2021学年18 威尼斯的小艇课文ppt课件

这是一份2021学年18 威尼斯的小艇课文ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了多音字，识字方法，重难点字书写指导，动态美，反义词，小练笔，和谐美，生活悠闲等内容，欢迎下载使用。

旅行是增长知识、见闻的一种途径，同时旅行还能让人体会到不同的心情。意大利古城——威尼斯到底有多美？今天，我们就跟随美国著名作家马克•吐温去看看吧！
美国作家、演说家，作品题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。“马克·吐温”是他的笔名。 代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛，所以威尼斯也有“水城”“百岛城”等美称。
小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
小河哗哗的流水声，就像在弹奏一首优美的乐曲。
字理识字：
形声字，从尸从匕，匕亦声。本义是专一的关系、黏着的关系。
巧记：船消各半（舟、肖）。
巧记：小船（舟）不下水， 丢在宫“廷”边。
纵横交错：形容道路等交叉在一起。文中指威尼斯的河道交叉在一起。
北京的立交桥纵横交错，交通便利。
爸爸开车的技术非常好，遇到堵车也操纵自如，不慌不忙。
操纵自如：控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。文中指船夫驾驶小艇的技术特别好。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。（课后第1题）
读了课文之后，威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。
小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇吸引着世界各地的游客。马克•吐温游览后，对它情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一起走进课文寻找答案！
第1自然段的内容是什么？它在文中有何作用？默读第1自然段举手回答。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
写了小艇是威尼斯的主要交通工具。
作用是：总起全文、点明中心。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
因为河道纵横交错，所以小艇成了主要的交通工具。
威尼斯的小艇有什么特点呢？默读第2自然段找出有关的语句。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
用比喻的手法将小艇的外形描写得很详细。
威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
全班齐读，读出对小艇的喜爱。
抓住了小艇的主要特点，描写细致入微。
比作独木舟：体现长、窄、深；
比作新月：体现小艇两头翘；
比作水蛇：体现小艇行动轻快灵活。
二三十英尺（6 — 9米）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
那月牙像弯弯的小船，又仿佛一把镰刀挂在天边。
用上“像……仿佛……”，仿写句子。
小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的驾驶技术。那么，船夫的驾驶技术到底怎么样呢？从第4自然段找出有关的语句读一读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
不管别人怎么嘲笑，他总是一笑了之。
用上“不管……总……”，仿写句子。
仿照第4自然段围绕中心句“他的医术特别好。”写一段话。
这样的画面是不是很美呢？带着对船夫驾驶技术的赞叹之情朗读一下这个自然段吧！
威尼斯的小艇相当于大街上的汽车。那么都有哪些人离不开小艇，他们乘坐小艇去做什么呢？下面请大家来读一读课文的最后两个自然段。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
拟人即把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。 好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
1.小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。2.小鸟在枝头欢快地（ ）。
读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。
这样的生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这两个自然段吧！
如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象你一天生活的情景，和同学交流。
读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。（课后第4题）
三位作家都抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写。
《威尼斯的小艇》这篇课文从 入手，首先交代了 ，接着详细介绍了 ，然后讲了 ，最后说了 。
小艇是威尼斯主要的交通
一、选择合适的字组词,在合适的字下面画横线。 (顾 雇)工 (华 哗)笑 船(梢 艄) 保(母 姆) (簇 族)拥 自(于 如) 桥(梁 粱) (郊 效)外
二、填空。 船夫的驾驶技术（ ）。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地（ ）过去。遇到极窄的地方，他总能（ ）穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地（ ），我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
三、小练笔。 下载号称“东方威尼斯”的苏州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住特点，仿照课文第3自然段的写法，写一写“苏州的小艇”。