青岛版 (五四制2017)三年级上册第二单元 物体的形态本单元综合与测试巩固练习

这是一份青岛版 (五四制2017)三年级上册第二单元 物体的形态本单元综合与测试巩固练习，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，简答题等内容，欢迎下载使用。
青岛版（五四制）（2017）三年级科学上册第二单元物体的形态测试题一、填空题1．橡皮泥的形状改变后，质量（______）发生变化，所以说固体有（______）。2．空气有（______）的质量，这一科学结论是由意大利科学家（______）证实的。3．相同体积的水和空气相比，__________最重，__________最轻。4．有一个装满空气的玻璃瓶，我们还可以继续往里面打空气，因为空气能被_________ 。打足气后，称了下，发现瓶子变重了，说明空气有_________ 。5．体积相同的空气、水和石头相比较，______最轻。6．固体有确定的__________、___________和质量。7．空气是没有颜色、没有气味、没有固定形状、透明的，占据一定的__________，有一定___________的气体。 二、选择题8．下列属于固体、液体和气体的共同特点的是（    ）。A．能流动 B．有确定的质量 C．有确定的体积9．牛奶是什么颜色的？（    ）A．黄色 B．透明 C．白色10．用手拿起半杯水，把杯子略微倾斜，这时杯中的水面是（    ）。A．倾斜 B．水平 C．不确定11．下列物质在常温状态下属于液态的是（      ）。A．铁 B．水银 C．氧气12．水和牛奶相同的特征是（    ）。A．都会流动 B．都有气味 C．都有味道13．液体和气体最大的区别是（    ）。A．气体能够被压缩，液体则不能B．液体有气味和味道，气体则没有C．液体有颜色，气体则没有14．人们通常将醋、牛奶、蜂蜜等分为一类，称它们为液体，这样分类的标准是（    ）。A．它们都是有味道的B．它们都会流动，没有固定的形状C．它们都能够看得见15．如图，水不容易流进瓶内，是（    ）占据了瓶内的空间。A．漏斗 B．水 C．空气 三、判断题16．乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。          （______）17．流动的沙子是液体的，不流动的沙子是固体。（______）18．纱巾、羽毛之类的轻薄的物体不是固体。 （______）19．气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里的空间。（______）20．橡皮、水的质量可以用天平测量，空气太轻，无法用天平测量质量。（______）21．用蜡烛烧一段细钢管，很长时间钢管都不熔化，所以钢是不能变成液态的。（________） 四、简答题22．把液体倾斜放置，会有什么发现？这种发现在生活中会有什么应用？举例说明。   23．有两杯液体，一杯是清水、一杯是浓盐水。不要去品尝，根据我们所学的知识，你有什么办法把它们分辨出来？（至少3种方法）   24．怎样安全使用压力容器？
参考答案1．不会    固定的质量    2．一定    伽利略    3．水    空气    4．压缩    质量    5．空气6．形状    体积    7．空间    质量    8．B9．C10．B11．B12．A13．A14．B15．C16．×17．×18．×19．√20．√21．×22．把液体倾斜放置，液体的表面依旧保持水平；人们根据这个原理发明了高精度水平尺，用来确定墙上的两个点是保持在一个水平面的。23．（1）分别取两杯液体在蒸发皿上蒸发，留有白色物质的是浓盐水，无明显痕迹的是清水。（2）分别取同体积的两杯液体，在天平上称重，重的是浓盐水，轻的是清水。（3）在两杯液体中分别放同一块马铃薯，浮起来的是浓盐水，沉下去的是清水。24．一是要平稳操作，如缓慢地加载和卸载，缓慢地升温和降温，并在运行期间保持压力和温度的相对稳定；二是要防止超压、超温、超负荷运行；三是要加强运行期间的检查，及时发现和消除隐患；四是当出现危及安全的故障时，紧急停止压力容器的运行。