行可以达到的目的是：__________________________________________________________________________________________________________________________________ [练习]1.读程序，说出该程序的功能。  INPUT  “Please input an inter:”;x  IF  9<x AND x<100 THEN      a=x\10      b=x MOD 10  PRINT a,b  END IFEND QuickBASIC语言中的符号。数学运算且或的商的余数程序符号ANDORa MOD b注：(1)在程序中用“AND”表示“且”，用“OR”表示“或”。    (2)用“a/b”表示，而商用“a\b”表示。例如34\10=3,57\8=7。    (3)的余数用“a MOD b”表示，例如34 MOD 10=4,57 MOD 8=1。