人教版 (新课标)必修4 生活与哲学2 关于世界观的学说导学案

第二框　关于世界观的学说

1．理解世界观和方法论的统一。2.理解哲学和具体科学的关系。3.运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。重点：哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。难点：哲学与世界观、世界观与方法论的关系。

[基础·初探]

一、哲学是系统化理论化的世界观

1．哲学与世界观

(1)世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。

(2)哲学与世界观的关系

①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

②哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

(3)反对两种错误认识

①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。

②把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。

2．世界观与方法论

(1)方法论的含义：世界观用来指导人们认识世界和改造世界，就成了方法论。

(2)世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。

【温馨提示】

世界观人人都有、哲学并非人人都知。

世界观通常是自发形成的，哲学是哲学家自觉研究的结果。

世界观是零散的、朴素的，哲学是系统化、理论化的。

二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1．具体科学知识的分类

(1)认识和改造自然的知识，即自然科学知识。

(2)认识和改造社会的知识，即社会科学知识。

(3)关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。

2．哲学与具体科学的关系

(1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

(2)联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

【温馨提示】

哲学有科学与非科学之分，只有科学的哲学才能推动具体科学的进步。

[预习·提升]

1．判断

(1)世界观、哲学人人都有，但有科学与非科学之分。(×)

(2)世界观是关于世界具体问题的知识。(×)

(3)世界观决定方法论，方法论体现世界观。(√)

(4)哲学促进具体科学的发展。(×)

2．思考

哲学的含义是什么？

提示：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧或追求智慧；哲学是系统化、理论化的世界观(从本质看)；是对自然、社会和思维知识的概括和总结(从产生看)；哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一(从特点看)。

先思考再核对答案

1．教材P7探究问题

【提示】　世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观是自然的、朴素的，人人都有。而哲学是系统化、理论化的世界观，要靠不断地学习、思考、实践才能掌握。

2．教材P8探究问题

【提示】　(1)思想是行动的先导。世界观为人们提供方法论指导，具有不同思想观念的人，在做人做事上往往会有不同甚至相反的方式。上面列举的四种人的做法，第二、三种是可取的。

(2)人的思想观念决定其为人处世的方式方法，为人处世的方式方法反映着人的思想观念。

3．教材P8探究问题

【提示】　是一种哲学思维方式。哲学是研究世界上万事万物共同的本质和规律，哲学思维通过理性思考，从个性中归纳、综合出事物共同的本质。

4．教材P9探究问题

【提示】　具体科学的进步推动哲学的发展，社会实践的发展和科技进步是推动哲学前进的动力。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。

5．教材P9探究问题

【提示】　哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，科学的哲学有利于具体科学的研究取得成功。

学生分组探究一　世界观与方法论

第1步背景——鲜活材料，审清细节

在某市古玩一条街，街道两边的门面房外摆满了待出售的各种抽签、看相、看风水的书籍。一些人在工作、婚姻、子女上学就业等方面会遇到这样或那样的问题时，往往听信于“算命先生”“神婆”，结果上当受骗，误入歧途。

第2步探究——分层设问，破解疑难

1．这段材料给我们什么哲学启示？

提示：人们认识世界和改造世界，需要正确的世界观和方法论的指导。

2．世界观和方法论的关系是怎样的？

提示：世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

第3步结论——自我总结，素能培养

1．世界观和方法论统一于哲学，世界观与方法论是同一问题的两个方面，人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。如图所示：

2．哲学作为一门学说，有正确与错误、科学和非科学之分。错误的、非科学的哲学是一种错误的、非科学的世界观，也是一种错误的、非科学的方法论。只有马克思主义哲学才是科学的世界观和科学的方法论的统一。

第4步巧练——习题印证，落实强化

1．任何一个健全的人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。这说明(　　)

A．哲学是人类社会存在和发展的基础

B．世界观是人们对于整个自然界的根本观点

C．有什么样的世界观就有什么样的方法论

D．方法论决定着世界观

【答案】　C

2．由于轻信算命先生的话，甲某草率地进行了投资，最后血本无归，后悔不已。对于封建迷信，我们必须坚决予以抵制，这是因为(　　)

①世界观决定方法论

②错误的思想意识会把人的实践活动引向歧途

③具有封建迷信思想的人缺乏世界观

④迷信思想是人脑凭空产生的

A．①② B．③④

C．①③ D．②③

【答案】　A

学生分组探究二　哲学与具体科学的关系

第1步背景——鲜活材料，审清细节

绿色消费、森林碳汇、京都议定书、生态效益、低碳经济……这些词语的广泛使用说明环境问题已引起有识之士和民众的广泛关注，并因而成为整个人类关注的焦点，“环境问题与其说是一个具体科学问题，不如说是一个哲学问题”。

第2步探究——分层设问，破解疑难

1．为什么说“环境问题与其说是一个具体科学问题，不如说是一个哲学问题”？

提示： ①人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。哲学就是关于世界观的学问。②环境问题反映的是人类应当怎样善待一切生命，人类应当如何真正实现与自然和谐相处等，是一个系统工程。所以说“环境问题与其说是一个具体科学问题，不如说是一个哲学问题。”

2.有人认为，“哲学与具体科学的关系是整体与部分，少数与多数的关系”，这种观点对吗？为什么？

提示：这种观点不对。哲学是对具体科学的概括、总结和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，它们是共性和个性、一般与个别、普遍性与特殊性的关系。

第3步结论——自我总结，素能培养

哲学与具体科学的关系

第4步巧练——习题印证，落实强化

3．哲学总揽一切，综括一般；仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动；“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”这段话说明(　　)

A．哲学的研究对象是整个世界

B．哲学的研究对象是自然界和人类社会

C．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性学科

D．哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律

【答案】　A

4．“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于(　　)

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学

②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括

③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

A．①② B．②③

C．②④ D．③④

【答案】　C

牛顿借助自己所创立的微积分数学方法，用严格的科学形式解读了行星绕日运动的问题，发现了万有引力定律。在提出万有引力定律以后，他立即从事实验验证工作，并具体地提出了几种验证方法。牛顿的缺陷在于，他把太阳系运动的原因归结为上帝的第一次推动。在自己已知的领域内，无情地撵走了上帝；在自己不知的领域中，又虔诚地请回了上帝。实际上，“上帝＝我不知”是那一时代自发唯物主义指导下的科学家的通病。

——[先对接知识]———————————————

——[再演练应用]———————————————

1．牛顿把上帝的第一推动上升到哲学层次，而一般人信奉上帝只是一种不自觉的世界观。下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是(　　)

A．哲学和世界观都是人们对整个人类社会的根本观点

B．哲学是系统化、理论化的世界观

C．哲学是关于世界观的科学理论

D．世界观就是哲学，哲学就是世界观

【答案】　B

2．牛顿是伟大的科学家而不是伟大的哲学家，可见哲学与各门具体科学是有区别的。它们的区别在于(　　)

A．哲学是世界观，各门具体科学是方法论

B．哲学是方法论，各门具体科学是世界观

C．哲学的研究对象是整个世界，具体科学的研究对象是世界的某一领域

D．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

【答案】　C

3．辨析：哲学是关于世界观的学说，所以世界观就是哲学。

【答案】　①哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是系统化、理论化的世界观。②世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的、朴素的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，因此不能说世界观就是哲学。③题中观点看到两者的联系，但否认两者的区别，因而是片面的。