人教版四年级上册计算工具的认识优秀ppt课件

这是一份人教版四年级上册计算工具的认识优秀ppt课件，文件包含人教版四上第一单元第八课时《计算工具的认识与应用》课件pptx、人教版四上第一单元第八课时《计算工具的认识与应用》导学案doc、人教版四上第一单元第八课时《计算工具的认识与应用》教学设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

一组：25×20=　45＋55=　360÷36=　1900－100=
二组：123456＋98552=　3698×462012332=
为了计算方便，从很早以前，人们就开始发明各种各样的计算工具。
小组合作，自学课本23页内容。
自学提纲：1）为什么要发明计算工具？2）人们发明了哪些计算工具？3）你比较喜欢啊一种？
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。
两千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人又发明了算盘。
17世纪初，英国人发明了计算尺。
十七世纪中叶，欧洲人发明了机械计算器。
20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。
20世纪70年代，发明了电子计算器。
随着科学技术的进步，计算机不断更新。
目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。
算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生活和生产中产生广泛作用，至今仍然发挥着它独特的作用。
千百十 千百十亿亿亿亿万万万万千百十个
观察这两个算盘有什么不同？
左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。因为中国古时候采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。
千 百 十 千 百 十亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
1、在算盘里，一个下珠表示（ ），一个上 珠表示（ ）。2、算盘的十位上一个下珠表示（ ），一个 上珠和1个下珠表示（ ）个（ ）。
填 一 填。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
在算盘上标出下面的数。
3270+1100= 2506+1351=
1、组成一个读两个0的七位数 。2、组成一个读一个0的七位数 。3、组成一个所有0都不读的七位数 。4、组成一个读三个0的七位数 。
请用4个5和3个0组数。
1、人们使用过的计算工具；2、算盘的认识和运用。